你好请问幼儿园的学科专业知识是哪些啊，不同理论学派的指导方法

博宇考试网 2023-08-03 考研攻略 次
你好请问幼儿园的学科专业知识是哪些啊，不同理论学派的指导方法
本文主要针对你好请问幼儿园的学科专业知识是哪些啊，不同理论学派的指导方法和幼儿教师专业理论知识等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对你好请问幼儿园的学科专业知识是哪些啊有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

你好，请问幼儿园的学科专业知识是什么啊？

理论上说，幼儿教基础知识主要指：学前教育学、学前心理学还有幼儿教育心理学；幼儿学科专业知识专指幼儿园教育活动，涵盖健康、语言、社会、科学还有艺术五大领域具体内容。但按照山东各地公告信息及实质上考题来看，两者并没有严格的区分。学前教育类考试两者全部都需要要备考，除开这个因素不说还要有将学前卫生学还有幼儿园教育法规列入备考行列。

因为这个原因幼儿岗位学员需将学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动、学前卫生学还有幼儿园教育法规六大模块作为备考内容。

幼教的学科专业知识，指幼儿教育学、幼儿教育心理学还有做幼师应具备的说、唱、舞、画技能。

综合公共基础知识，指教育法规、公文起草、时事政治知识。

不一样学派幼儿教育理论的基本观点？

世界上主流的幼教体系为蒙特梭利、高瞻、瑞吉欧、华德福四大教育观念，它们普遍分布于全球85%都的幼教机构的教学活动中。

蒙特梭利教育方式主要分为平日生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育，强调“教具”教学。

通过高瞻课程的浸润，可以激发幼儿主动学习的愿望与能力，培养让幼儿收益终生的思维习惯。

华德福教育，简单地说是一种以人为本，注重身体和心灵整体健康和谐发展的全人教育，体系主张根据人的意识发展规律，针对意识的成长阶段来设置教学内容，以方便人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地发展。

瑞吉欧主要的教学理论是依据皮亚杰、维果斯基和杜威的理论，建构主义。教师们没有早一点编写好的课程大纲和教案，课程编写是依据儿童的兴趣和经验。其注重关系，即人与人当中的关系，与身边事物的关系，鼓励教育者创造机会让孩子去构建自己的语言与身边的人或事物进行交流。

幼儿教育基本理论，在不一样历史阶段有不一样的代表人物与学派思想。

（一）古代幼儿教育思想。

十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。

1、柏拉图。古希腊的柏拉图在世界上首次提出了公共学前教育主张。教育思想有二：第一，强调心灵与体质的和谐发展；第二，重视故事、音乐、游戏在幼儿教育中的地位。

2、亚里士多德。柏拉图的学生亚里士多德在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育。教育思想有三：（1）顺应自然，保护健康，以孩子的身体发育为主；（2）5岁前通过游戏进行身体活动，多听故事，少做学业活动；（3）5岁后一定程度上启动学业活动，主要是养成良好的学习习惯。

3、昆体良。罗马的昆体良觉得人的教育要从摇篮启动，隐藏在整体中，却又能一眼看出来了幼儿教育的重要性。

（二）近代幼儿教育思想。

十五世纪至十八世纪中叶“萌芽阶段”的代表人物主要有夸美纽斯、卢梭等。

1、夸美纽斯。捷克大教育家夸美纽斯著有《大教学论》及《母育学校》，学前教育理论的基本特点有五：（1）及早教育；（2）范围广泛的知识启蒙教育；（3）重视良好的道德习惯的养成；（4）保护幼儿身体健康；（5）幼儿教育一定要遵守幼儿身心发展的自然规律。

2、卢梭。法国启蒙思想家卢梭著有《爱弥儿》，卢梭学前教育理论的基本特点有三：第一，要了解儿童，适应儿童的天性；第二，5岁前要注意身体健康；第三，5岁后，启动注意儿童的感官训练，多接触实质上事物，从直接经验中学习。

幼儿园小班教师要学习什么理论知识？

比如：在一日生活中，盥洗活动自始至终贯穿这当中，使用的频率最多，一天高达7-8次，入园、入厕、喝水、吃饭等都要洗手。教师是不是特别要注意关注培养幼儿仔细洗净手，养成良好的个人卫生习惯，洗手途中，有的时候，候幼儿会浪费水，教师是不是能注意培养幼儿有节约用水的习惯等，其蕴含着是培养幼儿良好行为习惯的最好契机。☆ 又如：午餐后幼儿漱口较马虎，只是机械完成任务，有的幼儿总是忘记漱口，需老师提醒。 “学习保护自己，体验健康安全生活的重要”，养成良好的个人卫生生活习惯是幼儿必备的生活经验，对幼儿来说是终生受益的。

幼儿教师在教育教学领域会碰见什么问题与疑惑？

幼儿教师在教育教学领域常碰见的问题与疑惑：

1、课堂突发状况，课堂纪律。

2、教学途中考试教材，活动内容对幼儿的吸引力，幼儿参加程度是否达到预设目标。

3、教学途中教师的准备是不是充分决定了这个过程是不是流畅。

4、孩子是最难把控的，吸引为主，唯有当你的教学方法可以让他们投入这当中，就是有效的教育。

5、教师要引导幼儿，但不是纯粹地教，多给孩子思考，回答，感受成功的喜悦，对以后的教学是很有利的！

6、新教师更要注意孩子的课堂常见，教师的神情，语态，动作，有效提问等等都是可以促进教学效果的！

幼儿教师职业素养分析？

幼儿教师的职业素养主要涵盖以下哪些方面：1. 专业知识素养：幼儿教师需具备扎实的专业知识，并时刻特别要注意关注教育领域的最新变动，进行持续性的学习和自我提高。2. 教育敬业精神：幼儿教师需具备高度的敬业精神和责任心，积极地为幼儿的成长和发展奉献力量，热爱本职工作，注重工作的细节和效果。3. 教育人际关系素养：幼儿教师需具备优秀的人际沟通和协调能力，可以在与幼儿、家长和同事等各个方面建立良好的关系，并有效地处理冲突和矛盾。4. 教育理论素养：幼儿教师需具备系统的教育理论知识，并可以将理论知识与实践相结合，通过创新的教学方式和策略提升教学质量。5. 个人素质素养：幼儿教师需具备健康的身心素质和良好的职业道德，做到守信用、勤奋敬业、尊重学生、保护和关爱幼儿等。幼儿教师的职业素养是促进幼儿早期教育质量的重点因素，教师应持续性提高自己的素养，以更好地服务于教育事业。

以上就是本文你好请问幼儿园的学科专业知识是哪些啊，不同理论学派的指导方法的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文你好请问幼儿园的学科专业知识是哪些啊，不同理论学派的指导方法和考研攻略的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/291647.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 考研攻略栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 ">幼儿教师专业理论知识 　　 　　 ">不同理论学派的指导方法 　　 　　 ">不同学派幼儿教育理论的基本观点 　　 　　 ">你好请问幼儿园的学科专业知识是哪些啊 　　

阅读全文

考研攻略热门资讯推荐

推荐栏目

栏目列表

热门头条