五年级上册文章段落怎么写

五年级上册文章段落怎么写？

1、那半开着的荷花，就像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞；那完全盛开的，就更动人，她开朗地向大家露出美丽的笑容，那样娇艳，那样迷人，出淤泥而不染，浊青莲而不妖。

2、在操场上，在温暖的春风中考生们有的在踢足球，有的在草地上打滚儿，还有的考生在放着风筝，爱学习的考生趁着大好时光读起书来，真是“一年之计在于春，一日之计在于晨”呀！

3、当平静的开端发展到高潮时，那是种令人激动的味道，而当高潮绽放出美丽后，剩下的结果确实是一种心酸的回忆，明明清楚烟花最后要颓废的下场，却还有很多人去欣赏。

4、秋晨，微凉宜人，慢跑在小路上，两旁的白杨，不可以再迎风唰唰作响，稀疏的叶儿，黄黄的，悄无声息，一片一片，好像硕大的蝴蝶，飞舞着，旋转着，飘飘扬扬，优雅落地，华丽收场。

5、一道酷热天气，太阳就悬在高空，像一个大火球。灼热、耀眼，一切生物好像都在蒸笼里，闷热难忍。树木向花卉底下了头，小草趴在地上，小狗伸着舌头，喘着粗气，躺在屋檐下。

6、太阳还是没有升起，东方却已有一抹紫意。几只早起的水鸟随意的在湖面上滑翔，或是成群结队的飞着。浪打在石头上，激起一片白色的水花。青海湖的早晨是既然如此那，的宁静与祥和。

7、春天的小雨美妙可爱，和夏天的雨相比来得轻柔，来得娇羞，来得有韵味。摸上去像姑娘嫩白的肌肤滑爽柔媚。看上去雨帘朦胧，如玉珠串串。远远望去，如烟如雾，如轻纱飘舞。

8、早晨，聚在那鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的叶子上。叶片轻轻地摇动了一下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。

9、炊烟袅袅，无言地诉说着庄户人家的喜乐哀愁，诉说着一代又一代人的期望和憧憬。因为它是人间的未跟期望是大家对幸福生活的记忆和向往，更是乡村一道优美而靓丽的风景。

10、人好像一部机器，一个班次的工作后，需加油保养，以迎接新的工作。长时间的疲劳作战，不是说肯定能使学业长驱直进，有节奏的休整，有节奏的学习，才可以百尺竿头，更进一步。

人物美文摘抄50字五年级？

我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟产生了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。

我不喜欢皱纹，恨不可以用手在她额头上使劲磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹-皱纹抹去。

当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿-她放下毛线，呆呆地坐着。

我想，母亲是忧郁的，特别是当爸爸一去不返时，她经常是这样的。她眼角的鱼尾纹都了解可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。

父亲的爱阅读理解五年级？

（1） 1、文章中的详细事例说明父爱 具有深沉、理智、充满无限的美好愿景的特点。

（2） 2、概括说明 8件事。（1）令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸货作为赔偿。（2）送我去医院和医院的人出现争执。（3）生日会主要精力都在做家务。（4）替别人照相，自己不照。（5）激励我自己去骑车。(6)不给我写信.(7)我打电话号码，他叫妈妈来接。(8)我结婚时只是大声擤鼻子。（3） 1、8件小事　偷了糖果遭受惩罚　我打秋千跌断了腿，父亲送我去医院　“我”生日晚会父亲忙来忙去　相册上没有父亲的照片　学骑自行车父亲要“我”自己爬起来　“我”念大学时都是妈妈写信　“我”每一次打电话号码总是妈妈接听　“我”结婚时父亲只是大声擤了一下鼻子。表面是暴躁、粗心、苛刻，其实是十分善良、诚实、细心、爱护孩子的人（其他说法合理就可以）。　2、父亲从不迁就我们的过错，让我们由此学会自律。　3、这还是旅游车，我们也是来看病的；大声嚷嚷，虽嫌暴躁，但缘于爱子（女）心切，因为这个原因不可以从而就说父亲粗暴。　4、表现了父亲为家庭打造快乐而自甘冷落的好品性。　5、“擤”，当时父亲的心情很激动，为了控制住自己的感情，不愿当孩子面落泪而破坏了婚礼喜庆气氛，故此，擤了一下鼻子走出房间。　6、对照映衬式；打破了平铺直叙、千人一面的格局，从妈妈的温暖的外露的对“我”爱抚的方法中对照映衬出父亲对“我”的爱是深沉的、含蓄的，以此表达出对父亲的敬重与感激

1.作者叙述了和父亲当中的八件事，请用简洁的语言概括说明这当中的四件。

2.通过上面说的事件，说明父亲的爱具有_____特点。

3.文章写的是父爱，而文中为什么写很多母爱的表现？

4.请写出两句表达父爱或母爱的名言警句。

5.你的父母是不是也像文中的父亲那样表达他们独特的爱？（自由发挥，点到就可以）

五年级上册冰心写的课文？

冰心的文章有：《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小橘灯》、《超人》、《平绥沿线旅行记》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨秋煞人》、《繁星》、《春水》、《两个家庭》等等。

1、《小橘灯》

《小橘灯》是作家冰心创作的散文是其晚期代表作品之一。文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处开始，用几件平凡的事情，由表及里，由浅入深，层层逐步递次推动，将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。

2、《超人》

《超人》是冰心老人1923年在《小说月报》的第12卷第4号上发表的一篇短篇小说。文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。

3、《平绥沿线旅行记》

《平绥沿线旅行记》以生动的笔触记述了60多年前的一次文人大旅行，饱蘸深情地讲解了平绥沿线的古迹、物产、风俗及沿途的所见所闻、所思所想。能够让读者有幸领略文学各位考生笔下的塞外风光、逸闻趣事，耳目为之一新，心胸为之一廓。

4、《斯人独憔悴》

《斯人独憔悴》是冰心在1923年发表的。主要写了南京学堂学生代表颖铭、颖石兄弟俩参与请愿斗争，身为军阀政府官僚的父亲停止了他们的学业，将他们关在家中。后兄弟俩当了办事员，在苦闷中低吟“冠盖满京华，斯人独憔悴”的诗句。

5、《两个家庭》

《两个家庭》是冰心在1923年9月发表的第一篇小说，通过“我”的视角，展示了两个家庭截然不一样的生活图景：一个家庭杂乱无章，儿啼女哭，生活矛盾尖锐，致使学成归国的丈夫顶不住环境的压迫，而抑郁致死。另一个家庭，处处洁净规则，温馨和谐，孩子天真活泼，有良好的教养

忆读书

冰心

一谈到读书，我，就多了!我自从会认字后不到几年，就启动读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是七岁时启动自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们哪些表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是，他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着针对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，例如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。

谈到《三国演义》我首次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是具体是什么时候才把全书读到分久必合的结局。这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这针对我的作文课很有很大帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，实际上我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

因为看《三国演义》导致了我对章回小说的兴趣，针对那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里努力描写的人物，如林冲-林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人，都拥有其自己非常生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我认为也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在这里顺便说一句，我酷爱古典诗词，但可以从头背究竟的，唯有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她哪些叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，特别是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若带来一定失”的无聊情绪。

到我11 岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我针对林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我了解了不少外国的人情世故。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣依然不会大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总来说之，统来说之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不可以算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

我自1986 年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到不少书刊，了解了不少事情，也认识了不少人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。例如说看了精彩的《西游记》就可以丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》，等等。针对现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了不少华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是，那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕唯有几百上千字，也时常使我心动神移，不可以自已!

五年级上册第27课我的长生果主要内容？

《我的长生果》主要内容：这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受还有读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。

作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在持续性增多。

在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想像力，锻炼记忆力，提高了理解力，更加重要的是提升了写作能力。

作文素材备考资料及辅导课程

作文素材培训班名师辅导课程