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幼儿启蒙
如何上好幼儿园体育课，幼儿园体育教育的意义是什么呢
本文主要针对如何上好幼儿园体育课，幼儿园体育教育的意义是什么呢和幼儿园体育教育等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何上好幼儿园体育课有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
如何上好幼儿园体育课？
1、妙用器材，巧布场上课前，老师把丰富的器材整齐地放在显眼的位置上，有意识的吸引学生的注意力。课上结合幼儿体育包内每个玩具都拥有3种以上的玩法，一物多玩，引导孩子认识和了解感受；
2、声音要洪亮。教师在整队或布置学习任务时，声音要洪亮有力，哨声要清脆短促，精神要饱满。列队练习宜简单，老师喊出口令后，学生应边做动作边喊口令，做到言、行、心、眼完全一样，消除“沉闷”的气氛，制造声势，使学生集中思想；
3、“顺口溜”口诀介绍教师在介绍体育动作时，一定要浅显明确。介绍部分可用顺口溜代替，如前滚翻是“蹲下承受要低头，向前滚动身似球”。轻快好记的顺口溜更容易让学生配合教学，掌握并熟悉要领；
4、课堂趣味化：（1）游戏，游戏比简单的肢体运动更合适学前期的孩子。如捉小尾巴，斗公鸡，互抓手指等多人项目游戏，能有效增多每个孩子的参加度。通过结合体育教具也可以设计具锻炼作用的游戏，“钻圈游戏”、“托鸡蛋”等游戏，可训练孩子走、跑、跳、钻爬的身体协调能力； （2）竞赛，利用孩子好动的特点，采取小竞赛，组织他们进行直线接力跑或20米的“你追我逃”等活动。因为比赛的竞争性，学生时常可以很好的集中都注意力； （3）场景，在场境化的课堂设置里，随机加入音乐、故事、儿歌、武术、律动操等新元素，让孩子随着节奏、情景、学习迅速进入老师的上课节奏中。课堂内容新奇，比较受欢迎，使孩子不感到枯燥乏味。
幼儿园体育教育的意义是什么？
1、科学、适宜的体育活动，能促进幼儿认识和了解能力的蓬勃发展和进步。
2、体育活动能促进幼儿神经系统反应灵敏，为接受智育提供良好条件。
3、通过体育活动，还能使幼儿的理解能力、记忆力、想象力、思维能力、判断能力得到发展。
4、丰富多彩的体育活动，能培养幼儿活泼、开朗的性格和优良品德。
5、参与体育活动能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，同时还能培养幼儿的群体意识，促使其形成良好的个性，促进促进幼儿社会性发展。
6、体育活动中的动作美、姿态美能培养幼儿对美的感受，塑造健美体格，陶冶美的情操。
涵盖，但是，分为四个方面：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、清楚必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。内容要求：1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2、与家长配合，按照幼儿的需建立科学的生活常见。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。4、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提升幼儿自我保护意识和能力。
5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，提高体质，提升对环境的适应能力。
6、用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。
7、在体育活动中心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。扩展资料：详细指导要点：1、幼儿园一定要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。培养正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需，又要尊重和满足他们持续性增长的独立要求，不要过度保护和包办替代，鼓励并详细指导幼儿自理、自立的尝试。3、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要按照幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
幼儿园体育教学的基本规律涵盖？
循序渐进：人体对运动负荷总有一个适应过程和适应的能力，假设负荷一下太大或提升太快,都容易超越人体的适应能力，最后的结果时常是导致运动损伤和过度疲劳。
区别对待：每个人身体能力明显不同，训练计划的具体安排也带来一定不一样，才可以达到训练效果的最好。
适宜负荷：不管是有氧锻炼或是肌肉力量训练，必需遵守最好负荷原则，这是获取最好训练效果的前提
体育教学过程的基本规律，可分为大多数情况下教学规律和特殊教学规律两类。 (一)体育教学过程的大多数情况下规律 体育教学过程的大多数情况下规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。
1）社会制约性规律。
2）认识规律。
3）学生身心发展的规律。
4）教与学辩证统一的规律。
5）教育、教养和发展相统一的规律。
6）教学内容和教学过程相统一的规律。
7）教学效果主要还是看教学基本要素合力的规律。
8）体育教学过程的控制反馈规律。
(二)体育教学过程的特殊规律 体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。
l）动作技能形成的规律。
2）人体机能适应性规律。
3）人体生理机能活动能力变化的规律。
幼儿园体育跳圈圈教案？
活动目标：
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系迅速反应。
3、体验游戏中放松和慌张的不一样情绪。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程：
一、游戏活动-吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，讲解游戏玩法。
2、教师带着幼儿边念儿歌边做对应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2-3遍。
二、游戏活动-跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带着幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；
教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。
讲解游戏玩法：游戏启动，各位考生边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的主要内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假设被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，教师带着“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2-3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。
三、游戏活动-拉个圆圈走走。
教师带着幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做对应的动作。
幼儿体育的途径与方式？
1、幼儿园体育活动结合平日生活活动来进行。
2、针对组织的锻炼身体的教育活动是开展幼儿园体育活动的重要途径。
3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。
4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。
幼儿园体育活动的基本组织形式
（1）早操活动
（2）集体体育教学活动
（3）户外体育活动
（4）室内体育活动
幼儿体育的途径和方式应该说是各种多样的，目前社会上非常流行的有：感觉统合训练、体能训练等等这样的一部分方式。这些呢，都是需有经过专业培训的师资来详细的开展和进行的。
除了这些以外，实际上民间的不少传统的项目都可以达到这样的目标，例如说踢毽子，跳绳，跳格子丢沙包这些项目也可在幼儿园或者在家长的带着下对孩子去进行体育的训练和锻炼。
幼儿园体育锻炼有什么？
幼儿园体育锻炼的主要内容请看下方具体内容：
1、 基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。
2、 基本体操：
1、空手操和轻器械操 。
2、排队和变换队形。
3、体育游戏：以发展各自不同的基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。
体育活动的教学方式和须知。
姿势正确，动作轻松优美。示范位置应按照幼儿队形、动作的性质而定，方向可按照动作的结构。
扩展资料：
幼儿园体育活动的任务
1、 锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提升幼儿对自然环境的适应能力，提高其体质。
2、 发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。
3、 培养幼儿机智、勇敢、遵循纪律等优良品德和活泼开朗的性格。
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