对幼儿园老师的基本素质如何评价，对幼儿园教师素质的评价怎么写

博宇考试网 2023-08-04 公务员 次
对幼儿园老师的基本素质如何评价，对幼儿园教师素质的评价怎么写
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对幼儿园老师的基本素质如何评价？

一、教师评价的理论模式

1、教师职责评价模式 教师职责评价模式是由司克里文提出来的，它是根据教师职责评价准则的基础之上的，希望达到有效和有用的双重效果。教师职责评价模式将教师看成是负责的专业工作者，他们在履行自己职责的同时，也保留着相当的自主性。 作为幼儿园教师，他的专业职责肯定是：自己对职责了解，明确自己的职责肯定是什么；对周围环境了解，涵盖对幼儿园还有社区环境了解，还可以更好的来利用这些社区资源还有幼儿园的角落环境。作为幼儿园教师，他们的职责还涵盖对幼儿和他们的生长环境的理解，其实就是常说的说与家长要常常沟通，通过家园合作来更好的促进幼儿的蓬勃发展和进步。

2、教师认识和了解发展模式 这是一种新的反传统的评价方案，它是以不可观察的教学效能作为被评的因素的是由加利福尼亚州立大学科斯塔等人开发的一种评价教师的方式。在他们看来，教学就是思维，教师的决策就是选择能对儿童的学习活动出现积极影响的教学行为。教师的思维活跃，具有非常高的认识和了解水平，具有将相关经验概念化的能力，既然如此那，就可以致使非常高水平的儿童成就。针对这个问题他们把教师认识和了解发展评价模式界定为对教师自我修正能量的诊断和评定，让教师意识到，参与于、投入到他们自己的教学过程依然不会断改进它的功能。幼儿教师作为教师队伍的一些，她们不只是担当教育者的角色，同时还充当保育员的角色，她们的工作方法和特点决定了他们的教学活动或保育活动就在于能不能使儿童对学习出现兴趣，能不能对所设计的活动有极高的热情，以此使儿童的身心可以得到健康发展。

3、教师活动评价模式 这样的评价模式是雷德芬根据非常多实践的基础上提出来的一种可行性很强的教师评价模式。在他看来，相关评价的目标，大家都期望他们的工作更有效，针对这个问题，促进他们的蓬勃发展和进步和成长比仅仅接到一份判断他们工作的等第报告要好的多，还也是他们可以接受的一种方法。这样的教师评价模式从教师的职责准则、鉴别社会的需、确定目标与行动方案、开展行动方案、评价结果还有讨论结果六个方面来考虑的。讨论结果作为整个评价过程最后的一环，还也是最最重要，要优先集中精力的一环，依然不会只是教师获取了什么样的结果，而是通过讨论力求达到相互间的沟通和理解，以此出现更新的思想还有进一步改进的思路。

二、教师评价的两种类型 第

一，总结性的评价。这一评价一般是用于作出相关教师聘请任职、提高及增薪这种类型人事决策的。在这一意义上，它用于教学效能的核定，它的特点是以管理人员为主要。 第

二，形成性的评价。这一评价的主要目标是促使教师的职业发展。在这一意义上，评价提供教师优缺点、长短处的信息，使学校能采用一定程度上的措施帮他们发展，这一评价的特点是以教师的专业发展为导向的。 有的时候，这两类教师评价也被称为“控制性评价”与“教育性评价”。 三、教师评价的主要内容 1、教师素质的评价 大多数情况下教师的素质涵盖

（1）专业知识。详细指向有：学科知识、将学科知识转化为一定程度上的教学活动所需的学科学教育学法知识、课堂管理与组织的大多数情况下教学法知识、课程知识、学习者的知识、教师个人的实践知识。

（2）专业技能。详细指向有：教学的设计与开展、课堂管理、与学生交流并对学生提出建议、评价学生的学习与行为、接受外来的建议并发展专业技能。

（3）专业情意。详细指向有：对职业的认同感与责任感、信奉教师的道德准则、追求自我价值反映、深入透彻理解学生的蓬勃发展和进步和具有对学生的爱、为学生道德养成的示范与引导、对全部学生负责。

（4）自我反思与改进。详细指向有：特别要注意关注自己的实践、设计与处理问题、寻找自我改进之道。 作为幼儿园教师，对其素质进行评价时，除了要考虑上面的主要内容，还需要考虑作为幼儿园教师应该具备的其他素质。第一，对幼儿教育事业要有很强的敬业精神，热爱幼儿教育事业。对孩子要有爱心，要有敏锐的观察孩子的能力。其次还需要具备良好的艺术技能例如音乐、舞蹈、绘画等。 2、教师能力的评价。教师能力是指教师在从事教育教学活动中所具有的本领，它涉及的主要是教师的教学领域。对教师能力的详细要求是：有创造性工作的能力，即对教育教学工作可以提出新看法、新形式、新做法，还这些新思想可以被实践证明差不多是正确的；有敏锐、准确的观察能力；具有教育教学工作的能力；实质上动手操作的能力；教育科学研究的能力。 3、教师工作过程的评价 涵盖备课、组织活动、课后反思、研讨等方面的主要内容。 4、教师工作绩效的评价 对教师工作绩效的评价，就是为了看到教师在儿童的活动途中、发展途中起了多大的作用。 对幼儿教师工作绩效的评价，还需要考虑到幼儿教师对幼儿和问题进行研究的能力，还有进一步与家长进行沟通合作的能力。

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