中小学教师专业标准提出的基本理论是什么，《幼儿园教师专业标准》的突出特点有哪些

博宇考试网 2023-07-30 大学排名 次
中小学教师专业标准提出的基本理论是什么，《幼儿园教师专业标准》的突出特点有哪些
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中小学教师专业标准 提出的基本理论是什么？

中小学教师专业标准 提出的基本观念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。

(1)师德为先 　　热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的详细指导者和引路人。 　　

(2)学生为本 　　尊重小学生权益，以小学生为主体，充分改变和发挥小学生的主动性；遵守小学生身心发展特点和教育教学规律，提供合适的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 　　

(3)能力为重 　　把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵守小学生成长规律，提高教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，持续性提升专业能力。 　　

(4)终身学习 　　学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提升文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

《幼儿园教师专业标准》的突出特点有什么？

1、对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。

2、要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。

3、要求幼儿园教师尊重幼儿的人格和年龄特点

4、充分反映幼儿园保教结合的基本特点。

5、强调幼儿园教师一定要具备的教育教学实践能力。

6、对幼儿园教师的沟通与合作能力、观察和了解幼儿的能力提出了特别的要求

7、重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。

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