本文主要针对电磁波定义初中物理，初中物理电磁波的分类有哪些和物理知识电磁波等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对电磁波定义初中物理有一个初步认识，对于今年数...
物理
电磁波定义初中物理，初中物理电磁波的分类有哪些
本文主要针对电磁波定义初中物理，初中物理电磁波的分类有哪些和物理知识电磁波等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对电磁波定义初中物理有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
电磁波定义初中物理？
电磁波第一由英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁情况的基础上，建立了完整的电磁波理论。他断定电磁波的存在，推导出电磁波与光具有同样的传播速度。德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在。后面，1898年，马可尼又进行了不少实验，不仅证明只是一种电磁波，而且，发现了更多形式的电磁波，它们的实质完全一样，只是波长和频率有很大的差别。
初中物理电磁波的分类？
电磁波分类标准是无法确定的，可以参照书本上的电磁波谱。一般分为长波、中波、短波。
初中物理电磁波的三要素？
电磁波的三要素：波长、波速和频率
电磁波的速度多少？
电磁波在真空中的传播速度是3×10~8m/s，只是一种电磁波，以光作为例子可以更好理解电磁波的性质：光在空气中的传播速度最快，液体居中，固体最慢；电磁波的传播不用介质。
各自不同的电磁波在真空中传播速度都一样，等于光速为3x10＾8m／s，在空气中波速略小于真空中的，约为3Ⅹ10＾8m／s，在其它介质中的波速都小于真空中的。同一种电磁波在不一样介质中波速不一样，不一样的电磁波在同种介质中波速不一样，频率低的波速大。
按照物理学知识就可以清楚的知道：电磁波的传播速度与光速相等，在自由空间中，为c=3×10^8m/s。
按照麦克斯韦建立的电磁场理论，全部电磁波的传播速度都与光速一样，光波属于电磁波。
电磁波，辐射是什么样传播的呢？
天线就是一个“转换器”，达到电流信号和电磁波当中的转换。
中学物理学过，两根不相连的平行导线，有交变电流时就可以形成电磁波辐射。假设两根导线距离很近，辐射很微弱，因为导线电流方向相反，出现的感应电动势基本上抵消。当两根导线渐渐张开，辐射就可以提高，因为导线电流方向一样，出现的感应电动势方向一样。
当导线的长度增大到波长的1/4时，就可以形成较为明显的辐射效果！
不少效应都可以发射电磁波。电磁波谱你应该清楚的，就是波长最长的无线电长波，到中波，短波，微波，然后是红外，可见光，紫外，X光，直到波长最短的伽玛射线下面列举现在已知的发射电磁波的方法：1、热辐射。只要是温度高于绝对零度的物体（实际上就是全部物体，迄今我们觉得不可能有物体达到绝对零度）都会辐射电磁波。但是，辐射的强度和波长分布与物体的温度相关。比如铁块在室温下发出的电磁波你根本看不到，大概是红外线居多(这里说的红外测量体温原理，就是测量这个时候辐射的红外线。)，当它烧红时，启动辐射红色光，再加热，会变蓝变白，说明温度越高，发射的主要波长越短。应用距离：白炽灯，就是靠钨丝加热到一定温度向外辐射光的。火把，最原始的照明工具，也主要是靠这一原理的。2、电磁振荡与天线组合手机、电台、卫星电视台等等利用电磁波进行通讯的设备，都是靠振荡电路和天线的组合来发射电磁波的。只要磁场或者电场出现振荡变化，就可以辐射电磁波。只是辐射的效率不一样。振荡电路就是一种可以出现一定频率的振荡电流的电路。电流振荡会导致电流出现的电场或者磁场的振荡。既然，已经出现了电场/磁场的振荡了，就可以发出电磁波，那干吗要天线呢？这是因为天线的形状可以增大出现电磁波的效率。应用举例子：手机、电台、通讯卫星、卫星电视台、对讲机、无绳电话号码等等各自不同的使用电磁波通讯的设备微波炉也是靠振荡电流发射微波的，只是这个振荡依然不会出现在导线里，而是出现在真空管里。原理差不多的。3、外层电子越迁辐射。这种类型电磁波出现的原理是原子或者分子的外层电子，从高能级态向低能级态越迁时，辐射出电磁波。这样的辐射的范围从红外到紫外都拥有可能。为了达到这样的越迁，我们第一要把外层电子从低能级态移动到高能级态（又被称作原子或分子被激发到了高能级）。这里我们分开讨论3.1利用气体电离，以此使气体分子/原子到达高能级态这样的方式，大多数情况下是在真空玻璃容器中充满某种气体，然后用高压击穿该气体让其电离，以此故将他激发到高能级态应用举例子：探照灯使用的高压汞(发光的是汞蒸汽)灯，氙气(发光的是氙气)灯，还有早期的电弧灯（发光的是空气）3.2直接利用电流激发到高能级这样的方式是直接利用电流通过某种材料，将该材料激发到高能级的。应用举例子：发光二极管，液晶。3.3利用其他光源故将他激发至高能级这样的方式是利用其他光源发出的频率非常高的光，将某材料激发到高能级，然后它越迁回低能级发光的。应用举例子：日光灯(其内部是低压汞蒸汽，被电流击穿电离发出紫外线，属于3.1中讲解的原理。但是，这些紫外线照射到荧光灯表面涂的荧光材料上，荧光材料被激发到高能级，再越迁回低能级，发出了可见光)，夜光笔，夜光表：白天吸收阳光，激发到高能级，晚上慢慢越迁回来，发光3.4利用化学反应释放的能量使材料中的分子或原子激发到高能级举例子：萤火虫，冷光棒（一种弯折后可以发出冷光的照明用具）。此外刚刚说了，燃烧主要是利用原理1，但是，燃烧中也会附带有一定的这个原理。焰色反应就是靠燃烧中激发某种材料到高能级，再越迁回低能级出现的。3.5激光。实际上激光的出现原理就是3.1-3.4，但是，作为一种特殊的光源，我们独自讨论。激光的特点是，因为泵浦源将材料激发(这里的泵浦源，或者说激发的原理，就是3.1-3.4了)，其材料一直停留在高能级，当受到激发时，突然都跳到低能级，以此发出强大的脉冲，另外，谐振腔的作用，发出优质的光。举例子：氦氖激光器用了原理3.1，半导体激光器用了原理3.2，不少固体激光器都需其他激光器来泵浦用了3.3，而染料激光器有部分用了原理3.4。4、原子内层电子被激发，越迁回原位发光这样的原理发出的光，叫做X光。激发方式有不少，常见的是用一束电子流去轰击原子。5、原子核被激发到高能级，越迁回低能级这样的原理发出的光大多数情况下叫做伽玛射线。原子核被激发的原因有不少，自然界的核聚变、裂变、衰变。人工使用粒子轰击原子核，都会导致激发，以此发出伽玛射线。此外这样的过程也有一定概率激发内层电子，或者间接激发外层电子，以此附带有原理3和原理4描述的情况出现。6、各自不同的微观高能粒子反应发光。比如，正负电子湮灭，某种粒子寿命到了消失等过程，发出的电磁波。这样的情况在大气层内很少见，而物理学实验中会做到。
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