2023年春季高考语文考试大纲，2023年高考全国统一卷

博宇考试网 2023-07-30 考研复试 次
2023年春季高考语文考试大纲，2023年高考全国统一卷
本文主要针对2023年春季高考语文考试大纲，2023年高考全国统一卷和2020英语一考研大纲等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对2023年春季高考语文考试大纲有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

2020年春季高中毕业考试语文考试大纲？

2020语文考试大纲（春季高中毕业考试类）

一、考试性质

独自招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方法是合格的高中毕业生和具有同等学历的学员参与的选拔性考试。我院按照学员成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。

二、考查目标与要求

语文科目要求考核学员识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，详细要求请看下方具体内容。

识记：指识别和记忆。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

理解：指理解并能作简单的解释。要求可以理解并解释词语、句子、段落等的意思。

分析综合：指分解剖析和归纳整合。要求可以筛选材料中的信息，分解剖析有关情况和问题，并予以归纳整合。

鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。

表达应用：指对语文知识和能力地运用。

探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见。

三、考试范围与要求

（一）语言文字运用-正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记

（1）识记现代汉语普通话经常会用到字的字音。

（2）识记现代经常会用到规范汉字字形。

2.理解

（1）理解复杂长句的含义。

（2）把控掌握句子的重音、停顿、语气。

3.表达应用

（1）正确使用标点符号。

（2）正确使用词语（涵盖熟语）。

（3）辨析病句。

※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

（4）正确运用经常会用到的修辞方式

※常见修辞方式：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

（5）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

（二）文学、文化常识和诗文背诵

1.识记著名作家作品及其生平成就。

2.识记著名文学、文化常识。

3.熟悉记忆著名诗句和常见的名人名言。

（三）阅读分析

阅读大多数情况下社会科学、自然科学和文学作品。

1.理解

（1）理解文中重要概念的含义。

（2）理解文中重要句子的含义。

2.分析综合

（1）筛选并整合文中的信息。

（2）分析文章结构，把控掌握文章思路。

（3）归纳内容要点，概括中心意思。

（4）分析概括作者在文中的观点态度。

（四）写作

能进行简单的应用文体写作，能写记叙类、文学类文章。

1．应用文类

应用文类涵盖，条据、启事、书信、公告、计划、总结等。要求格式正确，措辞准确。

2．整篇作文

（1）准确理解题意。

（2）中心明确，立意新奇，比较受欢迎，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。

（3）语言准确、通顺、得体。

（4）结构合理，条理了解。

（5）表达规范，卷面整洁。

2.单项能力

（1）记叙了解完整，详略得当；描写详细生动。

（2）观察准确，联想合适，想象合理。

（3）应用文的写作满足格式及行文习惯（应掌握并熟悉的经常会用到应用文种类：书信、公告、通报、计划、总结、请示、新闻等）

四、考试试卷结构

（一）考试试卷内容比例

语言知识和语言表达、文学文化常识、诗文背诵 约百分之30

阅读 约百分之30

写作 约百分之40

（二）题型比例

选择题 约百分之20

写作 约百分之40

其他形式题（填空、判断、阅读分析、简答等） 约百分之40

（三）考试试卷难度大小比例

基础知识 约百分之50

灵活掌握并熟悉 约百分之30

综合运用 约百分之20

五、考试答题方式

1.答卷方法：闭卷；笔试考试。

2.满分150分，题目作答时间90分钟。

2020全国卷高中毕业考试大纲出来了吗？

出来了。开展新课程省份不可以再制定考试大纲。

现在我们国内的高中毕业考试分两种情况，全国卷地区是教育部考试中心统一出题、省级组织开展；独立出题地区是省级出题、省级组织开展。

在浙江、上海的改革试点方案中，因为两地的学业水平考试科目不一样、合格性选择性考试时间不一样，更是没办法统一出题。但是在现在发布的第三批改革试点省份方案中，语数外和学业水平选择性考试时间、科目都趋于统一和固定，这个问题就为统一出题夯实了基础。

学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试出题，要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，开展普通高中新课程的省份不可以再制定考试大纲。

国办文件提出“不可以再制定考试大纲”，基本可以明确在未来的新课程、新高中毕业考试背景下，将不会再制定“高中毕业考试大纲“。

这促进促进教考有效衔接，防止简单的、片面的考什么就教什么学是的啥，优化考试内容、创新考试试卷形式、科学设置考试试卷难度，推动提升出题水平。

高中毕业考试综合改革的目标就是为了打破传统的文理分科，但是，大文大理的选择惯性还在。特别是改革方案允许在高一高二生自选学业水平合格性考试的科目和时间，这样可能造成早一点选科、早一点放弃某些学科学习的情况。

针对这个问题，国办文件明确规定高一学生参与合格性考试科目不能超出4门。这也是为了保证体音美技等科目标必修课程开足开够。

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