小学国家课程有哪些

小学国家课程有什么？

国家规定，小学设有的科目有：主要科目：语文、数学、英语（三年级或者以上）、品德与生活（或品德与社会）、科学。附属科目：体育、艺术（音乐和美术）、健康、法制，信息技术，综合实践。

小学四年级都拥有什么课程？

小学四年级有语文、数学、英语、美术、音乐、体育、思想品德、社会与科学、礼仪、计算机、国学等课程。

小学是大家接受最初阶段正规教育的学校是基础教育的重要组成部分.随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。大多数情况下6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，有部分地区仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特点:一是全民性;二是义务性;三是全面性。

小学教育大多数情况下是六年制，分三个阶段:一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。

中小学课程有几门？

？ 先说初中共有十三门课程，分别是： 语文，数学，英语，政治，历史，地理(初一初二)，物理(初二初三)，化学(初三)，生物(初一初二)共九门主课。 另外有体育，音乐(初一初二)，美术(初一初二)，信息技术(初一初二)四门素质课。

中考科目共七门，涵盖：语数英政史理化。 另外体育独自测试，占50分(山西)纪录写入中考满分。信息技朮10分，理化实验10分纪录写入满分。 再说高中共有十四门课程，涵盖： 语，数，英(或其它一种外语)，政，史，地，理，化，生共九门主课。 另外有体育，音乐欣赏，美术欣赏(音美高一高二只选一门)，信息技朮，综合实践活动(涵盖研究性学习，社区服务，社会实践等)共五门素质课。

小学三年级有什么课程？

小学三年级课程很多，有语文，数学，英语，科学，社会，微机，体育，美术，音乐。这当中语文数学满分100分，英语有的地方60分，有的100分，科学60分，社会60分，音乐，美术，体育，考试不加分，直接考查过关就行。小学三年级处于低年级阶段，一定要把语数英学好，把基础知识功底打好。

小学三年级有语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术（计算机基础）、体育、音乐、美术。

语文：语文能力是学习及建构知识的根底，语文学习培养学生灵活应用语文的基本能力，为终生学习夯实基础。

数学：培养学生数学的逻辑推理能力。

音乐：学习音乐，以提升学生艺术气质。

美术：初步让学生体验美术，主要制作手工、画、折纸等艺术作品。

电脑：让学生初步认识电脑操作，以求跟上时代脚步。

小学三年级设置的课程有语文，数学，英语。思想品德，美术，体育。目前小学设置的课程在德，智，体，美，劳各方面发展都考虑的很到位，少年强则中国强，我们的教育方针就是培养学生在德，智，体，美，劳各方面全面发展，为以后的中国未来做出自己的一份力量。

语文数学英语音体美德育

小学三年级的课程有：语文、数学、英语、思品、科学、美术、音乐、体育、心理一对一辅导。

小学教育内容？

小学教育的主要内容也比较系统，凡是对人的教育实际上都比较复杂，小学教育是启蒙教育，对孩子的学习习惯或者生活习惯，行为等都要进行初步的养成，还需要对数进行简单的计算和认识，对语言的表达，文字的表达都要进行初步的培养，小学教育是人生中最最重要，要优先集中精力的教育阶段。

一、小学教育培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟悉小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育引导工作的教师。

二、小学教育主要课程

小学教育专业课程主要有近现代史、马克思主义基本原理、英语、心理卫生与心理一对一辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育等。

三、小学教育的就业方向

小学教育专业就业趋势

（1）小学教育专业毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科学教育师缺少现状;

（2）应聘到中小城市的幼儿园工作;

（3）应聘社区文化特色学校;

（4）应聘到社区做管理工作;

（5）应聘企业、事业单位担任培训教师;

（6）到南方学校应聘

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德还有求实创新精神。

2、具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有系统的小学理论知识，可担任小学语文和数学课程教学，担负活动课教学，兼教一门其他课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教学管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。

3、掌握并熟悉担负班主任工作和活动课程教育管理的基本理论和方式，具备进行小学班级管理的基本能力；

4、具有良好的汉字表达规范和书面表达的职业技能，掌握并熟悉普通话和教师口语，并取得普通话合格证书，具有应用现代教育技术进行教学的能力；

5、掌握并熟悉计算机及信息技术在本专业的应用，具有很强的操作能力；

6、掌握并熟悉一门外语，能顺利阅读本专业的外文书籍；

7、具有科学的体育锻炼知识、熟练掌握并熟悉两项以上健身方式和技能、可以科学合理地进行体育锻炼，形成健康生活观念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。具有良好的心理素质，卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动，身体健康，具有一定的艺术修养。

这个问题的问法有点模糊，不清楚是大学里小学教育专业，应该学习的主要内容；还是现行的小学教育，小学生应该学习的主要内容。正是有这点困惑，回答起来才有两面性，下面就现行的小学教育，我来讨论一下小学生应该学习什么？

一年级：（1）学习汉字的间架结构、偏旁部首，汉语拼音的认读和简单的语言叙述。

（2）学习简单的加减法运算，还有把加减法的运算运用到实质上的图形中，比如，桌子，苹果，香蕉之类。

（3）养成学习上的简单习惯，比如，作业及时写，及时交，上课不东张西望等。

（4）简单的安全知识。

二年级：（1）学习汉字表达的工整性，正确性。还会注拼音，简单的组词。

（2）数学上要学习加减法混合运算，还能把加减法混合运算，运用到实质上的应用题中，还会简单的分析应用题，学习答题的步骤。

（3）学习美术、音乐、体育课程。

三年级：（1）学习汉字拼音的拼读，还注意四声（一声、二声、三声、四声）的读法，会用一个汉字组多个词语，还还需要认准多音字的读法和组词。

（2）会用词语造句，会按照现成的句子仿写句子，会做简单的阅读分析试题。

（3）会写简单的叙事小作文。

（4）在数学应用题中，有部分实质上的应用题，比如，拼车，拼船等，在实质上应用中，把加减法，乘法，成绩运用到实质上中去。

（5）美术，音床，体育，科学和思品课程在学习上，会上一个台阶。

（6）开设英语课。

四年级：（1）语文上学习汉字的组词，把词语运用到写的作文中，主要是叙事作文，要求会用简单的修辞，比如，比喻。会做不复杂的阅读分折试题。

（2）数学上，要求会四则混合运算，还把四则混合运算用到实质上的应用题中，会对应用题有分析过程，注意答题的格式。

五年级：（1）语文上，对字词句有一个综合性的提升，为文章段落的形成和分析，打下良好的基确。作文要求字词语句，要上一个台阶，同时，在叙事的途中，要有人物肖像，景物的描写，清楚修饰点缀文章。

（2）数学上，四则混合运算启动复杂，应用题也启动有点难度了，比如工程问题和路程问题等。

（3）英语上有难度了。

六年级：（1）语文学习上，重在对文章的分折，归纳文章的中心，阐述文章表达的思想感情。

（2）数学上，对前面学习内容的归纳，并加以升级，并与初中七年级接轨。

（3）英语上更上一层楼，并与七年级接轨。（4）学会处理考生当中矛盾，处理好考生当中的关系，使各位考生和睦相处。

这是我对小学教育应该学习的主要内容，做了一个自已觉得全面的回答，若有不够之处，请批评指正。

小学教育重要课程有什么？

（一）必修课程

1．小学儿童教育心理学

本课程4学分，课内学时72，这当中录音课18学时，开设一学期。

本课程的要求：明确处于小学学习阶段的儿童的心理发展对教育实践的意义，还有小学教育面临的实质上的心理学任务，使学生确立科学的儿童观和科学的教育观，并按照所学的理论总结和详细指导自己的教育教学实践。本课程从发展心理学和教育心理学相结合的的视角探索儿童教育的规律是一门理论性和应用性并重的课程。

本课程的主要内容：课程紧跟发展是教育的依据和结果，教育是发展的动因这两个主题，阐述了儿童的社会化和个性化过程，儿童在认识和了解发展和个性发展中的基本特点、个体和群体差异，还有基本的应对策略；阐述儿童的学习风格和教师的教学风格，还有儿童的学习差异与教师的教学差异的关系；阐述学习的准备，现代课堂教学模式，还有发展和教学的测量等问题。

2．人文社会科学基础

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

人文社会科学基础是"开放教育试点"教育学科学教育育学类小学教育专业的必修课。本课程的要求是：理解人文社会科学和自然科学的主要区别和内在联系，了解人文社会科学的概况，认识人文社会科教在基础教育中的重要地位和作用。

本课程的主要内容：阐述人文社会科学的详细内涵、内部结构和历史脉络；近现代世界人文社会科学领域内哲学、历史学、文艺学还有经济学、社会学、语言学、心理学、人类学等学科的重要突破；阐述人文社会科学发展的基本规律和主要趋势，人文科学与人文精神的关系还有人文社会科学对基础教育改革与发展的影响及应采用的对策。

3．自然科学基础

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

通过本课程的教学，使学生掌握并熟悉与小学考试教材、教学还有课外活动相关的自然科学知识，扩大知识面，能兼教小学自然常识课程。

本课程的主要内容涵盖物理、化学、生物、天文、地理等学科的基础知识，还有与之相关的科技知识在生活中的应用。

4．现代教育思想

本课程3学分，课内学时54，开设一学期。

本课程的学习要求是：了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，还有重要的学校教育及其他教育形式的新认识，理解教育思想发展的客观规律、开展素质教育的理论依据和教育基本原理发展线索，掌握并熟悉现代西方和我们国内基础教育实践的发展及大多数情况下理论研究成果在学校教学中的详细运用方式。

本课程的主要内容：简介中外教育思想发展的历史及当代教育思想的主要流派，分析我们国内开展素质教育的教育思想理论依据，讨论我们国内教育改革中产生的新思想、新思路和教育科学研究领域的新成果及实际上践运用的前景。

5．教育研究方式

本课程5学分，课内90学时，这当中录音课20学时，开设一学期。

本课程的目标要求是：培养学生的教育科研意识，了解教育科研的大多数情况下原理，基本掌握并熟悉教育科研方式的大多数情况下步骤和主要科研方式、基础知识及应用技能，初步具备进行教育科研的能力。

本课程主要内容：确定研究课题的方式，教育科研的设计，文献法与内容分析法，调查法，观察法，实验法，研究结果的定量描述，研究假设的统计推断，研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。

6．阅读与写作(1)(2)

本课程6学分，课内学时108，开设一学年。

本课程将现代阅读理论与写作理论有机整合、贯通是一门反映当代课程改革精神的综合性、应用性、基础性课程。本课程的要求是：学习和了解现代阅读基本理论与写作基础理论，了解和掌握并熟悉各种文章的特点和基本的文章解读方式与写作方式，提高学生自己的阅读和写作能力，提升学生进行小学语文阅读教学和作文教学的水平。

本课程的主要内容：学习阅读与写作基本理论的意义，懂得阅读与写作的内在关系，了解阅读心理与写作心理，初继续步掌握并熟悉阅读的基本规律、特点与方式，掌握并熟悉写作的基本规律和特点，掌握并熟悉各种文体的基本特点、写作方式和文章的更改与评改。

7．现代教师学导论

本课程3学分，课内学时54，开设一学期。

本课程的要求是：了解现代教师的职业特点，理解并具备现代教师的职业道德、基本素质和创新能力，认识现代教师的历史使命和重要责任。

本课程的主要内容：阐述现代教师的职业特点、历史使命、地位和作用；阐述现代教师的职业道德、基本素质（涵盖适应时代的教育观念、宽广深厚的知识背景、教育教学技能、课堂教学能力、人际关系处理能力、更新知识和创造的能力、教育教学研究能力、人格魅力、身心素质等），还有现代教师继续教育的任务；同时讲解国际视野下的教师现状和未来发展。

8．信息技术和教育技术

本课程7学分，课内136学时，这当中录像课20学时，开设一学年。

本课程的基本要求是：了解信息技术和教育技术的基本内容，培养现代教育观念和改革意识；掌握并熟悉计算机基础知识，具有使用计算机进行文本、图表和演示文稿的制作能力，具有使用计算机网络和制作简单网页的能力，初步具备把计算机应用到教育实践中去的能力；了解教育传播理论、教学媒体理论和教学媒体的选择方式，能正确答案应选择教学媒体和在教学中的使用方式，了解教学软件制作技术；初步掌握并熟悉教学设计的基本理论和方式，会进行课程设计；为提升教学技能，使教学科学化、规范化和现代化夯实基础。

本课程的主要内容：信息技术解读（概念、地位和作用）；计算机文化、计算机基础知识；操作系统(Windows)；办公应用软件（Word、Excel、PowerPoint或Wps往年）；互联网知识和有关软件（Internet Explorer、FrontPage）；教育技术解读（概念、简史和方式）；教育传播理论和教育媒体理论；教育媒体（宏观、中观、个人）；教学设计（理论、过程、方式）；教育媒体应用实验。

9．美学与美育

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

美学与美育是教育学科学教育育学类小学教育专业的必修课。本课程是培养学生具备基本的美学与美育理论知识、非常高的审美鉴赏能力和审美塑造能力、非常高的开展美育的能力的课程。本课程重视美学、美育理论向审美实践与审美教育实践能力的转化，注意理论与实践的结合。具有很强的综合性、渗透性和复杂有关性。

本课程的主要内容是：什么是美学；美及其形态；美感；什么是美育；形式美与美育；艺术美与美育；审美文化形态与美育；青少年发展与美育；教师角色与美育

小学主科有什么？

实际上针对小学生来说全部的课程我觉得都是主课，因为唯有在小学阶段孩子们才真正的有这个时间去培养、学习自己的喜欢的、感兴趣的科目，为以后的发展夯实基础，小学阶段6年时间够长，学习压力较轻松，学生可以全方位学习每一科，到了初中、高中就要面临升学压力，启动侧重点学习了

小学阶段的学习主科有以下科目：语文，数学，英语（三年级或者以上）道德与法治，科学。附属科目有体育、艺术、健康、法治、信息技术、综合实践。小学教育，除了教育的特点外，还有独特的基本特点，一是全民性，二是义务性，三是全面性。语文，数学，英语非常重要，一定要把基础知识功底打好。

小学目前大多数情况下主科有语文,数学，英语，其他副科有科学，音乐，美术，体育，德育，书法等。

六年级都学是的啥科目？

六年级是小学到初中的一个转折点。六年级的学习既要做好小学六年的知识夯实与学习，又要一步一步启动接触初中的一部分知识。面临小升初，心理和学习上都会有很大压力，学会合理的根据目前实际情况安排和规划是非常重要的

六年级的课程开设有：语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、（健康）、音乐、美术、信息技术、劳技等。目前的学生和家长非常注重孩子的全面发展，故此，在教育上也是尽量在学生能力范围内，让他们学到更多的东西。

一、品德与社会是必修的课程，关乎学生的道德教育和素质，也是为人处世的基本。

二、语文、数学、英语这三科是必备的技能课程，语数外不单单是在小学，在初中、高中、大学乃至生活和工作当中，也是颇为的重要。语文：拼音,识基础字,散文、小说、文言文的基础了解,简单作文（看图写文,简单议论,简单记叙）数学：算数，加减乘除，质数等。学科：数学：应用题类型更多，方程接触过后，启动接触比例（是计算和方程的结合），圆柱、圆锥、圆台，思维很难转经。英语：启动学习时态（目前式，以后式等）词性有比较级最高级，语文：各自不同的写作手法；比喻，拟人、排比手法。语文学科重要内容及核心考点：课内课文阅读拓展同步单元作文

三、体育、（健康）、音乐、美术并称“音体美”，也是德智体美劳教育方针的详细表现形式。

四、信息技术、劳技等课程是技能课程，主要培养学生的兴趣爱好，养成良好习惯。

针对之前学习的知识薄弱点，强化训练，攻克难点，掌握并熟悉方式轻松的学习方式。

语文，数学，英语，音乐，科学，体育，美术。仔细学好语数英，后面还需要加强体育锻炼。

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