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课程资料
儿童学国学,要从“根”上学起,其实就是常说的从儒家经典入手,幼儿通过国学启蒙,对传统文化出现兴趣,为以后小学、中学正式学习国学知识夯实基础。启蒙先学千字文、三字经、弟子规、百家姓,再学论语、孟子、诗经等。
课程设置:
1、文化课程:
经典一 《弟子规》
――仔细阅读精解,学以致用。
该书以《论语》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为纲,分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。该书被觉得是启蒙养正,教育子弟的最好读物。国学堂通过解读、引导背诵及实践详细指导等方法让幼儿无形中将圣贤言行实行于平日生活。
经典二 《二十四孝故事》
――故事教学,寓教于乐。
“孝”是儒家伦理思想的核心是中国传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》,成为宣扬孝道的通俗读物。本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事,让少儿形成孝亲的价值观,改变身心。但原书中有很多封建落后思想还有糟粕比如郭巨埋儿奉母等,现代幼儿教育需要大家特别注意甄别,取其精华,去其糟粕。也可以编成小故事,让幼儿表演节目,在游戏里寓教于乐。
经典三 《三字经》
《三字经》是中国的传统启蒙考试教材是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范,涵盖中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又涵盖了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,还有故事内涵中的做人做事道理。
在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、顺口、易记等特点,它语句虽然短小简洁,但表达能力却非常丰富、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德还有一部分民间传说,这里说的“熟读《三字经》,就可以清楚的知道千古事”。根据历史原因,《三字经》难免含有一部分精神糟粕、艺术瑕疵需摒弃,但其独特的思想价值和文化魅力也还是为世人所公认,被历代中国人奉为经典依然不会断流传。
经典四 《千字文》
千字文,由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文(在隋唐以前,不押韵、不对仗的文字,被称为“笔”,并不是“文”)。梁武帝(502—549年)命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字,命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句,对仗工整,条理清晰,囊括历史、天文地理、人文等知识,文采斐然。《千字文》语句平白如话,易诵易记,并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版是中国影响很大的儿童启蒙读物。
经典五 《百家姓》
《百家姓》是一篇有关中文姓氏的文章。按文献记载,成文于北宋初。原收集姓氏411个,后增补到568个,这当中单姓444个,复姓124个。
《百家姓》采取四言体例,对姓氏进行了排列,而且,句句押韵,虽然它的主要内容没有文理,但针对中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用,这也是可以流传千百年的很重要的一个因素。
经典六 《千家诗》
――诗词熏陶,出口成章。
《千家诗》用以陶冶少儿性情的诗歌读本,旨在用咏歌古诗“以养其性情”。共选诗200余首,大多数语言流畅,词句浅近,易读易记,涵盖很多脍炙人口的名篇,如李白的《静夜思》,孟浩然的《春晓》,王之涣的《登鹳鹊楼》等名诗。通过经典古诗的讲读让幼儿从小培养国学兴趣。
经典七 《论语》
――名句选讲,夯实基石。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”我们熟知的不少名言都来自《论语》。本书影响了全亚洲及更广范围,这当中不少思想至今仍被大家默认为至理。本经典的学习使幼儿对我们国内国学经典智慧有一定了解,并实用在平日生活中。
2、体验课程:
1)国礼基础及欣赏
以春秋国礼为基础,通过幼师教学和幼儿表演教学,让幼儿对中华礼仪有一定了解,对培养幼儿尊敬师长、文明礼貌有很大促进作用。
2)国术基础及欣赏
以传统武术为主,通过针对武术教练详细指导简单的武术动作,让幼儿培养坚强、勇敢、谦让的性格和尊老爱幼,尊师重道的品德还有自强不息的精神。
体验课程为选修这当中一门,在实质上体验中更深入透彻的理解我们国内传统文化,开发潜质,提升兴趣,提升整体文化修养。
幼儿国学课分为文化课和体验课,文化课主要是弟子规,千字文,百家姓,三字经,二十四孝故事,千家诗,论语,体验课主要是国学礼仪基础及欣赏和国术基础及欣赏
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