说课说学情主要说什么，心理健康证怎么考需要什么条件

说课说学情主要说什么？

说课是指教师在进行课堂教学前，按照已有教学计划，通过文字、图片、PPT等形式向听课教师和教育部门领导等群体全面讲解自己想上的课程的主要内容具体安排、教学目标、教学方式、教学资源等方面的主要内容。这当中，说学情是指在说课的途中，教师需讲解自己所教学生的学情情况，主要涵盖以下内容：

1. 班级基本情况：涵盖班级地理位置、学生数量、男女生比例、学生分布情况等。

2. 学生个体情况：涵盖学生的性格、兴趣爱好、学习方法、学习能力等方面。

3. 学生学习情况：涵盖学生最近几天的学习状态、考试成绩、考试成绩等方面。

4. 学生的家庭背景：涵盖家长的职业、教育程度、家庭环境等方面。

5. 学生的情况特殊：涵盖是不是有特殊才可以或兴趣、是不是存在身体或心理障碍等方面。

教师在进行说学情的途中，需注重客观性，充分了解每个学生的情况，不要主观判断或片面看待问题。同时，教师还要有对学生的情况进行综合分析，为 的教学设计提供依据，以满足学生的学习需求和发挥他们的优势。

心理健康证怎么考？

1.心理健康教育教师

2.与教师资格证考试一样。

3.心理健康教育属于小学类别面试的新增学科。

4.新增心理健康教育学科的笔试考试科目一、科目二，与已开考学科完全一样。

5.新增学科的面试暂由各考点省（区、市）和部属师范大学自行出题和组织。

6.待条件成熟后，再由全国统一出题。

7.教师资格证考试只是入门级考试

8.整体通过率相比公务员省考来说，考试难度大了一部分。

9.通过率大约在百分之30到百分之40左右。

10.因为考试不限专业，很多对教育学、心理学一窍不通的学员，也加入考证行列。

11.另外，师范类毕业生不可以再直接发证。

12.教资考试人员数量是很壮大。

心理健康详细指导证考试报名条件：

1、初级。初级证书只要年龄达到18周岁，初中以上学历完全就能够报考了。

2、中级。中级证书需年龄达到18周岁，同时具备高中以上学历，工作年限满2年可以报名参与考试。

3、高级。高级证书需年龄达到20周岁以上，具备大学专科或者以上学历，工作年限满4年。

4、假设以上条件有不可以满足的，可以看文章右边添加老师，或联系手机号咨询详细情况！

具备以下条件之一者可申报3级心理咨询师考试：1、具有本专业或有关专业大专以上学历毕业证；2、获取非本专业或有关专业大专以上学历毕业证，经心理咨询师3级正规培训达规定标准学时数，并获取培训结业证书；3、获取中等职业院校本专业或有关专业毕业证后，从事本职业工作满10年以上等。

具备以下条件之一者可申报3级心理咨询师考试：

1、具有本专业或有关专业大专以上学历毕业证；

2、获取非本专业或有关专业大专以上学历毕业证，经心理咨询师3级正规培训达规定标准学时数，并获取培训结业证书；

3、获取中等职业院校本专业或有关专业毕业证后，从事本职业工作满10年以上；

4、在学校念书大学专科以上学历教育的学生允许在3年级下半学期参与3级职业技能鉴定，报考职业见专业对照表-教育学、医学、心理学、监狱学全专业。其他非有关专业的学生需参与培训达到一定学时，并取得结业证书，才可以报考。

具备以下条件之一者可申报二级心理咨询师考试：

1、具有本专业或有关专业博士学历毕业证者；

2、获取本专业或有关专业硕士学历毕业证后，从事本职业工作3年以上；

3、获取本专业或有关专业大学专科以上学历毕业证后，从事本职业工作8年以上；

4、获取本职业3级职业资格证书后，从事本职业工作满5年者；

5、具有心理学中级以上职称者。

1、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师初级正规培训达规定标准学时数，并获取结业证书；

2、具有心理学、教育学、医学专业大学专科学历，经心理咨询师初级正规培训达规定标准学时数，并获取结业证书；

3、具有心理学、教育学、医学专业本科或者以上学历。心理师的工作内容是：

1、对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理考核；

2、按照心理发展史和心理生理考核的结果，对来访者做出心理诊断，制定心理治疗计划，并详细指导开展；

3、在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。

1、普通话水平需要达到国家语言文字工

作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等或者以上标准。

2、各级各种学校非师范专业毕业生申请

教师资格应按省教育厅部署补修教育学、

心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)

3、各级各种学校非师范专业毕业生申请教师资格应参与教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)。(问学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合

格。

5、报名需学历证、居民身份证、照片。

我以前是通过机构报名，参与考试，印象中两年前心理咨询师考试就改了，需看专业学历，才可以报考对应的咨询师，有二级心理咨询师，三级心理咨询师。有一个朋友开的心理机构

有的，只是笔试考试阶段不用考科目三学科专业知识，笔试考试阶段报考公共科目完全就能够了，面试再选择心理健康教育。

按照《教育部教师工作司有关中小学教师考试增多“心理健康教育”等学科的公告》(教师司函〔2017〕41号)文件要求，自2017年下半年启动，中小学教师考试初中、高中、中职文化课类别面试增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科， 以上三个新增学科的笔试考试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考查;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术 ”“小学全科”学科。请有意报名考试上述学科学教育师资格证的学员在笔试考试报考时选择对应的公共科目(201、202或301、302)报考 。

幼儿教师资格证心里学在什么时候考？

幼儿教师资格证考试分为小学心理学和学前教育学两科。这当中小学心理学考试一般在每一年的3月和9月举行，学前教育学考试一般在每一年的4月和10月举行。但考试时间可能因地区和年份而带来一定不一样你特别要注意关注当地教育考试部门的官方公告信息，以获取最新的考试信息和时间具体安排。

教师资格证的心理学考试时间每一年3月、11月。

教师资格认定理论课考试每一年3月、11月各举行一次。报名时间为每一年1月、9月（在普通高等学校在学校念书学生的报名时间由自考办另定）。考试教材由自考办供应。 教学技能测试每一年举行1—2次，大多数情况下在上半年的5月和下半年的11月报名，详细时间由当地教师资格认定详细指导中心定下来以后发布。教学技能测试的主要内容为：备课、说课或上课、面试。 按照省教师资格认定详细指导中心意见，全日制普通高等学校毕业班学生，在未获取毕业证书前允许参与教师资格认定理论考试，但是在申请参与教学技能测试时，应已取得对应学历证书。

2023年2月25日到2月28日就是考试时间。2023年上半年教师资格证书考试时间已经明确下来了，就是在2023年的2月25~28日当中考试。2023年上半年教师资格证书考试的科目主要是两个科目，这当中一个科目是面试的科目，另外一个科目是笔试考试的科目，笔试考试科目涵盖教育教学的理论基础知识和实践操作等方面的

幼儿教师资格证心里学一般在3月和10月考, 有效期要按照自己省份的相关规定,因为这个原因最好一次性通关;在考心理学和教育学时,就要报名好考试的等级-幼儿教师/小学/初中/高中高职/大学,学历一定要高报名等级一级。)

幼儿教师资格证考试中的心理学科目是必考科目之一，大多数情况下每一年会有两次考试，分别在春季和秋季进行。考试时间大多数情况下由每个省份市人力资源和社会保证局或教育考试院确定，并发布在官网上。

考试时间一般会早一点哪些月发布，学员可以特别要注意关注当地人力资源和社会保证局或教育考试院官网，及时获取最新的考试信息。同时，也可特别要注意关注教育部门或者有关教育机构的考试信息，获取更多报名查分及考试资料。

幼儿园说课稿怎么写？

幼儿园说课稿写作方式：

（一）说考试教材

说考试教材内容就是通过逐一阅读认真分析所选活动主题的主要内容特点，指明它在整体或主题互联网教学中的地位。故此，教师第一一定要说了解本次活动的主要内容是什么及为什么要选择这些内容。要说明考试教材选择是从当时、当地幼儿群体的需而准备的，假设在选材方面涉及到地域特色，甚至是幼儿园特色就要更突出说明，从而来发展幼儿园的本园课程。活动内容和考试教材不是同一概念，活动内容应包含考试教材，但不局限于考试教材，幼儿园里的说考试教材不单指说考试教材内容，还涵盖说幼儿的情况分析、说教学目标、说活动准备。因为这个原因，在说明活动内容时，一定要说了解考试教材及与考试教材相关的主要内容。

（二）说教法

教学方式是教师有效地传递信息、详细指导幼儿的途径，说教法主要说明在此次活动中将采取的教学方式和运用的教学手段，还有这样做的原因，要着重说明自己这当中独创的做法，尤其是培养幼儿创新精神和实践能力的详细做法。说教法时注意要按照考试教材的特点、幼儿的实质上、教师的特长还有教学设备情况等，来说明选择某种方式或手段的依据。

（三）说学法

说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节，教师要说出教给幼儿什么学习方式，培养幼儿什么能力。教师在说学法时要说出活动中幼儿怎样学习、依据是什么；自己在活动中如何激发幼儿学习兴趣、引导幼儿主动、积极探索的；还需要讲出怎样按照班级特点和幼儿的年龄、心理特点，运用什么教育教学规律详细指导幼儿进行学习的。

说课的每个环节衔接语？

说考试教材，说学情，说目标，说准备，说流程 。

分析考试教材，试题、来源，即从哪里来、为什么而选-即假设你的活动是来自于主题的,讲清主题的主要内容及价值追求，本考试教材在主题中的地位、与主题内其他考试教材有无联系。

假设你的活动是来自于幼儿生活的,讲清为什么要在生活当中选这个考试教材，要分析幼儿的年龄特点、心理特点、

说课的每个环节没有固定的衔接语。只自然过度，顺次进行，层次分明，重点突出就可以。经常会用到的每个环节连接词语有，今天我们这节课，下面看这个问题， ，最后我们小结一下。