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公务员省考
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多媒体课件第一应具备内容的实用性。制作多媒体课件的目标是优化课堂教学结构,提升课堂教学效率,故此,课件应与课堂内容有密切联系。多媒体课件只是开展教学的一种手段,不管什么课件的使用都一定要以服务教学为前提;课件制作中二维、三维动画技术和视频技术的合理利用能使抽象深奥的知识简单直观化,缩短客观实物与学生当中的距离,使教师教得更轻松,学生学得更容易,以达到提升教学效率的目标;以服从科学性为原则制作的课件教学目标明确,内容准确,表达规范,文本图形动画、音像视频各自不同的媒体合理使用,搭配得当,屏幕设计情形高雅,色调搭配一定程度上,使课堂生动活泼又不失严肃。 其次,优秀的多媒体课件里包含了丰富的教学资源。新课程观念下的教学,强调学生的主体地位,一切教学活动不单单是为了教师的教,更是为了学生的学。多媒体课件要充分反映支持学生学习的观念,构建丰富的学习资源体系。 再次,优秀的多媒体课件都具备合理的界面。课件所展示的界面,不是黑板的替代品,而肯定是一件艺术品。除了完成一定教学任务外,更要使学习者取得美的享受。一份优秀的课件是好的主要内容与美的形式的统一,美的形式可以更好地表现内容,激发学生的兴趣。但注重美的同时,也要强调简约,特别是色彩、动作、声音的一定程度上应用。 最后,优秀课件所反映的教学流程都是可控制的。在倡导生成性、构建式的课堂教学体系的新课程环境下,课堂教学的详细细节是随着教与学互动过程而生成的,不可完全预见。假设课件的流程还是根据预定思路千篇一律,从头至尾不可跳转,就超级难与实质上课堂应用吻合。故此优秀的多媒体课件会充分考虑到课堂教学的生成性这一特点,运用课件中的导航、脚本等达到对课件任何一个环节的有效控制,供使用者选择和调控。这样的易操作、好控制的交互性课件,在教师对课堂的把控掌握和反映启发、指导建议、引导式教学方式方面,都是很有很大帮助的。 总而言之,一份优秀的课件应该反映内容的实用性、教学资源的丰富性、界面的合理性和流程的易操控性。以充分发挥学生的潜能,促进学生更好地学习为中心,强化教学效果,提升教学质量。
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