本文主要针对评课用语优缺点及建议,幼儿园家长给老师的反馈意见怎么写简短和专业教师鉴定意见等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对评课用语优缺点及建议有一个初步...
研究生
上课这个时间段,我们证明的评课是很满意的,您的优点是很好的,老师们讲的是很仔细,很认真的,考生们听的是很好的,还有不少缺点,期望就是老师们跟考生们沟通不够,我期望广大老师们在未来上课这个时间段可以有更好的收获,多跟考生们沟通交流,这才可以够获取更大的成绩
1、教学内容难易一定程度上,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。
2、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然,举止大方。对教学内容分析、处理合适,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把控掌握准确,课堂结构设计满足学生的实质上。
优点:思维逻辑结构清晰,用语准确。
缺点:没有充分改变学生学习积极性。
上半学期的幼儿园生活就要结束了,回顾这半年,往事脑中回旋:20**年3月1日是雨婷进入徐州幼师幼教集团实验幼儿园的日子。从此自进入学校的大门。以前的哪些星期,我和爸爸启动轮流给她洗脑,灌输了一系列美好幼儿园的思想。根据我们全家人给她描述的幼儿园美好生活,雨婷启动憧憬着上幼儿园的日子。 第一天去幼儿园小妮子一蹦一跳美得很,到了“苹果班”教室门口,老师主动迎出来,接过我手里雨婷的换洗衣服、睡觉的小被子。另一个老师抱过雨婷,雨婷启动认为不对劲了。撇着嘴巴,“妈妈别走。”我扫了眼教室,有三四个小朋友围着桌子坐好,老师个每个小朋友一部分纸片状的插接小玩具。老师示意我们赶快走。我从门缝看了眼雨婷已经不哭了,和别的小朋友一起围坐在桌子那玩纸片玩具。下午接时,雨婷象征性的哭了两声。第一天算是顺利度过。 就是艰难的入园两星期。雨婷想方设法的不去上学,但最后都未能得逞。目前想来还是有部分不忍心。两星期过后雨婷启动跟我聊幼儿园的事情。例如:好朋友是谁,哪个小朋友有哪些玩具,老师上学教了什么,跑步谁跑得快,老师奖了贴画……可以看得出来她已经启动喜欢幼儿园了。经过半学期的学习,雨婷各方面能力都拥有了提升。德智体得到了全方面发展。 苹果班的罗老师、朱老师、还有其他的一部分老师给了雨婷一个很有爱的学校生活。在这里感谢这些老师们的辛勤付出。从一开头的一勺一勺喂饭吃,到教会雨婷自己吃饭。从帮穿衣穿鞋,到目前自己穿鞋子。老师们还教会了雨婷不少儿歌。雨婷的性格也比之前开朗了不少、更活泼可爱了。我因为工作的原因放学经常常会接的晚,每一次老师都耐心的陪着她玩。让我很感激。在这里感谢苹果班的广大老师! 在以后的校园生活中,雨婷会碰见新的老师新的朋友,期望她能开心度过每一天。也祝广大老师工作顺利。幼儿园越办越好。
不应该想怎么写,而是要问孩子,为什么作业不仔细。找出根本帮孩子改正。
大多数情况下收到老师这样的要求,相信家长的第一感觉就是感觉回到了自己的学生时代,自己曾经的老师给自己布置了一个论文一样的作业,相当头痛,有点恐怖!
事实上我们被自己的惯性思维给蒙蔽住了。我们目前不是学生。我们是家长,家长第一的确是需要在心里和孩子一样的尊重老师。但另外一个方面,我们和老师又是平等的,合作的关系!既不是对立,又不是隶属。这说明了什么呢?就是我们先明了自己的立场后,就可以够明白作为家长该有什么看法待孩子的问题了。
我们第一要弄明白,我们养了很久的孩子,我们是不是了解!在孩子从出生到成人前这期间,作为家长有义务养育孩子。老师只是宝贝们成长途中一个临时的陪伴者,我们作为家长才是真正的教育者。孩子学习产生问题,老师用普遍的教育方式管不灵的情况下,要求家长写点什么,肯定是老师有想让孩子好的意愿,但,这其中并没有方式,不可以要领了,老师在寻找家长的帮。可能老师的态度强硬了些,但这不代表老师想让家长写悔过书!老师想更多了解孩子的信息,孩子学不好的原因。故此根据这个想法,我们不需要多么华丽的辞藻,只要写明白孩子在家的状况,孩子目前产生这个问题,你是不是清楚为什么,假设连与孩子朝夕相处的家长都不清楚,那就真的该自己找一下原因了!毕竟子不教父之过!
人要活到老,学到老。没有孩子,学习也肯定是一个人生常态。有了孩子,我们就感谢老天的赐予吧,给了我们一个绝佳的学习机会,还时刻有努力的动力。愿为人父母的各位考生,都愉快享受,正确引领,让我们的宝贝快乐成长。
老师说学生写作业不仔细是对学生的关心,作为家长,你应该积极配合老师,仔细监督学生的作业,你可以向老师表示衷心的感谢,还你应该向老师表示,你以后好好密切配合老师,在家仔细监督学生的作业,共同把孩子的成绩提上去。
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