评课用语优缺点及建议,幼儿园家长给老师的反馈意见怎么写简短

评课用语优缺点及建议,幼儿园家长给老师的反馈意见怎么写简短
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评课用语优缺点及建议?

上课这个时间段,我们证明的评课是很满意的,您的优点是很好的,老师们讲的是很仔细,很认真的,考生们听的是很好的,还有不少缺点,期望就是老师们跟考生们沟通不够,我期望广大老师们在未来上课这个时间段可以有更好的收获,多跟考生们沟通交流,这才可以够获取更大的成绩

1、教学内容难易一定程度上,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

2、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然,举止大方。对教学内容分析、处理合适,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把控掌握准确,课堂结构设计满足学生的实质上。

优点:思维逻辑结构清晰,用语准确。

缺点:没有充分改变学生学习积极性。

幼儿园家长给老师的反馈意见怎么写?

上半学期的幼儿园生活就要结束了,回顾这半年,往事脑中回旋:20**年3月1日是雨婷进入徐州幼师幼教集团实验幼儿园的日子。从此自进入学校的大门。以前的哪些星期,我和爸爸启动轮流给她洗脑,灌输了一系列美好幼儿园的思想。根据我们全家人给她描述的幼儿园美好生活,雨婷启动憧憬着上幼儿园的日子。  第一天去幼儿园小妮子一蹦一跳美得很,到了“苹果班”教室门口,老师主动迎出来,接过我手里雨婷的换洗衣服、睡觉的小被子。另一个老师抱过雨婷,雨婷启动认为不对劲了。撇着嘴巴,“妈妈别走。”我扫了眼教室,有三四个小朋友围着桌子坐好,老师个每个小朋友一部分纸片状的插接小玩具。老师示意我们赶快走。我从门缝看了眼雨婷已经不哭了,和别的小朋友一起围坐在桌子那玩纸片玩具。下午接时,雨婷象征性的哭了两声。第一天算是顺利度过。 就是艰难的入园两星期。雨婷想方设法的不去上学,但最后都未能得逞。目前想来还是有部分不忍心。两星期过后雨婷启动跟我聊幼儿园的事情。例如:好朋友是谁,哪个小朋友有哪些玩具,老师上学教了什么,跑步谁跑得快,老师奖了贴画……可以看得出来她已经启动喜欢幼儿园了。经过半学期的学习,雨婷各方面能力都拥有了提升。德智体得到了全方面发展。  苹果班的罗老师、朱老师、还有其他的一部分老师给了雨婷一个很有爱的学校生活。在这里感谢这些老师们的辛勤付出。从一开头的一勺一勺喂饭吃,到教会雨婷自己吃饭。从帮穿衣穿鞋,到目前自己穿鞋子。老师们还教会了雨婷不少儿歌。雨婷的性格也比之前开朗了不少、更活泼可爱了。我因为工作的原因放学经常常会接的晚,每一次老师都耐心的陪着她玩。让我很感激。在这里感谢苹果班的广大老师!  在以后的校园生活中,雨婷会碰见新的老师新的朋友,期望她能开心度过每一天。也祝广大老师工作顺利。幼儿园越办越好。

老师说孩子这最近作业不仔细,让家长写意见或建议,我该怎么写?

不应该想怎么写,而是要问孩子,为什么作业不仔细。找出根本帮孩子改正。

大多数情况下收到老师这样的要求,相信家长的第一感觉就是感觉回到了自己的学生时代,自己曾经的老师给自己布置了一个论文一样的作业,相当头痛,有点恐怖!

事实上我们被自己的惯性思维给蒙蔽住了。我们目前不是学生。我们是家长,家长第一的确是需要在心里和孩子一样的尊重老师。但另外一个方面,我们和老师又是平等的,合作的关系!既不是对立,又不是隶属。这说明了什么呢?就是我们先明了自己的立场后,就可以够明白作为家长该有什么看法待孩子的问题了。

我们第一要弄明白,我们养了很久的孩子,我们是不是了解!在孩子从出生到成人前这期间,作为家长有义务养育孩子。老师只是宝贝们成长途中一个临时的陪伴者,我们作为家长才是真正的教育者。孩子学习产生问题,老师用普遍的教育方式管不灵的情况下,要求家长写点什么,肯定是老师有想让孩子好的意愿,但,这其中并没有方式,不可以要领了,老师在寻找家长的帮。可能老师的态度强硬了些,但这不代表老师想让家长写悔过书!老师想更多了解孩子的信息,孩子学不好的原因。故此根据这个想法,我们不需要多么华丽的辞藻,只要写明白孩子在家的状况,孩子目前产生这个问题,你是不是清楚为什么,假设连与孩子朝夕相处的家长都不清楚,那就真的该自己找一下原因了!毕竟子不教父之过!

人要活到老,学到老。没有孩子,学习也肯定是一个人生常态。有了孩子,我们就感谢老天的赐予吧,给了我们一个绝佳的学习机会,还时刻有努力的动力。愿为人父母的各位考生,都愉快享受,正确引领,让我们的宝贝快乐成长。

老师说学生写作业不仔细是对学生的关心,作为家长,你应该积极配合老师,仔细监督学生的作业,你可以向老师表示衷心的感谢,还你应该向老师表示,你以后好好密切配合老师,在家仔细监督学生的作业,共同把孩子的成绩提上去。

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