中小学老师应具备的专业理念，幼儿教师应具备哪些基本素质和能力呢

博宇考试网 2023-08-05 研究生 次
中小学老师应具备的专业理念，幼儿教师应具备哪些基本素质和能力呢
本文主要针对中小学老师应具备的专业理念，幼儿教师应具备哪些基本素质和能力呢和幼儿教师的专业理念是什么等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对中小学老师应具备的专业理念有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

中小学老师应具备的专业观念？

中小学教师应该具备学生为本，0师德为先、能力为重、终身学习。

1、学生为本

强调要尊重小学生权益，把小学生作为主体，充分改变和发挥小学生的主动性，遵守小学生身心发展特点和教育教学规律，提供合适的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

2、师德为先

强调教师要热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的详细指导者和引路人。

3、能力为重

强调教师把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力，研究小学生，遵守小学生成长规律，提高教育教学专业化水平，坚持实践、反思、再实践、再反思，持续性提升专业能力。

4、终身学习

要求教师学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提升文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

小学教师专业标准的四大基本观念：

（一）强调以学生为本

小学生具有发展性、主动性等特点，在教育教学途中，处于主体和中心的位置。学生为本，就是遵守教育教学的规律，坚持学生主体的教育观念，尊重、特别要注意关注和爱护学生，引发学生积极、主动地参加学习，将促进小学生快乐学习、健康成长作为教育教学的最后目标。

（二）倡导以师德为先

师德是作为教师的第一要素，小学教师面对的是成长中的小学儿童，特别要注重为人师表，重视榜样的作用。师德大到遵纪守法、献身教育事业，详细到个人修养、言谈举止。尤其是在对待小学生的态度方面，本着“教师爱是小学教师的灵魂”这一观念，着重要求教师要富有爱心、有耐心和责任心。

（三）重视教师能力提高

教师的专业能力是教师教育观念、专业知识的载体，它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成。小学教师所面对的是生动活泼、越来越成长的小学生，他的能力第一反映在认识学生、了解学生，把控掌握学生的特点和需求方面，同时还反映在教育教学的方式等实践环节上。当代教师不仅要把控掌握学科的基本理论，还需要有能力驾驭课堂，通过有效的方式、智慧来详细指导学生的学习，以保证学生的学习效果。

（四）践行终身学习观念

　终身学习是当代社会的重要特点，教师在形成全民学习、构建学习型社会的途中应该起到领头羊的作用。小学教师的终身学习主要反映在主动发展的意识和持续性反思、制定发展规划的能力。同时还需要把控掌握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的蓬勃发展和进步步伐，持续性充实和完善自己，使学习成为自己生活中的一种习惯。

中学教师应具备的基本观念:(一)学生为本 尊重中学生权益,以中学生为主体,充分改变和发挥中学生的主动性;遵守中学生身心发展特点和教育教学规律。

幼儿教师应具备什么基本素质和能力？

做一个幸福的幼儿教师应该具备以下品质：

一要有爱心，博爱是幼儿健康成长的润滑剂，在爱的环境下成长起来的孩子是幸福的。她长大以后才可以爱别人，目前没有爱的能力的人比比皆是。

二要具备必要的育儿专业知识。

三要身心健康，阳光开朗。

幼儿教师应具备的能力素质：

（1）教育教学能力。幼儿教师不但要具有良好的做、写、画、弹、唱、舞、讲等传统的教学技能，还应该按照时代的蓬勃发展和进步掌握并熟悉教学设计能力、课堂组织与管理能力、教学语言表达能力和运用现代教学技术能力，同时还一定要努力学习、掌握并熟悉和提升教育教学情境中的综合教育能力。

（2）创新和实践能力。幼儿教师要有创新精神，可以锐意进取。未来社会是一个创新时代，它要求幼儿教师擅长于研究问题、处理问题，勇于实践，敢于创新，可以在变化的教育教学活动中，具有将先进的教育观念转化为教育教学实践的意识和能力。

（3）批判反思和持续性学习的能力。21世纪的幼儿教师肯定是研究型和反思型的教师，一定要在研究问题的基础上持续性回顾和反思自己的教育教学行为，持续性地对各自不同的教育观念、言论和情况进行价值判断和优劣比较，并可以提出自己的有价值的思考和意见。因为这个原因，新世纪的幼儿教师要培养持续性学习的能力，使其形成新的理解力和思维力，专业化素质得到非常大的提高。

幼儿教师应具有的知识结构：

（1）掌握并熟悉普通文化知识；

（2）掌握并熟悉幼儿教育学科专业知识；

（3）掌握并熟悉幼儿教育学科的基本知识；

（4）掌握并熟悉幼儿教育教学的基本技能和技术。

作为一名幼师，我们要有扎实的讲课功底，还需要熟练幼儿园必备的各项技能，还有最最重要，要优先集中精力的一条-对每个孩子视如果是已经出的爱!这里说的没法跟孩子沟通、孩子总是不听话等等都是片面的想法。好心好动是孩子的天性，而沟通有的时候，根本不用语言。我们的学生也应该注意到这样的问题，不要以为幼儿老师不用哪个专业知识，也不能以为技能方面只要糊弄糊弄完全就能够了。

我们不仅要专业，而且，是很专业，因为这很大概率就影响了一个孩子的身心健康的蓬勃发展和进步，要当好一名幼儿教师，第一要有爱心，耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。唯有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等着我们用爱心去在内容框中填写。但是，仅仅只有爱心是不够的，还需要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们时，不少事情是要反复去做的，不少话也是要持续性重复的。

例如：一部分很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要认为烦，那就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，唯有老师多督促，才可以让他们养成良好的生活、卫生习惯。我认为在工作中，责任心也是非常的重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且，要特别注意孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不只是在嘴上说的，要反映在平日的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才可以正确的引导他们。

其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第1个步骤就一定要了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表目前脸上，只要你留心观察，就可以发现孩子的不一样性格特点，以方便因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他培养信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。故此，要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有不少不少，我就不一一举例了。

第2个步骤要学会改变孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会出现好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需我们不懈努力的。

第3个步骤要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，假设家长能配合老师工作，在家以自己为先锋严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的很快。如目前幼儿园普遍都在开展的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方式。

第4个步骤是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个各位考生庭，每个人都是这当中一分子，唯有各位考生团结完全一样，共同进步，才可以把幼儿园建设好！ 最后是教师要具备良好的道德修养。唯有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的，假设教师说话不注意，孩子也会学，故此，教师是孩子的榜样，要时刻以自己为先锋严格要求自己。

一名优秀的幼儿教师是有爱心、有思想、勇于实践，敢于创新、擅长于思考的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求。一点点小建议，期望这些可以对您有一定的帮助吧!加油！

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