幼儿园保育老师写职业计划怎么写，幼儿园三年规划总体目标怎么写

幼儿园保育老师写职业计划怎么写？

1、保育员工作计划最好涵盖工作计划和详细施行方式两方面，详细内容可按照以下大纲详细充实。

2、工作计划大纲

仔细做好保健措施；

仔细服从幼儿园规章制度；

仔细配合保健医生工作；

仔细做好消毒工作；

引导幼儿做到自理能力和平日规范；

3、详细措施简述

让幼儿做好平日常见；

让幼儿摸索，发现，动脑开展积极向上的习惯；

详细指导幼儿睡觉，进餐，活动，放学有一个良好习惯；

教育孩子吃饭后涮涮口，大小便要洗手；

培养幼儿要用文明语言，做一个文明宝宝；

让幼儿多喝水，清楚喝水的好处；

让幼儿要清楚珍惜别人的劳动成功；

锻炼幼儿自己穿衣，吃饭，叠被子衣服，不乱扔垃圾；

让幼儿清楚生活用品所放地；

保证幼儿安全，让幼儿清楚什么该动什么不该动；

要照顾体弱多病的幼儿第一时间发现并告诉家长；

每天做好园内记录第一时间改正并更改替换；

每天保证孩子在学校有安全感；

卫生做到无死角，让孩子有一个好环境；

做好季节流行性传染病措施；

让家长放心把孩子交到启航幼儿园每一个老师手里。

幼儿园三年规划整体目标？

1.园务管理：倡导“人本”管理，构建“和谐、快乐、安全、健康”的校园文化，打造“民主、宽容、真诚”的团队Team精神，调整和完善幼儿园各项管理制度，使教师快乐工作，幼儿健康成长。

2.保教工作：加强保教工作的常见化和过程化管理，深入开展新课程实践研究，保证基础性课程，打造特色课程，仔细学习抗震救灾精神，真真切切加强校园安全教育，持续性提高建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程，分明而确定地表现幼儿园办园特色。

3.卫生保健：仔细做好卫生、晨检、消毒、膳食、防病等各项工作。

幼儿园教育的目标是：“对幼儿开展体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，提高体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。

　　2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。

　　3、培养幼儿爱家乡爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，还有活泼开朗的性格。

幼师的工作期望和理想？

作为一名幼师毕业的学生，最大的工作期望就是从事我的本专业，把我在大学所学到的知识运用到我的工作中，运用到和小朋友们每天的生活成长中，，故此，我的理想就是能到幼儿园里和小朋友们每天朝夕相处，成为一名幼儿教师。

愿我可以用我的爱心，我的专业知识和小朋友们一起成长，做一名光荣的幼儿园教师。

转瞬间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲惫，但更多的是甜蜜，温馨，感动和幸福。

每一次和孩子在一起都是我最开心时。孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯洁无暇的天使，赐予我快乐和无止境的爱。

老师在向孩子表达爱时会有不少方法，同样的，孩子也会回赠给老师他们的爱。记得有一次，我在打扫卫生，哪些孩子跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”我说：“老师目前忙，等有这个时间了在让你亲，好不好?”孩子撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上慢慢消失，我启动后悔拒绝了她。可能孩子的心里装不下不愉快的事，没有几分钟，她又跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”本次我欣然同意了，抓紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且，还对起他小朋友说：“刚才我亲老师了，老师喜欢我。”我忍不住的笑了，原来孩子是那样的容易满足，只要一个小小的表示，完全就能够让他们高兴好长时间。

大家常说每个孩子都是一本有趣的书，为了读本书依然不会容易，唯有爱他们的人才可以读懂。有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小朋友说：“老师你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都围上来左瞧右瞧。“老师等我长大了，也要买这么漂亮的衣服。”“好啊。”孩子们都哈哈的笑了。

我认为我是世界上最幸福的人，因为有这样一群可爱的孩子陪伴着我，在我高兴时他们会一起陪我笑;在我疲惫时他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水;在我失落时他们又会用甜甜的歌声换回我不要停，加油的信心。谢谢你们，我可爱的孩子，你们是我心中永远的牵挂。

我快乐，我是一名幼儿教师。

第一，我要认清幼儿教育的行业规范，以严格的要求去衡量自己，在持续性进步中去完善自己。努力的掌握并熟悉幼儿园教育引导工作的技能，让自己能在专业学习和教学中获取长足的进步。

其次，要对孩子的习性做到精确掌握并熟悉，针对孩子极小的问题，也不可以小看和不管，因为家长把孩子交到老师这里，就是对幼儿园、对老师的信任，我不可以辜负这份信任。在工作中，以孩子为主，为了孩子的一切，努力成为一位称职的老师。

最后，也是为了个人职业发展，我要持续性学习进步，擅长于总结自己不够之处，有针对性的有计划地去补充自己。不管在幼儿教育行业的那个单位工作，都要向同行老师学习和看齐，为了资质深的教师学习和请教。

幼儿教师是伟大的，却也是平凡的，在平凡中做出伟大的事情不难，难的是一直这样做，做到极致。我愿意一直忠于自己的理想，成为一名优秀的幼儿教师。

2. 说说有关幼师的职业理想

亲爱的老师考生们，说起幼儿教师你是不是会想起这样一首歌：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和神奇，说上一句话也惊天动地……

说起幼儿教师你是不是会想起这样一首歌：静静地深夜群星在闪耀，老师的窗前多么明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的月光照耀我心房……是，每当我想起这两首歌时，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂幼稚的孩子时代，记得小时候，我总是拉着妈妈的手，问一部分不着边际，妈妈也回答不出的问题，这时妈妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，老师会告诉你。”

妈妈，激起了我对学习的渴望，对知识追求。妈妈，让我从那一刻定下了属于自己的理想：等我长大了，一定要当一名教师。于是我发奋努力地学习，阅读不少不少的书。

今天，我终于达到了自己的理想，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我达到理想的地方。

这里是五彩的乐园，这里是茁壮的土地，这里是妈妈的期望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的智慧，慈母的爱。

我，可以大声的告诉你：“那就是我们，我们光荣的幼儿教师。”

用闪耀着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔!

来吧，为达到你的理想，来师联吧!在这里，可以使你成为桃李的开拓者;在这里，放飞着爱的梦;在这里，我自豪因为我是一名幼儿教师!

一、幼儿教师的职业理想

1.理想的含义：理想是大家在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生的理想从内容上可以分为生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。职业理想是人生理想的组成部分。

职业理想是指个人所期望从事的职业和在这一职业活动中期望达到的水平、成就或境界。

对教师来说，职业已经确定，教师职业理想主要表现为在教师这一职业中所期望达到的成就和境界。

2.达到理想应具备的条件

（1）客观条件

（2）主观条件

3.幼儿教师的职业理想要处理以下问题：（1）我是谁？（2）我想干什么？（3）我能干什么？（4）允许我干什么？（5）我该怎么干？

4.职业理想达到路径：观念决定行动、行动决定结果。

二、幼儿教师应该具备基本观念

（一）幼儿为本。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分改变和发挥幼儿的主动性；遵守幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保证幼儿快乐健康成长。

（二）师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（三）能力为重。把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵守幼儿成长规律，提高保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，持续性提升专业能力。

（四）终身学习。学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提升文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

（五）专业观念与师德

1.职业理解与认识：贯彻党和国家教育方针政策，遵循教育法律法规；理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神；认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自己专业发展；具有良好职业道德修养，为人师表；具有团队Team合作精神，积极开展协作与交流。

2.对幼儿的态度与行为：关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位；尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；信任幼儿,

尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不一样需求；重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

3.幼儿保育和教育的态度与行为：注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮幼儿形成良好的行为习惯；注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好；重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动；重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最最重要，要优先集中精力的学习方法；.重视自己平日态度言行对幼儿发展的重要影响与作用；重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各自不同的资源。

4.个人修养与行为：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；擅长于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习,持续性进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

三、幼儿教师应该具备职业道德

（一）、做爱国守法的好公民，好老师-教师职业的基本要求

1. 用爱国展现最高尚的情操。大家常把祖国比作母亲，把对祖国的热爱和忠诚、为祖国贡献一切行为当成是“世界上最伟大的情操”。而作为这一情操的感染者、传播者的教师，我们更应该把爱国默认为自己首先的追求目标。寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去；让爱国情感持续性升华；培养爱国主义情感的详细方式；建设祖国默认为爱国的前提；保卫祖国是爱国主义思想的最直接反映；让爱国主义情感持续性深化；在教育实践中践行爱国主义。

2.了解祖国，热爱祖国。

3.文明的底线是守法

4.理性表达爱国情感的详细方式

5.弘扬法治精神，当好国家公民

（二）、做爱岗敬业的模范-教师职业的实质要求。

1.爱 岗 敬 业定义：爱岗是一种情感，即热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业；

敬业是对待职业的态度，就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一些不苟，兢兢业业、专心致志。

2.基本要求：乐业、勤业、精业

3.甘于寂寞，乐在爱岗敬业

4.培养积极主动的心态

(三)、关爱幼儿-师德的灵魂

1.关爱幼儿的道义性存在。

2.关爱幼儿的教育性需求：热爱幼儿是建立民主、平等、和谐师生关系的基础；热爱幼儿是做好教育引导工作的重要的因素。

3.保护幼儿安全，关心学生健康，维护学生权益

4.关爱幼儿说明了宽容

5.教师需要尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。

（四）、教书育人-教师的天职

1.孜孜不倦，积极进取。

2.以身作则、第一个垂范。

3.让幼儿有自由发展的思维

4.重视学生自信心的激发与培养。

（五） “为人师表”-教师职业的内在要求

1.教师为人师表的肯定性论证

1）为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求

2）为人师表的道德性内涵：为人师表作为一种师德规范，蕴涵着丰富而深入透彻的道德内容，最突出的就是,反映了教师对真善美理想人格的追求。

3）人师表的教育性功能：为人师表对教师的激励功能；为人师表对学生的教育功能；为人师表还对社会风气具有改善功能。

2.为人师表的基本特点：表率性、律己性、内外统一性、真实性、平凡性和精神的高尚性

3.当代教师应有的师表风范：内在思想情操的高尚性；高尚的道德素质：爱生、敬业、乐群、克己； 外在言行举止的文明性 ；（纯洁性、准确性、激励性、启发性）仪表大方。

4.为人师表要求：办事公道。

5.为人师表要求：诚实守信。

（六）、终身学习-教师专业发展不竭的动力

1.读书。

2.拜师是教师自我修养的又一好途径。

3.自我反思是教师道德修养的有效途径。

期望可以帮到你

幼儿园教师周计划点评怎么写？

我对你们幼儿园的教师每周计划点评是很满意的，我在点评的途中是很好的，你们这些幼儿园的教师们制作的周计划制作的是很出色的，这说明你们这些教师们都是很仔细负责的，期望你们广大幼儿园的教师们不要停，加油，把每一周的计划完成得更出色