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我是家务小能手作文300字 我家务小能手,谁人能敌? 【作文一】 一天假期,爸爸上班走了,妈妈在哄妹妹睡觉。
我闲着没事,灵机一动,心想:反正也是闲着,不如帮妈妈把早餐的碗洗了吧。于是我走进厨房,伸手去洗碗池,发现我个子不够高,思考了一下,我搬来了小板凳站在上面,哈哈,这下就正好了。启动洗碗了,我先学着妈妈平日间洗碗的样子,先把碗池底部的孔塞住,然后放水,把洗洁精倒一部分在水里,再用手把池子里的水搅动。看到泡沫出来,就把脏碗放进去,手拿抹布放在脏碗里面使劲擦,擦了一圈又一圈,每个碗和盘子都这么做。然后用双手拿住全部的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子时,筷子发出快乐的叫喊声,好像在说:“洗澡真爽啊!洗澡真爽啊!”我听了开心地笑了。 一步是在另一个盆子里倒上一部分水,把全部盘子、筷子、碗都放在盆里清洗,最后放在水龙头下面冲洗干净,最后用干抹布把它们擦干净完全就能够了。妈妈过来洗碗了,(借仙人掌喻人的作文)看见碗都不见了,很惊讶。我对妈妈说:“碗都被我洗了!”妈妈听了,笑的合不拢嘴。直夸我是好帮手。听到妈妈的表扬我更有干劲。拿起了笤帚启动帮妈妈扫地。不扫不清楚,一扫地才发现,笤帚的这各位考生伙不紧和我差很少高,一不留神还很不听话。根据妈妈的详细指导,我抓住笤帚的中间,一步挨着一步的扫,不落下一点灰尘和垃圾。就这样,我很快就把家里的地扫的干干净净。累的我满头大汗。这时候妈妈走过来对我说“鑫鑫,为了奖励你这么辛苦的做家务,妈妈给你煎荷包蛋吃!”那可是我的最爱啊。我高兴地跳了起来。突然又萌发了一个想法,让妈妈教我煎荷包蛋该多好啊。我对妈妈说:“妈妈,今天我要和您一起做!”“好啊!”不过煎荷包蛋太复杂了,你做个简单的菜吧—凉拌黄瓜,妈妈高兴的说。我说好的,那就从简单启动吧。我一边想象着妈妈平日间做菜的步骤,一边把买好的黄瓜拿出来洗干净,然后小心翼翼的去皮,放到案板上,把他们切成一小块一小块的,放入菜盆里,马上妈妈教我把蒜切碎一并放入盆里,最后启动放调料,盐、醋、酱油、香油,都加入后面慢慢的把他们调拌均匀。全部的一切都做完后面,我兴高采烈的端着我的劳动成果上桌了。爸爸妈妈尝过后面,对我赞不绝口,直夸我长大了!我听后别提多高兴了。我自己吃了一口认为美味极了,便问妈妈,我认为我做的比妈妈每一次做的都要好吃,这是为什么呢?妈妈笑着说:“因为这是你自己动手的劳动果实啊!我恍然大悟,原来付出了劳动,得到的果实是别人没办法体会到的啊!这样的感觉让我更坚定了帮妈妈继续做家务的想法。以后,我要常常帮妈妈做家务,做一个家务小能手! 【作文二】 这几天,我们就举行了“我是家务小能手”这个班亲会活动,我到了室内球场,脱下带鞋绳的运动鞋,外套,红领巾,准备启动穿外套,鞋子,红领巾的比赛,各位考生排好队,站在毛毯上,准备迎接比赛,“启动”,洪亮的声音打破了室内的宁静,考生们穿好鞋,一溜烟似的冲上去穿衣服。第二,第三,个小队都穿完了,该到我了,我和旁边的女考生一起冲上去,同一个小队里的考生着急的喊着:“加油,努力,不要放弃”。我跑的很快,穿的更整齐了,比赛完了,我为这个小队取得名次,真高兴。好了!目前全班来到烹饪室进行烧菜比赛,第一,第二小组都炒完了,轮到我了,我拿着材料,准备做“小厨师”了。我先把锅上的水珠倒到地上,拿了半瓶油倒进锅里,把火腿先炒熟了,倒点虾仁,炒了一下,在放一点青瓜,香味吸引到考生们聚在一旁,最后在加一点盐,青瓜火腿炒虾仁做好了,我拿到了前十名,还得到了两本笔记本呢! 耶!我是家务小能手哦!《 跑步小能手》, 假设让我推荐一个我们班跑得最快的考生,那就非我的朋友谢浩洋莫属了。谢浩洋尖嘴猴腮,两条腿又细又长,天生是块跑步的料儿。二年级的一次运动会改变了他的“命运”,使他成为一名跑歩健将。 在二年级秋季运动会时,谢浩洋摇身一变,成了我们班200米跑的选手。运动会前夕,往常爱玩的谢浩洋却在操场上反复练习跑步。每当我经过大操场时,还是能够看见他那气喘吁吁的身影。我问他话,他闭口不答,只管自己练习。他放弃了自己的休息时间,天天练习跑步,要清楚,这要下多大的决心呀! 运动会当天,在做准备活动时,谢浩洋还在无怨无悔地练习跑步。发令枪一向,谢浩洋就像一支离弦的箭似的,猛冲了出去。跑了一段路后,我看到他头上,豆大的汗珠不停地往下滚,可他一点也不敢的放松,生怕自己落在其他选手后面。直到冲过终点线,他才大大的松了一口气,脸上露出了灿烂的笑容。
小能手作文400字,最好是跑步小能手,换个试题也行.2013年6月1日晚上6点前给我!要求请看下方具体内容:记叙文(注意:详细事例,只写一件事),也写人(写人的外貌)要有细节描写,动作,神态什么的.是一位考生,想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人认为生动有趣。
2. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,包含于读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
3. 想像奇妙,既源自于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
4. 事件过程描述具体详细,内容虽多但显得有条不紊井然有序,反映了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
5. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着合适合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是这里说的“相由人生”。
6. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成途中的来龙去脉。
7. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
8. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
一个慌张的学期结束,我终于有机会和爸爸来一场象棋比赛,我可是象棋小能手呀!
我先摆好棋来跟爸爸比赛,用上我的绝招-偷车法。我将炮移到中间准备将爸爸的象干掉,爸爸没看见,指挥他的马向前冲,我趁机将他的象吃掉。“将军”我响亮的声音提醒了爸爸,他抓紧将老将往上移,我借用爸爸的马当炮台跳了过去将爸爸的车轰了。爸爸见损失了车,发怒了,指挥单车,双马,双炮向我进攻,很快我的士兵们都损失了很多。我也不甘示弱的向爸爸进攻,他的两只马都被我的炮轰了。爸爸又把炮调到我的马这里。我没理炮的进攻,带着我的两只车将爸爸的将干掉了,第一局我获胜了。第二局,爸爸似乎看透了我的战术,没过多久我的马和炮都被干掉了。我发怒了,指挥剩下的兵马像爸爸进攻。一路上,我势如破竹,将爸爸打的落花流水。我对爸爸说:“投不投降?”“绝对不会投降的”爸爸回答我。我带着我的兵马英勇地直冲爸爸的老将。最后爸爸的老将被我干掉。比完赛,爸爸还不停地夸我是象棋小能手。
你们认为我是象棋小能手吗?
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