初中化学怎么配平？ （一）最小公倍数法 这样的方式合适常见的难度不大的化学方程式。（二）奇偶配平法 这样的方式适用于化学方程式两边某一元素多次产生，还两边的该元素原子总数有...
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初中化学怎么配平，初中化学方程式配平方法和技巧总结
初中化学怎么配平？
（一）最小公倍数法
这样的方式合适常见的难度不大的化学方程式。（二）奇偶配平法
这样的方式适用于化学方程式两边某一元素多次产生，还两边的该元素原子总数有一奇一偶，
（三）观察法配平
有的时候，方程式中出现一种化学式比较复杂的物质，我们可以通过这个复杂的分子去推其他化学式的系数，
按照质量守恒定律，化学方程式两边的元素要一样，元素的原子个数也要一样，故此，只要把他们两边的原子数配平完全就能够了。
初中化学方程式配平方式和技巧？
最小公倍数法
本法也是配平化学反应方程式惯用的方式，一般用于较简单的化学方程式的配平，或者作为配平复杂反应的辅助方主。运用此法大多数情况下可以按照下述步骤去进行：
详细步骤
1．第一，找出反应式左右两端原子数最多的某一只产生一次的元素，得出它们的最小公倍数。
2，其次，将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数，所得之商值，就分别是它们所在化学式的系数。
3．然后，依据已确定的物质化学式的系数、推导并得出它化学式的系数，直至将方程式配平为止。
4．最后，验证反应式。配平是不是正确。
初中化学方程式配平方式？
一、最小公倍数法
适用条件：所配原子在方程式左右各只产生一次,这样的方式合适常见的难度不大的化学方程式。
详细步骤
（1）得出每一种原子在反应前后的最小公倍数；
（2）使该原子在反应前后都为所得出的最小公倍数；
（3）大多数情况下先从氧原子入手，再配平其他原子。
例子：配平Al + Fe3O4 → Fe + Al2O3
第1个步骤：配平氧原子
Al + 3Fe3O4 → Fe + 4Al2O3
第2个步骤：配平铁和铝原子
8Al + 3Fe3O4 → 9Fe + 4Al2O3
第3个步骤：配平的化学方程式
8Al + 3Fe3O4 =9Fe + 4Al2O3
二、观察法
适用条件：这样的方式合适常见的难度不大的化学方程式。
详细步骤
（1）从化学式较复杂的一种生成物推求相关反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数；
（2）按照求得的化学式的化学计量数，再找出其它化学式的倾泄计量数，这样就可以配平。
例子：Fe2O3 + CO → Fe + CO2
1个Fe2O3应将3个“O”分别给3个CO，使其转变为3个CO2。即
Fe2O3 + 3CO → Fe + 3CO2
再观察上式：左边有2个Fe（Fe2O3），故此，右边Fe的系数应为2。即
Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2
这样就得到配平的化学方程式了，注意将“→”线变成“=”号。
又例子：配平H2O + Fe →Fe3O4 + H2
第1个步骤：配平氧原子
4H2O + Fe →Fe3O4 + H2
第2个步骤：配平氢原子、铁原子
4H2O + 3Fe →Fe3O4 + 4H2
第3个步骤：配平后的化学方程式
4H2O + Fe Fe3O4 + 4H2
三、奇数配偶法
适用条件：适用于化学方程式两边某一元素多次产生，还两边的该元素原子总数有一奇一偶。
详细步骤
（1）找出在化学反应中产生次数最多的元素；
（2）从原子数为单数的元素入手（大多数情况下为氧元素），即乘2；
（3）由已推得出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数。
例子：配平FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2
第1个步骤：在Fe2O3前乘2
FeS2 + O2 → 2Fe2O3 + SO2
第2个步骤：配平铁原子
4FeS2 + O2 → 2Fe2O3 + SO2
第3个步骤：配平硫原子
4FeS2 + O2 → 2Fe2O3 + 8SO2
第4个步骤：配平氧原子。配平后的化学方程式为：
4FeS2 + 11O2 = 2Fe2O3 + 8SO2
四、成绩配平法
适用条件：此方式能配平有单质参与反应或有单质生成的化学反应。
详细步骤
（1）先配平化合物中各元素的原子；
（2）用成绩配平单质元素的原子；
（3）去分母，使配平后的化学计量数为整数。
例子：配平C2H2 + O2 → CO2 + H2O
第1个步骤：配平化合物中的碳原子和氢原子
C2H2 + O2 → 2CO2 + H2O
第二：利用成绩配平氧原子
C2H2 + 5/2O2 → 2CO2 + H2O
第3个步骤：去分母，即都乘2。得配平的化学方程式：
2C2H2 + 5O2 = 4CO2 + 2H2O
五、定1法
适用条件：设“1”法可以配平初中化学基本上全部的化学方程式。
详细步骤
观察化学方程式，找出含有元素种类和原子个数都非常多的物质，让该物质化学计量数为1，然后依据反应前后原子个数相等，依次配平其他物质，若产生成绩，还需去除分母化为整数。
例子：配平KClO3 + HCl → KCl + Cl2↑ + H2O
KClO3是元素种类和原子个数都有点多的物质，让KClO3化学计量数为1，依据反应前后钾原子个数相等，KCl前面配1，依据氧原子个数相等，H2O前面配3，依据氢原子个数相等，HCl前面配6，依据氯原子个数相等，Cl2前面配3。配平后化学方程式为：KClO3 + 6HCl = KCl + 3Cl2↑+ 3H2O。
六、配平实用招数
复制、粘贴、回头看：复杂系数怎样变。
形如R2若产生，它前数字最后算。
复杂前面数字变，受影响的都得变。
详细步骤
1.复制左右两边最复杂的化学式中元素符号右下角的小数字。（复制时正价优先即左边优先）。
2.回头看：粘贴后，按照粘贴的原子个数，回头看看复杂化学式前面的数字变不变，把它确定下来，写到其前面。
注意复杂前面数字变，受影响的都得变。
3.形如R2是指元素符号右下角有数字2的化学式如：O2、H2、N2、Cl2等
4.最后检查所配的系数（即化学计量数）是不是是最简整数比，化为最简整数比。
最小公倍数法
本法也是配平化学反应方程式惯用的方式，一般用于较简单的化学方程式的配平，或者作为配平复杂反应的辅助方主。运用此法大多数情况下可以按照下述步骤去进行：
详细步骤
1．第一，找出反应式左右两端原子数最多的某一只产生一次的元素，得出它们的最小公倍数。
2，其次，将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数，所得之商值，就分别是它们所在化学式的系数。
3．然后，依据已确定的物质化学式的系数、推导并得出它化学式的系数，直至将方程式配平为止。
4．最后，验证反应式。配平是不是正确。
初中化学式怎么配平？
初中化学式配平可用最小公倍数法
该法仍用于较简单的化学方程式的配平，其要点是先找出反应式中各产生一次，且两边原子个数相对有点多的元素，并得出该元素在两边原子个数的最小公倍数；再用最小公倍数除以某化学式中该元素的原子个数，即得此化学式前的系数，然后再调整有关系数以完成配平.
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初中化学符号表达式需配平吗？
在化学表达式上假设没有配平是要把化学表达式配平的
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