本文主要针对孩子上二年级了需要去学习作文补习吗，假期补课利大于弊辩论材料和补课作文等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对孩子上二年级了需要去学习作文补习吗有...
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孩子上二年级了需要去学习作文补习吗，假期补课利大于弊辩论材料
本文主要针对孩子上二年级了需要去学习作文补习吗，假期补课利大于弊辩论材料和补课作文等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对孩子上二年级了需要去学习作文补习吗有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
孩子上二年级了，需去学习作文补习吗？
我觉得二年级学生是没有必要去上作文一对一辅导班的。
现目前的小学语文考试教材对一二年级的学生都是有写话要求的。事实上写话就是为作文打基础，对字词句的应用等也都拥有一定的要求。
孩子上了三年级，才要求启动正式写作文。虽然孩子前两年有写话基础，但是在写作文初期，相当大一部分孩子还是时常认为无话可写，或不清楚该怎么写。特别是当老师要求过多，或者家长在详细指导时要求过高时，就可能令孩子对写作文出现惧怕或厌恶心理，以此对写作丧失信心和兴趣。
因为这个原因，三年级这一年，特别是上学期，不管老师还是家长，对孩子的作文都需要以鼓励为主，不提过高过多的要求，不管写得如何都不进行否定。目前这个时候的孩子最最重要，要优先集中精力的就是有话可说，能写出来就是很棒的。只要写出来了，就要给与肯定和赞赏。唯有这样，孩子才会不怕写作文，信心也就随之而起了。
三年级结束后，孩子对作文已经有一定的认识和了解，也适应了作文的写作思维。这时，完全就能够对他们渐渐提出一部分写作质量上的要求，可一定程度上教授一部分写作文的技巧和方式。当然这些技巧和方式不是一定要要求孩子用在写作当中，假设他们可以有独特的视角和个性化的结构具体安排等等，就需要鼓励及肯定，避免限制孩子的思维。毕竟，在写作上可以标新立异、独树一帜是最受欢迎的了。
假设孩子写作文时有话可说，写作水平也随着阅读量的增多而渐渐提升，就一直都不用报作文一对一辅导班。只要引导孩子多读书多思考，在阅读中学习作者的写作方式，学习自己喜欢作家的写作风格完全就能够了。
针对写作文一直很吃力的孩子，家长们可以考虑报个作文一对一辅导班强化一下，毕竟以后参加本次考试还是需的。
二年级下半学期可以学作文
刚上二年级就让孩子学作文，有点早。我觉得二年级下半学期，让孩子学点作文还是可以的。再就是一部分优秀学生二年级可以学习作文。
01:
语文基础好的孩子，二年级下学期，可以启动学习作文。一般孩子都是从三年级启动学习作文，语文书也是从三年级上册启动，单元后才有了作文习题或套卷。但是，在实质上生活中，有的孩子语文基础确实很好，识字不少，在二年级下学期，就已经具备了学习作文的条件，这个时候启动学习作文也是可以的。
02:
二年级下学期到三年级，这半年是一个学习作文的过渡期。不少家长忽视了这个过渡期。带来的后果是什么呢？在三年级以前，孩子一点作文都没有接触，对作文毫无概念。三年级启动学作文，孩子就可以感到陌生，面对作文就可以有一种手足无措的感觉。假设二年级下半学期，孩子对作文已经有了一部分了解，面对作文，就可以感到很从容。
03:
二年级下半学期，假设没有抓孩子的作文学习，我建议家长需要在二年级期末暑假时，给孩子报一个作文一对一辅导班、或请家教、或自己亲自上阵，给孩子补一点作文。要让孩子对作文的基本知识和方式，有一个大约了解，对作文有一定的训练。这些工作一定要要做，不可以无视，不可以忽视。这可以为开学后的作文学习做好准备、做好过渡。
04:
我们不可以武断地说二年级，就不可以学习作文；也不可以武断的说二年级都要学习作文。孩子和孩子的情况都明显不同。我接触过一部分孩子，在二年级时的语文水平，比一部分三年级的孩子还强不少，学习写作文一点问题都没有。有一部分孩子二年级时是可以学作文的。任何事情，都要详细情况，详细分析，详细情况，详细对待，不可一概而论，不可以一刀切。
总结：
我主张，二年级下半学期可以学点作文，以搞好过渡；我还主张，一部分优秀的二年级学生完全可以启动学习作文。
真心话，没有什么必要，语文就三大板块：
1、基础知识，就是课本上的知识，把基础知识功底打好，也是为写作做好铺垫。
2、阅读理解，要了解不一样体裁的阅读文章，题目作答技巧是明显不同的，在解答的途中也是在不停的分析，组织语言，得出正确的结果。这何尝不是在品析一篇文章呢？故此，多做阅读习题或套卷也可为写作做好铺垫。
3、开阔视野，多带孩子出去玩，不要老是呆在家里，去外面走走，像定期一次旅游等等，当孩子见多了，他的视野也就开阔了，也是为写作提供素材。
4、可以培养孩子有记录新鲜事儿的习惯，也叫“百字新事”，其实就是常说的用一百多字，把平时日常中有趣且最近出现的新鲜事儿记录下来。这样也可为写作提供很好的素材。
5、增多自己的课外阅读量，简言之多读书，有看书的习惯，久而久之，你会发现，作文实际上很简单！
加油，期望能帮到您！
我认为可以不需要，先要抓好他的阅读能力，再去补习作文，没有阅读量的累积，作文补习仅仅会让他越来越反感写作。
假期补习利大于弊辩题作文100？
假期补课利大于弊
江苏张京港市尚沙中学高巧红 假期补课，利大还是弊大?艮期以来，众说纷纭。在经历了从小 学钊高中长长短短这么多假期，尤其是高中的哪些假期后，我觉得： 假期补课，利大于弊。
每个人都比较清楚^理想的达到需历经坎坷,埋头苦干。想要跨入 更高一级学府的大门，一定要为之付出巨大的努力。可是对有部分考生 来说，口号逄响亮的，行动却未必配套。之前，每逢假期启动，我也曾 雄心壮志，决心大干一番，可每陂假期结束，却又所干无几。什么原 因呢?当你儿时的伙伴涞邀你一起去游沭、钓虾时，你忍心拒绝吗?面 对着精彩纷呈的电视画面，你舍得离幵它吗?大冬天，蜷在暖和的被 窝中，你舍得起来吗?人是有惰性的，为了学带来一定得，就一定要擅长于约 束自己，克服自己的惰性。假期补课，就在相对的程度上管束了学生， 使学生不至于整天玩乐，虚度光阴。这针对为了提升自己成绩而又 不可以很好管束自己的人，明显是有益的。这些，我是深有感触的。因 此,我觉得对一部分学习不很自觉的人来说,假期补课,利大于弊。
针对一部分成绩较差的考生来说，为了奠定自己的基础，较快地提 卨自己的成绩，就得好好利用假期这个大好机会。然而假设你一个 人在家里埋头干4题之中，你可能会发现有的试题你根本就不清楚 从哪儿下手，或荇你箅了几大张草稿也箅不出答案来。这时，你就需 要丫「人指导建议一 1、，而假期补课正好给你提供广这样的方便。同时,置 身于集体补课的环境之中，即就已经有时你碰见学^上的栏路虎，想退却 想放弃时，只要你一抬头，看见别的考生或奋笔疾书,或低头苦思，你 就可以顿觉脸红，陡生奋力前行的勇气。假期补课之利，岂不是妞肘易 见的吗?
对成绩很好的考生来讲，假期补课也是有益的。学校里学习 气氛较浓厚，学习环境也很好，碰见难题丨还有时向老师唐教，也可以 以跟別的考生探讨处理办法。这样，眼界就可以更幵阔，思路就可以更 加拓展，基础也就更厚实，成绩就可以史加扶摇直上。水涨船高，即 此之谓也。
跟其它不少事愦一样，有其利也时常有其弊，假期补课也 存在着诸如过于呆板划一，缺乏很小一部分针对性等弊端，但利弊相较，总 的来说还是利大于弊。
上课不听讲补课也补不好作文？
补习班，不是万能班。成绩差，重要因素还是孩子在学校没有用心，不是老师不讲课，只是孩子不听课。故此处理孩子上课听讲问题，才是当务之急。
建议广大家长看到孩子成绩下降时候，多从孩子身上找寻问题。不要一门心思的去报补习班，降低了孩子的学习能力，唯有孩子学会学习，学会考试才是长久之计。不然，总是靠补习班处理问题，最后都是猴子捞月，画饼充饥。
有的考生上课了，不专心 完全一样地听老师讲课 ，一到考试题目作答时 什么都不会 ，家长让孩子课余时间到补习班补课，可是效果还是不明显 ，这个问题就说明了一个问题 ， 这个孩子压根没有把老师每说的一句话，每讲的道题记在脑海里 ，还说明了一个问题 这个孩子脑筋反应比较慢 ，另外，他平日间不努力 ，致使上课下课什么都不会
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