长春初中历史教材现在用哪个版本的，高中历史和初中历史有什么区别和联系?

博宇考试网 2023-07-30 初中 次
长春初中历史教材现在用哪个版本的，高中历史和初中历史有什么区别和联系?
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长春初中历史考试教材目前用哪个版本的？

长春市初中的历史考试教材是人民教育出版社的。长春中考时，历史学科是开卷考试。可以带考试教材资料进考场。除了历史，道德与法治（政治）也是开卷，也是人民教育出版社的考试教材。生物、地理、物理、化学都是人民教育出版社的考试教材。购买图书和教学辅导材料，选“人教版”的。

高中历史和初中历史有哪些区别？

1、分类不一样：

初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。

2、知识方面：

初中历史是基础知识，高中是更高层次的知识点框架体系，针对学生的要求也更高，着重针对知识的理解和融会贯通。

3、认识历史的方法明显不同：

在初中阶段，我们根据由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界史相对独立，为的是对历史上出现的事件有一个整体了解和认识， 因为这个原因对历史素养这方面的培养只可以尚处于起步阶段。

高中历史课的编排就完全面貌一新了。 高中历史课本每册分 别归纳梳理政治、经济、文化发展史，每个专题内中国史和世界史相互交融，甚至不少时候将历史事件进行中外比，这样的用意是让考生们不仅了解历史事件，更能清晰的体会到历史背后的规律性，给考生们带来启发，以此一步一步提升历史素养。

我教过三年初中历史，教过四年高中历史。我来回答这个问题。

第一，一个历史事件整体上分三块内容：背景、内容或史实、影响。初中历史注重的是基本历史史实的记忆，其实就是常说的内容的学习。故此，不少初中的小朋友，到考试时背一背，差不多考个70分以上是没有问题的。但是，高中再只是纯粹的背一背，就处理不了问题了。假设这样一到考试，保证你不及格。这是因为高中历史的考察不可以再是侧重于内容，而是侧重于分析了，其实就是常说的对背景及事件影响的分析能力的考察。

其次，高中历史对学科素养提出了严格的要求。五大核心素养为：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。上面那一条说的对背景和影响的分析能力，再往深入探讨就是涉及到了对素养的考察了。例如一个事件，你有没有可能准确的把它出现时间、地址位置给界定好，然后用唯物史观的历史理论按照史料来解释这件事，最后通过这件事的学习你有没有可能出现一部分感悟，并上升到家国情怀的高度。

最后，初中历史与高中历史是紧密相连的，不可以人为的割裂开来。最新的统编版《中外历史纲要》（高中新考试教材）已经在部分省市实行。主编张海鹏、徐蓝等在新学期启动时的考试教材使用培训上都强调：教师在备课时，要熟悉统编版初中历史考试教材。因为初中历史考试教材对历史过程的描写会更细。这里实际上就指出了二者的联系，即内容的学习是背景、影响分析能力的基础。

总结：初中历史可以侧重于记忆，为高中历史学习打基础，但也要注意对史料的分析能力的培养。高中历史学习要注重结构化的分析和学科核心素养能力的提高，逻辑思维、问题意识、对史料信息的获取、提取、总结，对历史事件形成自己的并合乎唯物史观的历史解释等等，这是高中历史学习的方向。

期望以上回答对你有很大帮助。喜欢，可以特别要注意关注一下。

上海初中的四本历史书？

上海针对初中历史的课程有四本考试教材，被称为四本历史书。它们分别是：

1.《人教版历史七年级上册》

2.《人教版历史七年级下册》

3.《人教版历史八年级上册》

4.《人教版历史八年级下册》

以上四本考试教材都是人民教育出版社出版的是上海初中历史考试教材的主要参考书。这些考试教材不仅涵盖了中国古代的历史，还涵盖了世界各地的历史事件，还有历史学的基本概念和方式。在实质上的教学途中，教师会按照学生的年级和学习程度选择使用考试教材的不一样章节，以保证学生学到的知识和能力可以与学业水平相匹配。

人教版一共有6本 2本中国古代史，2本中国近代史 ，2本世界历史

福建初中历史考试教材版本？

是部编人教版考试教材。

因为部编版是由教育部组织编写，由人民教育出版社出版。因为这个原因，又称为部编人教版。到2018年全国统一使用部编版考试教材，故此，又称为部编版。

人教版初中历史考试教材，八上，八下，九上，九下分别属于什么史？

八上，八下属于近代史。九上，九下属于世界历史。

石家庄初中历史考试教材是冀教版还是人教版？

冀教版：河北教育厅出版的（地方）

人教版：中国人民教育出版（国家） 言归正传，冀教版是针对河北教育程度出版的教科书；人教版是针对全国范围内出版的教科书。个人认为，冀教版合适河北学生，但未必合适其它省区，故此，教育部目前全国范围内同时用部编考试教材。

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