江苏省一级教师职称评定条件，2023年江苏省特级教师评审公告

江苏一级教师职称评定条件？

1、硕士学位取得者，取得硕士学位后从事中学教学工作为2年以上，或取得硕士学位前后从事中学教学工作累计3年以上;2、研究生班毕业或取得双学士学位，获取助理级资格后，从事中学教学工作的年限2年以上，未获取助理级资格的，从事本业中学教学工作4年以上。

2020江苏特级教师评审？

江苏特级教师评选和管理办法

第一章　总　则

第一条　为进一步加强我省高素质专业化创新型教师队伍建设，充分发挥特级教师示范引领作用，按照原国家教委、原人事部、财政部《有关颁发〈特级教师评选规定〉的公告》（教人〔1993〕38号）和《中共江苏委江苏人民政府有关全面深化新时代教师队伍建设改革的开展意见》（苏发〔2018〕33号）精神，结合我省教师队伍建设实质上，制定本办法。

第二条　特级教师是为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性又有专业性的称号。特级教师需要是师德的表率、育人的模范、教学的专家是“四有”好教师的示范标杆。

第三条　特级教师每3年评选表彰一次，由省人民政府授予称号、颁发证书。

第二章　推荐与评选

第四条　评选范围和对象涵盖：在我省普通小学、中学、幼儿园、特殊教育学校、三年制普通中等职业学校、教科研训机构、少年宫等教育机构任教的在职在岗教师。已办理退休手续或截至评选前一年年底已达退休年龄但暂时还没有办理退休手续的教师，不列入评选范围。人事关系虽在中小学，但已正式发文任命担任党政部门职务的（不含挂职），不列入评选范围。

第五条　特级教师需要具备以下条件：

（一）师德的表率。具有坚定的理想信念和深厚的爱国情怀，忠诚党的教育事业，仔细执行党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，遵循国家法律。热爱教师职业，模范履行教师职责，工作仔细负责，勤恳踏实。具有高尚的道德情操、广博的仁爱之心、崇高的人格魅力，在学生、家长和教师中享有非常高声誉。

（二）育人的模范。落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时候代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关爱学生，注重学科育人，遵守教育规律和人才成长规律，针对学生个性特点开展教育引导工作，促进学生健康成长和全面发展，受到学生和家长的爱戴。

（三）教学的专家。长时间在教学一线从事教学工作，具有鲜明的教学观念、扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方式。积极参加教育教学研究，具有非常高的教育教学研究素养和良好的教学反思习惯，在课程、考试教材、教学法方面有深入的研究和独到的见解。探索和践行素质教育发展规律，教学质量和水平高，形成较为鲜明的教学风格、特色、主张和思想。

（四）示范的先进。积极参加青年教师详细指导和师范生培养工作，担任过青年教师、师范生、名师名校长小型公司详细指导教师，在提升详细指导对象思想政治素质、业务水平方面作出重要奉献。主动担负各种研训任务，开发研训课程，提供优秀研训资源，研训成效比较明显，有效促进区域教师专业素养的提高。

（五）具备《中华人民共和国教师法》规定的对应教师资格，从事教育教学工作满15年，受聘中小学高级教师3年以上。教龄满20年的小学、幼儿园教师和缺失学科学教育师受聘年限可一定程度上放宽。过往经历特别突出、成绩特别显著的，可不受教师职务和受聘年限的限制。

（六）中小学校级领导申报除具备上面说的条件外，还须具备以下条件：担任领导职务前，在教育教学一线任教5年以上是所教学科优秀教师；担任领导职务后，仍从事本学科学教育学工作，教学质量保持非常高水平；正职校长在学校办学、行政管理等方面经验丰富、业绩突出。

（七）教科研训人员申报除具备上面说的（一）、（四）和（五）条件外，还需要具备以下条件：担任教科研训人员前，具有10年以上教育教学一线任教经历是所教学科优秀教师，且在任教科研训人员后，仍坚持参与中小学教学、上示范课、开展教学专题讲座等教学活动；可以详细指导学科学教育学、教师发展工作，在促进区域学科建设、教师发展和教学质量、教科研水平提高等方面发挥重要作用。

第六条　推荐评选程序涵盖：

（一）学校等基层单位推荐。学校等基层单位组织教师自荐、集体推荐，经学校领导集体研究后决定推荐人选，按人事管理权限报教育行政部门。推荐人选需要在学校内公示，且个人都申报材料公开展示，公示时间和申报材料公开展示时间均很多于5个工作日。

（二）民主测评。教育行政部门通过民意测验、群众访谈等方法，对学校推荐人选广泛征求意见，同时根据管理权限征求组织人事、纪检监察、公安等部门的意见，确定推荐人选后报设区的市教育行政部门。

（三）设区的市教育行政部门推荐。设区的市教育行政部门成立特级教师推荐小组，负责本辖区内特级教师推荐工作，按照评选条件逐步一个个全面考查、确定推荐人选。特级教师推荐小组由教育行政部门领导、教育教学专家、特级教师等相关方面人员组成。推荐人选需要在设区的市主要新闻媒体公示很多于5个工作日，再经设区的市人民政府审查核验同意后报省教育厅。

（四）评选发布。省教育厅成立特级教师评选委员会，负责整个省特级教师评选工作。评选结果需要在江苏教育门户官方网站公示很多于5个工作日，无异议后报省人民政府审批、教育部备案。

第七条　特级教师推荐评选工作，需要向长时间在中小学一线担负教育教学任务的教师倾斜，同等条件下优先推荐评选乡村学校、特殊教育学校和担任班主任（少先队一对一辅导员）工作满20年并在教书育人方面作出突出奉献的教师。

第八条　违反《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范的，不可以申报推荐。所在学校违背党的教育方针和相关政策规定、被县级以上教育行政部门通报批评的，时任学校校级领导2年内不可以申报推荐。

第九条　凡在申报特级教师工作中弄虚作假的，一经发现取消其推荐评选资格，并按照情节轻重给予当事人及相关责任人对应处理。

第十条　每批特级教师推荐评选的详细办法由省教育厅会同省相关部门按照教育发展尤其是教师队伍建设实质上研究确定。

第三章　奖励与培养

第十一条　特级教师自省人民政府批准后面的下个月起享受国家规定的特级教师津贴，退休后继续享受，数目金额不减。特级教师津贴所需经费从教育事业费中列支。

第十二条　各地需要对评选出的特级教师给予奖励，并通过新闻媒体、举行教育教学成果展等活动宣传特级教师先进过往经历，推广特级教师先进经验。

第十三条　各级教育行政部门和特级教师所在单位需要为特级教师创造良好的工作、学习和生活条件，为特级教师深化教育教学改革、开展教育教学研究提供必要的支持。

第十四条　各级教育行政部门需要适时组织学术交流和培养考察等活动，促进特级教师持续发展，支持特级教师疗养休养。

第四章　职责与担当

第十五条　落实立德树人根本任务，模范做好本职工作，发挥“四有”好教师示范标杆作用，将社会主义核心价值观贯穿教育教学整个过程。

第十六条　做终身学习的引领者，主动适应时代发展，特别要注意关注教育前沿变动，及时掌握并熟悉现代教育技能，与时俱进、开拓创新，提高创新精神和创新能力。

第十七条　坚持在教育教学一线，积极开展教育教学改革，加强学生德育，开发学生智力，培养学生能力，在开展素质教育中发挥示范作用，优质完成教育教学任务。

第十八条　充分发挥辐射带动作用，服从组织具体安排到乡村学校、相对薄弱学校任教，主动担负中青年教师培养、各种教师研训任务，积极参与教育行政部门领导组织的名师空中课堂、支教送教、示范教学等公益性教育教学活动，按照需参与名师小型公司建设、担任师范生导师或在师范生培养院校担负教师教育有关课程教学任务。

第十九条　关心和支持本校、本地区教育教学工作，积非常教育教学改革和教育事业发展建言献策。设区的市、县（市、区）教育行政部门可与特级教师约定服务期，服务期大多数情况下不能超出5年。

第五章　管理与考查

第二十条　特级教师管理工作由各级教育行政部门和特级教师所在单位共同负责，各级教育行政部门需要明确内设机构负责特级教师管理工作。平日管理以县（市、区）教育行政部门和特级教师所在单位为主，省、设区的市教育行政部门加强详细指导。

第二十一条　特级教师除工作确有需外，不应兼任过多的社会职务，保证充裕时间和精力做好本职工作。

第二十二条　各级教育行政部门和特级教师所在单位需要加强对特级教师的考查。考查工作以设区的市、县（市、区）教育行政部门为主，省教育厅负责宏观详细指导、协调和检查。设区的市、县（市、区）教育行政部门需要科学制定考查管理办法，突出担负教学工作、提高教学质量和履行职责情况的权重。对考查不合格者，需要令其限期改进。

第二十三条　特级教师的流动需要满足区域发展均衡的要求。特级教师省内流动，流入地需要征得流出地设区的市教育行政部门同意，并报省教育厅备案；调离本省的，原人事关系所在设区的市教育行政部门需要及时向省教育厅报告。

第二十四条　特级教师有下方罗列出来的情形之一的，经省人民政府批准，撤销其特级教师称号，取消特级教师有关待遇，并由所在设区的市教育行政部门收回特级教师证书。

（一）受到剥夺政治权利或者有期徒刑以上刑事处罚的；

（二）在特级教师推荐评选工作中有弄虚作假行为的；

（三）未经教育行政部门批准非正常流动的；

（四）其他应予撤销称号的。

第二十五条　特级教师有下方罗列出来的情形之一的，经设区的市教育行政部门申请，报省教育厅备案，不可以再享受特级教师有关待遇。

（一）未履行特级教师职责，连续两年特级教师考查评定为不合格的；

（二）因违反教师职业行为准则受到记过或者以上处分的。

第二十六条　特级教师调离中小学教育系统，其特级教师称号自行取消，与称号相关的待遇即行停止。

第六章　附　则

第二十七条　本办法自印发那天起施行。

2020年江苏中小学教师职称评审条件？

第四条政治素质、职业道德要求

　　遵循宪法和法律，忠诚人民的教育事业，仔细贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，爱岗敬业，为人师表。任现职以来，年考查在合格以上。

　　任现职以来，产生下方罗列出来的情况之一的，推后申报、不可以申报或取消现任教师专业技术资格：

　　（一）年考查有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年不可以申报。

　　（二）年考查有“不合格”或受记过以上处分者，当年不可以申报，并从下一年起2年内不可以申报。

　　（三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年起3年内不可以申报。情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。

　　（四）处分未撤消者，不可以申报。

　　第五条　学历、资历要求

　　（一）具备下方罗列出来的条件之一并考查合格者，可初定对应教师专业技术资格：

　　1．取得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年，或取得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师。

　　2. 取得研究生学历或硕士学位后，在中小学教师岗位工作满3年，或取得博士学位后，能胜任中小学教师工作，可初定一级教师。

　　（二）申报一级教师专业技术资格，应满足下方罗列出来的条件之一：

　　1．小学教师取得专科学历后，受聘二级教师5年以上。

　　2．中小学教师取得本科学历后，受聘二级教师4年以上。

　　3．中小学教师取得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上

江苏教师正高职称评定条件？

江苏教师正高级职称评定条件：1学历本科毕业或者以上学历，2资历任副高级职称五年以上，3在教育教学一线工作，4有一定的教科研能力，5有一定的层次的获奖情况，等等，总而言之条件需不高，但要求非常高，如教科研方面假设有核心期刊发表的论文，就有绝对优势啦。一个真正从事一线工作的有能力发表核心期刊的论文吗？

1、博士研究生学历（博士学位），获取工程师资格后，从事本专业技术工作2年以上。

2、研究生学历（硕士学位），获取工程师资格后，从事本专业技术工作4年以上。

3、本科学历（学士学位），获取工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

4、获取大专学历后从事本专业技术工作15年（或大专学历且累计从事本专业技术工作20年）以上，获取工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

5、省（部）级科技进步三等奖（及对应奖项）以上获奖项目标主要进行人（以个人奖励证书为准）。

申报正高级教师专业技术资格，应满足下方罗列出来的条件：取得本科以上学历（40周岁以下申报者须取得研究生学历或硕士以上学位）后，受聘高级教师5年以上。

继续教育要求：任现职以来，根据《江苏专业技术人员继续教育规定》等有关要求，结合所从事的教学和教科研工作需，完成规定的继续教育任务，年均继续教育学时符合相关规定和要求。

2023教师高级职称评审条件？

条件请看下方具体内容，1、年限要求，具备本科学历或获取硕士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师5年(一部分地区要求6年)。

2、业务考查近5年来至少有2学年获优秀等次、年考查一定要为合格，3、班主任工作经历，任现职以来担任班主任满3年以上;或任现职以来担负其他学生管理工作满5年以上。

4、详细指导青年教师情况，所详细指导的青年教师在高质量课评比或其它活动中有获奖证书。

5、能胜任毕业年级的教学或循环教学，6、教科研成绩，每学期至少有一次教研成果(小论文)在学校念书级范围内获取考生科学教育师的完全一样好评。

2023年高级职称评审条件涵盖：

一、在中学一级教师任职这个时间段担任班主任满两年，都任职这个时间段满五年。

二、需有发表的论文或者取得市级以上至少3篇。

三、有独立完成的教学案例至少一篇。

四、需开设区级以上公开课至少两次。

五、需有一年的教案！

主持或作为核心成员(前3名)完成县级以上教育教学研究课题1项。长时间在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员主持并且按要求保质保量的完成市级以上教育教学研究课题1项。(课题材料含预审时要注意审核查验1课题申报书、2结题书、3课题成果等)

2、撰写并公开发表1篇本学科学教育育教学研究论文。特殊教育学校教师、长时间在农村中小学任教的教师撰写本学科学教育育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科学教育育教学研究论文3篇以上。

第一要评定中职五年或者以上，大多数情况下至少要有一个市级优秀教师证书，还需要有评优课证书或微课证书，详细指导教师证书，另外还需要有班主任经历，年终考查优秀鉴定，另外其他的都是锦上添花的了。

第一得杀出学校。换句话说，得有名额或指标。相对来说，农村受照顾，更容易一部分。

2022新修订教师中级职称评定条件？

1.博士研究生毕业，经考查和认定，可以直接晋升中级教师资格；研究生毕业，从事专业技术工作三年以上经考查可以认定中级教师资格；

2.本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上，才有资格申报中级职称；

3.大专毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上，才有资格申报。还一定要遵纪守法，具有良好的职业道德，能仔细履行岗位职责，在本专业中工作突出，掌握并熟悉对应的理论知识和实质上工作能力。