阅读理解表达情感有什么？ 一篇阅读理解题，学生们在通读文章后第一需把控掌握作者的思想感情。初中语文阅读理解表达作者思想感情经常容易考到题型：（1）怎样体会作者表达的思想感情...
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阅读理解表达情感有哪些，阅读理解表达感情总结
阅读理解表达情感有什么？
一篇阅读理解题，学生们在通读文章后第一需把控掌握作者的思想感情。初中语文阅读理解表达作者思想感情经常容易考到题型：（1）怎样体会作者表达的思想感情？（2）本篇文章表达了作者的什么思想感情？我们可以通过按照文章的主要内容等方法来体会作者的思想感情。
(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过本篇文章的全部内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就可以体会出作者的思想感情来。
(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过详细的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有的时候，甚至直接用抒情、议论的方式来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就可以体会出作者的感情来。
(3)依据含义深入透彻的语句、段落体会文章的思想感情。作者在表达自己的态度时，力求明朗、显豁，以方便读者和自己出现感情上的共鸣。有的时候，为了获取意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采取比较含蓄的方式说出言外之情。
针对蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，特别要联系句子或语段所在的上文和下文的详细语境理解。
(4)在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。
有效的朗读有助于更深入透彻的把控掌握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟是小学阶段重要的学习方式。
诵读也是一种很重要的阅读方式，它不一样于朗读，不一样于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程，重在感受体验、整体把控掌握。
表现了人物对家乡深深的思念的情感。表达了作者忧国忧民感的崇高的思想感情。表现了人物超然物外不羁世俗的心里状态
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