关于幼儿英语教学中的小游戏

有关幼儿英语教学中的小游戏？

1.闪卡游戏（将卡片藏在身后，忽然闪现，让小朋友猜是什么单词，JUST LIKE : WHAT IS THIS ? 小朋友: APPLE ）　　2.拍卡游戏(将字母或名词做成卡片，每个小朋友都拍打卡片，并读出所拍打卡片的名字)　　3.示范性游戏(故事性的英文游戏，可以让小朋友实质上 演练，各自扮演不一样的角色，这样可以加深小朋友对故事的印象性)　　4.队课堂表现好的小朋友，可给予STICKER的奖励，具有一定的刺激行作用　　5.自己做动作，让小朋友猜你表演的什么，（如做STAND UP ,SIT DOWM ,COME HERE ,GO BACK ）　　6.大小声游戏，你读时大声，小朋友深造念书小声点，你小声，小朋友就大声的读出来　　之一：各位考生初次见上一面，需认识和沟通时，设置一个小游戏　　游戏程序：1. 按高矮个分两队，这当中高个子一队的人多些　　2. 人少的围成一个内圈，人多的围成一个外圈，形成面对面的阵势　　3. 启动的口令一下，要求全部学生顺时针启动转圈　　4. 停的口令一下，要求全部的学生启动用规定的英语讲解，即外圈的学生问他/她对面的学生：Hello,what’s your name? 被问着回答：I’m …，what’s your name?　　5. 如此进行下去。　　游戏场地：空间大的教室，最好没有桌椅板凳（或者桌椅板凳放在教室四周，中间形成一个空场地）或者是操场　　活动进程：启动时时间间隔要长一部分，给他们留足够时间去提问，这之后口令越来越快。　　活动目标：1. 让学生在短时间里熟识起来　　2. 让在玩中，练习简单的英语　　之二：回顾字母歌，规范字母的发音及表达　　A B C D E F G H I J K L M N　　O P Q R S T U V W X Y Z　　Now you know your A B C　　Everybody say with me　　活动场地：大多数情况下教室　　活动目标：1. 通过简单的字母歌，加强英语的学习　　2. 找出学生起步点的差异　　之三：感受疯狂英语的手势，点到为止　　|eu| 的发音练习：I know, you know. I know that you know that I know.　　大小声练习，快慢速练习　　|ai| 的发音练习：引出歌曲　　Fly fly fly your kite High in the sky

英语教学中的字母教学，有什么游戏可以玩？

　　1。抢读字母　　这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然後逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最後成绩最多的组为优胜。 　　　2。抢答字母组　　将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏启动，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应马上站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。　　3。看谁快　　这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师迅速念字母，要求持有该字母的学生快速站起来，最先站起来的人得两分，後站起来的得一分，没站出来的得零分，成绩多的组获胜。　　4。听音辨字母　　这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张比较好)，游戏启动，教师念这当中的一个字母，学生应马上找出并高举起该字母，先找对的得2分，後找对的得1分，没找对的不可以分，最後成绩多的组为优胜。　　5。听音摘字母比赛　　这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然後把学生分成两组。游戏启动，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就马上摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不可以分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母後，教师马上说另一个字母，游戏接著进行，最後成绩多的组为优胜。　　6。图形中找字母　　教师在黑板上画一部分图形，让学生找出这当中所含的字母，比如：　　CDIO bdpq CIDO EFHIL　　7。宾狗(Bingo)　　这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然後教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在什么地方个格裏都行。学生填好後，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用於音标，单词或数词等。　　8。传递字母　　每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最後一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说"启动"後，最後一排的学生即用耳语把卡片上的主要内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的主要内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最後第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。　　9。跟我走　　这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。还未开始之前，先把字母卡片发给学生。然後说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应马上站在持M卡片学生的後面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可倒著排次序，也可以说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应马上站在持M卡片学生的前面。、　　10。字母排次序　　这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生马上读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接著由被点名学生的前一位元学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然後由被点名学生後面一位元学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，後面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。　　11。字母排顺序接力赛　　把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然後将全班分成两组(或按男女分组)，游戏启动，各组依次上来一个学生，以接力的方法，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。　　12。快说字母对抗赛　　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏启动後，第一组的第一名学生马上说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应马上说出下一个字母D。说错或不可以快速说出字母的记负分，最後哪组扣分最多输.

2-3岁英语游戏？

游戏准备：英文字母卡片，英文本，笔。

游戏目标：通过游戏的进行，让宝宝学会表达英文字母，以此提升自己的表达能力。

妈妈宝宝一起玩

1.为了增多游戏的趣味性，吸引宝宝的注意力，妈妈可以采取“抽奖”的方法进行游戏，就是让宝宝在26张卡片中抽取，抽到一张，妈妈先教宝宝字母的读法，再给宝宝示范如何写。

2.当宝宝可以熟练掌握并熟悉26个英文字母后面，由宝宝手动抽取。当宝宝正确读出并写出时，妈妈一定要及时鼓励宝宝。

照镜子

游戏规则：老师在说话时做出动作。孩子与老师一起学习，还与老师的方向一样。

2. 听取名字

游戏规则：老师和孩子一起拍手说出单词或句子。当老师突然叫孩子的名字时，孩子应该马上说出这个词。假设老师在喊名字的同时指向另一个孩子，则会扣除指向站立的孩子。

3. 敲鼓花

游戏规则：第一找一个小纸组或任何小项目作为一个小球。老师在将球从一个孩子传递到另一个孩子的同时播放音乐。当音乐停止时，孩子就在手中。孩子要么读一个单词，要么读一个句子等。

4. 切西瓜

游戏规则：找哪些孩子，手拉手站成一个圆圈(即西瓜)，并在走路时说出这个词。老师随意将两个孩子的手分开(即切西瓜)，分开的孩子们对这些话进行了争吵，看看谁迅速说出来

怎么教少儿音标呢，要做什么游戏呢？

1、摘苹果，学音素 教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示哪些篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有一样音素的字母放入对应的篮子里。

比如：将写有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确的获胜。

2、跟我走

这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。

还未开始之前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please。

持有字母N的学生应马上站在持M卡片学生的后面，并说：I am N. Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可倒着排次序，也可以说 I am M. Who is before me?持字母L的学生应马上站在持M卡片学生的前面。

3、狼来了 the wolf is coming

游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就可以被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

4、老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?

游戏说明：可用于与数字或时间有关的知识操练，各位考生围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定时间时全部考生跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目标处罚。

5、切西瓜(cut the watermelon)

游戏说明：找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名考生的手(即切西瓜)。被分开的考生比赛说单词，看谁说的快。没有参加游戏的考生在下面说单词加油，就可以作整体操练又可作one by one 环节。