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英语考试
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1、绘本教学学目标模糊,将绘本教学基本上相当于故事教学和看图讲述。
相当大一部分教师因为对绘本教学目标不明确,因为这个原因将绘本教学上成故事教学,如:很小一部分教师边出示多媒体课件,边讲述图意,然后提问故事内容,事实上这不是幼儿在阅读,而是老师在讲故事。有部分教师一张一张地出示多媒体课件,然后逐张进行提问,要求幼儿观察后,用较为完整的语言进行讲述,俨然将绘本教学上成了看图讲述活动。
2、导读过多,缺乏幼儿自己的发现和思考。
这里说的导读,就是指教师和幼儿看大书或多媒体课件,通过教师有序地提问、讲读帮幼儿理解图书内容和主题的方式。85%的参赛教师都是以师生问题回答为主线的导读形式产生,教师努力让幼儿顺着自己设置好的线路往里钻,课堂上教师以问代讲,一问究竟,以自己的教学思路代替幼儿的阅读思路,简化了幼儿的探寻过程,阅读过程完全变成了幼儿被 动接受的过程。 这样的违反幼儿阅读心理的早期阅读教学思路,直接影响了早期阅读的教学效果。
3、课件成了主角而不是配角。
课件生动、形象,可增多课堂教学气氛,提升幼儿的学习兴趣,扩宽幼儿的知识视野,但它毕竟只是教学的辅助手段。这样的借助多媒体技术,以观察视觉形象替代文本阅读的做法,分散了幼儿的注意力,冲淡了幼儿对学习重点、难点的特别要注意关注,最后势必会影响到教学。
提高幼儿与绘本材料的互动,应搜集对应的绘本动画素材,直接播放,利用动画的逼真演示,提高幼儿对绘本材料的理解;制作多媒体课件,利用不一样的画面变化,演示绘本材料想描述的事实。
应该和幼儿保持互动,这样才可以更积极地提升孩子的参加性和阅读兴趣
1小学英语课堂教学(含自然拼读,绘本,动画等)
2鹅妈妈宝宝(英语启蒙,特别推荐语法资源)
3英语儿歌绘本馆(含手指谣,Super simple song,廖彩杏书单等)
4丽声英语阅读(丽声英语分级绘本,这个是小程序)
5玩手工学英语(课堂手工和双减作业设计有灵感)
6Amy的英语小屋(精美人教版PEP英语课件)
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合法。北京娃娃科技成立于2014年是一家专业服务于幼教系统的网络科技公司。为帮助全国幼儿园打造“书香幼儿园”,国内每个省份市均设有办事处。 公司以专业的幼教研发团队Team,为幼儿园提供绘本教案、电子课件,丰富老师教学内容,为家长和幼儿提供绘本借阅服务。 娃娃科技在全国已有500余家区域代理,已在20000余所幼儿园内建立了“娃娃绘本馆”。
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