作为一名护理人员应如何提高自身文化修养，如何成为一名优秀的护士500字

作为一名护理人员 应如何提升自己文化修养？

作为一名优秀的护理人员，应该多静下心来去读书，相关历史心理都可以，催眠都可以选修。还可以看一部分小笑话，提升自己的幽默感。针对患者的详细情况，可以提供个体的护理措施，另外还需要发自内心的去喜欢护理事业，因为热爱是最好的老师，唯有这样，你才可以够真正的用心去为病人提供护理。

作为一名护理人员，应该加强思想道德建设和教育科学文化建设，持续性提升自己的业务素养和道德素养

如何成为一名优秀的护士？

成为一名优秀的护士的方式请看下方具体内容：

一忍常人不可以忍的患者态度。

二、多练习扎针技术，达到快、准、狠的境界。我一个考生当初做护士时，护士长给她一个冬瓜，让她平日间练感觉。未必科学，但至少会培养仔细的态度。最后她成为全院(三甲)最优秀的护士长。

1、热爱护理工作，具有良好的医德医风

（1）、护理工作是一门科学性、技术性、服务性很强的专业，护理工作是保护人民健康、预防疾病、护理患者、恢复健康、救死扶伤的一门科学，因为这个原因，优秀护士要热爱护理专业，正确对待本职工作，不怕脏、不怕累、全心全意为患者服务，努力钻研业务技术，持续性改进和提升护理质量。

（2）、作为一名优秀护士，要有良好的职业道德，严格执行各自不同的规章制度及技术操作规程，急患者之所急，想患者之所想，持续性丰富、更新自己的理论知识，熟练、规范的技能操作。

2、高度责任心，娴熟的护理操作技能

（1）、作为一名优秀护士，一定要具有高度的责任心，全面掌握并熟悉患者病情、护理和治疗。患者的一部分细小微妙的变化，反映着某种疾病的蓬勃发展和进步趋势，优秀护士一定要深入病房密切接触患者，认真连续地观察患者症状和体征，及时、准确地发现病情的变化，为医疗诊断提供有效依据。

（2）、护理技术操作是护士一定要具备的基本功，作为优秀护士一定要熟练地掌握并熟悉各项护理技术操作，在减轻患者痛苦的同时，也取得患者的信任，给患者以安全感。护士的熟练操作技术是一种综合性的非语言交流是维系护患关系建立护患和谐的桥梁。

3、爱心、耐心、细心、同情心

（1）、作为一名优秀护士，不仅仅只有娴熟的护理操作技能和高度的责任心，对患者还需要有一片爱心，用辛勤的劳动、美好的心灵去维护白衣天使的光辉形象；视患者如亲人，态度和蔼，服务细心周到，富有真挚的同情心，尽可能满足患者的需求，视患者生命和减轻痛苦高于一切。

（2）、护士的工作辛苦又琐碎，为了做好护理工作，满足患者的每一个合理要求，就一定要有爱心、耐心和细心。患者来医院治疗，他们需医护工作者的同情和关爱，作为优秀护士，对患者要有同情心，关心体贴爱护他们，说话温和，表情亲切，耐心听患者介绍病情，细心观察患者病情的变化，给医生提供病情信息。同时，让患者体会到护士的无微不至的关心，消除他们的各自不同的恐惧感。

4、良好的沟通能力

（1）、作为一名优秀护士应有良好的沟通能力。与患者交流沟通，才可以取得更多相关患者病情的信息，了解患者的需，及时处理患者实质上的困难，向家属和患者解释病症的原因、治疗原则、须知，并进行饮食、生活及健康教育详细指导。与患者建立感情，生活上给予关心和帮，才可以使患者积极配合治疗，收到良好的治疗效果。

（2）、在患者入院的第一天，优秀护士一定要熟悉掌握并熟悉自己所管患者的病情。与患者的首次沟通，要做完整的自我讲解，给为患者留下美好的第一印象，及时做好患者的入院宣教。作为一名优秀护士，需常常深入病房，跟患者交流，了解患者的心理需求，促进身心的恢复。同时仔细观察病情，及时将病人的病情反馈给医生，做好医生与病人当中的桥梁。

（3）、在患者离院时，优秀护士最好送送患者。告知患者回家后注意的事项，嘱患者碰见不懂的问题及时打电话号码询问，提醒患者定期复查等。出院礼貌相送，给患者留下美好的回忆，增多医患当中的和谐。

5、提升业务水平，注重心理护理

（1）、优秀护士对自己所管的患者要仔细负责，按照患者详细病情，提出护理计划，制定护理措施等，单凭在学校掌握并熟悉的知识是不够的，不找资料，不学习是超级难写出明确完整的护理计划，这个问题就促使优秀护士带着问题学习，持续性提升专业技术。

（2）、整体护理是以患者为中心开展护理程序，重视心理因素、社会因素和环境因素在疾病出现，发展和转归中的作用，护理人员一定要用整体的概念来考虑问题，要对病人进行系统的、全面的护理。它要求优秀护士注重患者的身心健康，通过同患者密切接触，连续观察，按照患者的文化层次、年龄的不一样，对疾病的理解不一样，掌握并熟悉病人的情况，情绪变化，针对性地与病人交流、沟通，进行心理护理。心理护理是优秀护士帮病人与疾病斗争的辅助手段。

（3）、护理学的蓬勃发展和进步经历“以疾病为中心”到“以患者为中心”再到“以人的健康为中心”三个阶段，它要求我们护理人员的思想观念及时转变和更新，因为这个原因，护理人员不仅要掌握并熟悉基础护理知识，还需要学习掌握并熟悉心理学、伦理学、社会教育学等，尤其是优秀护士更需全面掌握并熟悉知识，才可以为患者提供更好的健康教育，适应新形势下的医疗行业。

护士的仪表

护士洁白整洁的工作服、工作帽，不仅起着预防、隔离作用，还代表着护士的尊严和责任。因为这个原因，护士服装穿着是有严格规定的。如：护士服装扣要扣好，裙边不可以露在白色工作服外面等，如戴燕式帽时，要求发型大方、保持头发整洁梳理，上班时可戴上与环境服装完全一样的饰物以少、精为原则，可着淡妆，这样的淡妆是从患者需出发和医院淡淡、素雅的整体色调相吻合，以展示当今护士整体素质及美感。

护士的姿态

1、护士的基本姿态肯定是文雅、健康、有朝气，其一举一动、一言一行都要反映稳重、准确、轻柔和敏捷，在进行交班、开会时都应严肃仔细，站有站姿，坐有坐相，落落大方，处处得体。护士的表情是护士的仪表，行为举止在面部的集中表现对患者心理影响最大。

2、护士的表情亲切、自然、尤其是微笑服务，能够让受疾病折磨的病人有着平静、友善、幸福愉快和安全感，使患者感到人间真情，生活的美好，积极配合治疗，有助康复。护士的表情还应与环境、场所相完全一样，不然会出现相反的效果，如患者在痛苦的情况下，护士仍在“微笑”是缺少同情心的表现，会导致患者反感，超级难获取患者信任。

护士缺少主动服务意识的原因分析和整改措施？

护理管理者要改变管理模式转变护理服务观念

　　现目前，护理工作从模式到观念，从知识到技能，从服务内容到方法都出现质的变化。护理管理要适应这样的大环境的变化。因为老龄化社会的到来，要求老干部房的管理者持续性更新思维和观念，制定新措施，第一要“以老年患者为中心”的服务宗旨，教育和培养护士积极主动为病人提供高质量服务，持续性提升主动服务意识，并进行换位思考，给予老年病人更多的理解与照顾;其次造温馨的人文服务环境，变动地制定适宜的管理措施，保证老年患者护理到位;再次，建立人人参加护理管理的机制，最大限度地改变护理人员的积极性，更好地服务于病人。

涉外护理是干什么？

涉外护理实际上就是为外国人作专职护理人员的工作职务名称，也是一种专业名称。即通过培训护理人员基本技能外再培训英语知识。培养要求：

1．掌握并熟悉中、西医基础医学和临床医学的基本知识；

2．掌握并熟悉护理学的基本理论、基本知识、基本技能；中医护理的各项技术操作；

3．掌握并熟悉公共英语、护理专业英语、涉外护理英语；具有较熟练的专业英语听、说能力；熟悉并掌握并熟悉涉外护理的基本知识。

4．应用中医护理的辨证观、整体观理论和现代护理知识对服务对象开展整体护理；

5．掌握并熟悉急、难、重症护理的基本原则和操作技术，专科护理和监护技能；

6．掌握并熟悉有关的人文社会科学、自然科学和预防保健的基本理论知识；7. 有医院护理管理及科室护理管理工作的初步能力；8. 掌握并熟悉文献检索、资料查询的基本方式，具有一定的科学研究和实质上工作能力；学生就业情况国内、外医院和国内外资或合资医院、学校、出版社、社区、康复疗养院等。

学护理有年龄限制吗？

现在没有年龄限制，在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管该项目的部门和国务院卫生主管该项目的部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，涵盖在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并获取对应学历证书的，可以申请参与护士执业考试。

现在没有年龄限制，在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管该项目的部门和国务院卫生主管该项目的部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，涵盖在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并获取对应学历证书的，可以申请参与护士执业考试。

学习护理现在没有年龄限制。

护理本科学制四年，按照现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级针对人才。本专业学生主要学习有关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象开展整体护理系社区健康服务的基本能力。

1、高级护理：学制三年，按照现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级针对人才，毕业获取国家承认的专科学历。

2、高级护理预科：学制四年，第一年按照中专（卫校）的教育大纲进行护理学初级段的教学培养，后三年进行大专护理专业要求培养。

3、国际护理：学制三+二年，旨在培养国际间通用型护理专业人才才，以适应护士教育国际化、护士流动国际化、护士岗位竞争国际化的需，为有意出国就读并愿意从事国际护理工作的人员提供便捷而有针对性的高等专业教育。前三年在国内接受护理学专科学教育育，同时注册国外大学学籍；后两年到菲律宾法蒂玛大学接受护理学硕士教育，毕业获取国家承认的国外硕士学位

护士培训存在问题及改进措施？

1 基层医院专科护士培训实质上的困难

1.1 对专科护士培训认识不够 随着医疗事业的蓬勃发展和进步，基层医院规模迅速扩大，但是，基层医院专科护理的蓬勃发展和进步 历史 却很短。医院领导在认识上存在一个误区：好的设备、好的医生是最最重要，要优先集中精力的，而专科护士的培养只要运用上级医院进修就可以处理，小看了专科护士的继续 教育 及系统的理论培训。

1.2 护士素质参差不齐 据卫生部发布的数据显示，我们国内护士数量已超越130万，但具有大学专科以上学历的人员尚不够26%，而且，护士知识结构极不合理，基本没有摆脱生物医学模式的影响。临床经验亦差别很大，临床经验不够、知识偏科情况比较严重。

1.3 专科培训师资缺少 因为基层医院取得专科护士资格者为数极少，其培训师资多由高职称的医师和专科工作经验丰富的高年资护士组成，这个问题就容易致使培训内容与专科护理理论脱节，而带教老师同时担负临床护理工作致使不可以全身心投入教学培训工作。

1.4 临床实践缺少多样化 基层医院专科护士培训进入临床实践后，主要靠老师 “师徒式”的言传身教，导致考生在临床实践中专科护理技术培训实践不够。

1.5 缺少教学资料、考试教材和专科护理实践标准 基层医院因为不是教学医院，在专科护士培训中，缺乏必要的教学设施，如教学专用模具、专科实验室等；缺少统一的专科护理考试教材及专科护理实践标准，各自根据自己护理工作标准及流程进行临床带教，致使不一样培训基地教学质量不统一，考生临床实践标准也各不一样。