师范生如何成为大学老师，读师范到当老师是一个怎样的过程呢

师范生如何成为大学老师？

考研教育学，然后考博，当然跨考也可。

学历满足条件，参与事业编考试

读师范到当老师是一个怎样的过程？

1.师范类深造念书主要看你要就职的是什么样的单位，详细要求是什么，例如幼师需学前教育，或者中小学还是大中专针对学历方面要求不一样。

2.大多数情况下本科四年，专科三年左右。

3.每个学校要求不一样，但目前的学校相当大一部分都要求你有教师资格证，假设没有以后也需通过本次考试取得。

4.假设上学时深造念书的就是示范专业，在学校毕业完全就能够取得教师资格证，假设非师范专业还要自己报考了。

5.英语老师要学习外语专业，然后取得和其他师范类一样的教师资格证。

7.全部科目都差不多的教师资格证还有普通话考试证书。

8.目前学校大多数情况下要求本科，要求高一点的就是研究生，我们这里重点学校不管中血还是小学都招研究生了。

9.假设在公办学校（非私立）当然比较稳定，但是，目前的中小学在逐年缩减，不过公办学校教师是有编制的，故此，不会突然下岗。

10.数学，外语，中文，家长越重视的科目越热门呗。

通过努力学习以优异的成绩考上师范，以后就可以当老师吗？

通过努力学习以优异的成绩考上师范专业就可以当老师吗？明确的告诉你，不现实！我们详细可以从教师招聘公告信息中看看成为一名教师究竟需什么要求！

常见的教师招聘公告信息有4种，分别是编制教师招聘、特岗教师招聘、合同制教师招聘和代课教师招聘。因为招聘类型不一样，故此，针对报考人员的要求、条件也略有不一样。一般会从以下5个条件进行限制。

年龄条件

我们都清楚，教师资格证针对年龄的要求相当宽松，相当大一部分省份都没有提及报考年龄的限制，就算部分省份提到，也是说没有达到到国家法定退休年龄就可以。

教师招聘则不一样，相当大一部分招聘单位都会明确对报考人员年龄的限制，大多数情况下规定为30/35周岁以下。值得注意的是，假设报考人员的学历水平非常高，既然如此那，年龄限制也许会一定程度上放宽。

(来自教师招聘网官方招聘公告信息）

学历方面的要求

教师招聘考试对学员学历是有明确限制的，不达标准，不能报考。和教师资格考不一样的是，每个省份针对学历没有统一的相关规定，要以各地区详细的招聘公告信息为准

不少毕业生都拥有这样的困扰“我还是没有获取毕业证、学历证书，还可以报名教师招聘吗？”实际上会有一些招聘单位是允许应届生报考的，只要可以提供学校开具的学历证明就可以。

(来自教师招聘网招聘公告信息）

作为一个非全日制的本科生/专科生，考编制还有期望吗？当然有！不少地区的招聘条件还是比较宽松的~各位考生多关注本次考试内容编辑发的教招信息，一定可以找到合适自己的那一个！

(来自教师招聘网招聘公告信息）

专业条件

不论你是哪个专业，都可以参与教师资格证考试，只要顺利通过了，都可以领取到教师资格证，具有从事教师的资格！但是，能不能进一步参与教师招聘考试，就要看详细的招聘公告信息了

教师招聘针对专业的要求，有三种情况：

（1）不限 这是最大家预期目前都达成了，是难得的合作共赢的，师范与非师范生都可以在同一起跑线公平竞争岗位。（2）学科对口+师范专业 这种类型要求严格，既要求师范，又要专业对口。（3）与学科对口 可以是非师范生，但是，所学专业一定要与报考学科对口。

普通话等级条件

实际上在考生学员们认定教师资格证时，认定机构就已经审查核验过各位考生的普通话等级了，但是，部分招聘考试单位还是会再次将普通话作为报考的条件，毕竟针对教师这个职业来说，有一口流利的普通话是硬性标准

大多数地区会要求语文学科学教育师普通话水平达到二级甲等或者以上，其它学科学教育师普通话水平达到二级乙等或者以上，普通话不符合相关规定和要求的考生学员要抓紧练习啦！（假设普通话等级证书丢失，建议各位考生再去考一个）

(来自教师招聘网招聘公告信息）

教师资格证条件

想要成为一名正式的教师，教师资格证一定不可以缺少！既然如此那，在报考教师时，只可以报教资证对应学段的岗位吗？答案是“未必！”因为在某些考试报名条件宽松的地方，允许拥有高学段资格证的伙伴教低学段，各位考生要注意看公告信息。

（来自教师找网招聘公告信息）

还没有认定成功的考生学员也不需要着急，部分招聘单位会比较“人性化”，允许报考人员在公告信息规定时间内获取教师资格证。

（来自教师招聘网招聘公告信息）

教师资格证是你的进编敲门砖，入门第1个步骤，然而，每一年“落榜”的人也很多。

故此，并非通过努力学习以优异的成绩考上师范学校或者专业就可以应聘老师岗位，多看看教师招聘的要求，根据岗位要求对比的提高自己才是很重要关键点！

不可以，我亲身痛与泪的经验告诉你，不可以通过努力学习以优异的成绩考上师范就当老师，回想当年接到公告书时，乐的小爷三天没睡好觉，然鹅报道那天才发现服从调剂给我调到了非师范的专业，坑爹有木有？然后我凭借自己坚强的意志考了个本专业的教师资格证，可并没啥用，毕业后面小爷仍然混迹在工厂的车间，对了忘了说的，我学的是机电一体化专业，考的教师资格证也只可以去职高技校任教，总而言之，不要天真的以为通过努力学习以优异的成绩考上师范大学就可以做老师了，就算是师范专业，目前毕业也唯有一少部分人在从事教师的行业。

通过努力学习以优异的成绩考上师范，以后就可以当老师吗？

通过努力学习以优异的成绩考上师范，只是为当老师提供便利条件，并非师范毕业自然就成为老师。下面来给你讲解这些便利条件是什么。

第一、公费师范生毕业直接分配工作。

国家重点师范大学有公费师范生。最初是教育部直属六大师范（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学），后来又增多江西师范大学、福建师范大学等。通过努力学习以优异的成绩考上公费师范生，上学这个时间段免学费、住宿费，还每一年提供6000元生活补助。与国家签署6年劳务合同。毕业以后，国家直接具体安排工作。工作岗位为农村中小学教师，合同期限内不可以调离，不可以考研。当然这些重点师范大学招收学生依然不会都是公费师范生，公费师范生只占总数比例较小的一些。这批学生毕业以后直接成为教师。

第二、在教师招聘中，各县区对师范生有照顾政策。

虽然理论上，师范生和非师范生都可以考教师资格证，都可以参与教师招聘考试。但是，在教师招聘环节，对师范生有政策上的倾斜。比如:

重点中学在教师招聘时，直接去重点师范大学进行校园招聘。并不是师范大学则没有这样的机会。

在教师招聘报名资格上，有的县区规定师范生可在毕业以后3-4年内报考，并不是师范毕业生只可以在毕业1年内报考。有的县区规定，非师范本科生只可以报考小学教师，而师范本科生可以报考小学、中学教师。等等。

第三、师范生经过系统专业训练，适应教师岗位更容易。

现在在教师队伍中，存在很多非师范专业毕业生，特别是小学老师中，非师范生比例相对较大。这些老师大部分是本科生，文化基础很好，但是，因为没有读过师范，没有经过系统的专业训练，在适应教师岗位途中，产生了一部分问题。 这些老师因为文化素质好，迟早会适应教师岗位工作要求的。只是适应期限可能比师范生更长一部分。

与非师范生相比，师范生在大学四年这个时间段，要多学不少教育理论课程，比如:教育学、心理学、学科学教育材教法。同时还会具体安排一部分实践性课程。比如，教师职业技能训练（普通话、三笔字训练、教学技能训练、班主任技能训练等等）、多轮次教育实习（大学第三年大四具体安排多次实习）等等。

经过上面说的训练，师范生的教学技能会有很大程度提升，在同等文化素养条件下，应该比非师范生很快适应岗位工作，而且，教学质量会更好一部分。

综合上面所说得出所述，师范生与非师范生相比，在教师招聘时有便利条件，在适应岗位工作途中更容易。故此假设相当老师，就应该首选师范专业。最最近这些年，师范专业热门趋势明显。

据我所知，目前师范内的大学的教师资格证也不可以免费发放了，也需学生个人考取。但是不可否认的是，师范类学校针对教师的培养这块儿更专业，而且，学校针对师范类学校的认可也很高。

当然能不能当老师，还是看自己的规划。

专业标注师范类一定是当教师吗？

未必。学了师范专业，以后未必能干教师。当教师要有资格证书。还需要进行应聘考试，未必能考过关。自己也可以选择应聘其他行业，放弃当教师机会。

学师范类专业不是一定要当老师的。师范类专业有不少，例如教育学、汉语言文学、数学教育、应用电子技术教育、物理学等。这当中教育学就业方向为中小学校、教育机构：教育教学、教育研究。

未必

师范大学学生毕业后未必要当老师。 一个师范类的学校不仅涵盖了师范类的专业,还涵盖了非师范的专业,培养的是综合性人才,故此，“师范类院校就是培养老师”的说法是有失偏颇的。 不少学生报考师范类院校是因为将“教师”作为自己的职业规划。他们在大学这个时间段考取教师资格证,并在毕业后成为一名老师。但也会有一大多数人会选择其他行业,师范类院校依然不会限制学生的就业选择。