河南省高级职称评定条件及流程，河南省技工院校高级职称评审条件是什么

河南高级职称评定条件及流程？

河南高级职称评定条件请看下方具体内容：第一学历证书，最好学历证书，教师资格证书，继续教育证书，职称证书，聘请任职证书，省级或者以上课题证书，省级或者以上高质量课证书，省级或者以上表彰证书，任现职聘请任职年龄达到六年。流程请看下方具体内容：单位推荐，县级人社局职称股初审，市级人社局审查核验，评审专家审查核验。

一、基本条件

1、拥护中国共产党的路线、方针、政策，遵循中华人民共和国宪法和法律法规。

2、爱岗敬业，具有良好的职业道德；身体健康，可以全面履行工作岗位职责。

3、任现职以来在规定的年限内连续年考查为合格以上。

4、申报专业和刚才从事专业完全一样。

二、学历和资历，应分别满足下方罗列出来的条件

申报工程师职称，满足下方罗列出来的条件之一：

1.研究生毕业并获硕士学位，从事本专业工作满3年，或

担任助理工程师满2年。

2.大学本（专）科毕业，或全日制技工院校高级工班、预备技师班、技师班毕业，获取并担任助理工程师职务满4年。

3.中专毕业，全日制技工院校中级工班毕业，获取并聘请任职助理工程师职务满5年。

4.获取对应专业技师职业资格或职业技能等级证书后，在岗且从事本专业工作满3年。

5.在岗且从事本专业的“河南技术能手”取得者。

6.非公有领域无任何职称的工程技术人员，本科毕业从事工作技术工作满6年、或大学专科毕业从事工作技术工作满8年都可以破格直接申报工程师。

三、申报高级工程师，满足下方罗列出来的条件之一：

1.研究生毕业并获博士学位，获取工程师职称并担任工程师满2年。

2.研究生毕业或本科毕业或预备技师班、技师班毕业，获取工程师职称并担任工程师满5年。

3.获取对应专业高级技师职业资格或职业技能等级证书后，在岗且从事本专业工作满4年；

4.在岗且从事本专业的“全国技术能手”或“中原技能大奖”取得者。

5.非公有制领域无任何职称的工程技术人员，本科以上从事工程技术工作满23年都可以破格直接申报高级工程师。

6.达到河南高层次人才认定C类或者以上标准者，不受年限和学历限制，可破格直接申报高级工程师。

四、 评审条件

1、中级职称评审条件

专业理论知识，应满足下方罗列出来的条件：

1）较全面地掌握并熟悉本专业的基础理论和专业理论知识；

2）熟悉本专业及有关的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。

3）了解本专业国内外最新技术现状和发展趋势及有关专业知识。

2、业务工作能力与经历，应满足下方罗列出来的条件：

1）能按照工作任务合理选用工作方式或技术手段，制定工作计划和开展方案，具有编写技术总结和技术报告的能力与经历。

2）有一定专业技术实践经验，能提出本专业重要性技术问题，具有参加重要工程项目、重要技术开发、研究课题及处理较复杂技术问题的能力与经历。

3）掌握并熟悉工程专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，在实质上工作中获取有重要实用价值的技术成果和明显的社会经济效益。

3、工作业绩与成果，应满足下方罗列出来的条件中的三条以上（这当中至少具备1至7条中的一条）：

1）作为主要进行人，取得省辖市（厅）级以上或相关行业学（协）会科学技术奖励1项。

2.）作为主要进行人，取得本行业有关特大型企业科技进步奖三等1项或大型企业科技进步奖二等奖1项或三等奖2项。

3.）作为主要起草人编制1项国家、行业、省级技术标准1项，并正式发布开展。

4）作为主要发明人，取得本专业国家发明专利1件或实用新型专利2项，推广开展后获取了显著的社会效益或经济效益。

5）作为主要进行人，完成1项省部级以上科研项目，经省部级业务主管该项目的部门批准并组织开展完成，获取显著的社会效益或经济效益

或作为主要进行人，完成1项省部级以上工程项目标可行性研究报告、设计方案，经省部级业务主管该项目的部门批准并组织开展完成；

或作为主要进行人，完成1项省部级以上工程项目，经省部级业务主管该项目的部门批准并组织开展完成，并获取显著的社会效益或经济效益；

6）作为主要进行人，完成2项省辖市（厅）级科研项目，经省辖市（厅）级相关业务主管该项目的部门批准并组织开展完成，获取显著的社会效益或经济效益；

或作为主要进行人，完成2项省辖市（厅）级重点工程项目标可行性研究报告、设计方案，经省辖市（厅）级相关业务主管该项目的部门批准并组织开展；

或作为主要进行人，完成2项省辖市（厅）级重点工程项目，通过省辖市（厅）级相关业务主管该项目的部门验收并达到预期效益。

7）在新资源、新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺等的勘察、设计、研制、培育、开发，推广应用中，并通过省辖市（厅）级部门鉴定（验收）认可2项以上，获取显著的社会效益或经济效益。

8）取得省级或者以上创新创业大赛三等奖或者以上1项。

9）取得河南科普介绍大赛三等奖以上1项（仅适用于科技传播专业）。

河南技工院校高级职称评审条件？

一、学历方面要求：申请者一定要具有研究生学历或以上学历。

二、工作经历：申请者一定要具备3年以上的有关工作经验，并获取一定的工作业绩。

三、社会责任感：申请者应具备很强的社会责任感和职业道德，可以积极参加行业团体等社会组织的维护和发展。

四、专业水平：申请者应具有非常高的专业水平，可以分析和处理工作中碰见的

河南中小学副高级职称评审条件？

1.农村学校教师参评副高级职称，可自主选择城市学校或农村学校教师副高级职称评审委员会，按城市学校教师职称评价标准评审通过的农村学校教师职称，调入城市学校时不用转评。

2.申报副高级职称、正高级职称人员年师德师风考评分别有1次、2次优秀等次。（原标准只要求合格）

往年副高职称评审条件河南？

答案是：河南副高级职称的评审条件是：

副高级职称评选的条件为：一、学历方面要求：

1、参加评选的人员博士研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、参加评选的人员研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、参加评选的人员本科毕业，获取中级职称，从事专业技术工作五年以上。

二、申报条件的人员，还一定要遵纪守法，具有良好职业道德，能仔细履行岗位职责，

三、参加评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备对应的专业理论水平和实质上工作能力。

河南医师高级职称评审条件往年？

（一）遵纪守法，爱岗敬业，有良好的医德医风；身体健康，能全面履行岗位职责。

（二）任现职以来（近5年）年考查都是合格以上。

（三）医、护专业须获取对应的医师资格、护士资格并按相关规定注册。

（四）按相关规定完成下基层工作任务。

（五）申报主任（中）医师、副主任（中）医师者，可以在任现职这个时间段到上级（或本专业重点专科）医疗卫生机构进修，这当中申报主任（中）医师须累计满3个月，申报副主任（中）医师须累计满6个月。

（六）按照本次要求规定参与继续教育培训并达到规定的学时。

（七）学历和任职年限分别满足以下要求。

1申报副主任医（药、护、技）师、副主任中医师职务，需具备下方罗列出来的条件之一：

(１)博士研究生毕业并获取博士学历、学位，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务2年以上；

(２)研究生毕业并获取硕士学历、学位，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务4年以上；

（3）本科毕业，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务5年以上；

2申报主任医（药、护、技）师、主任中医师职务，需具备以下条件：

本科毕业以上学历，担任副主任医（药、护、技）师、副主任中医师专业技术职务5年以上。

3护理专业中专毕业后获取护理专业专科学历两年以上，且中专毕业后连续从事护理工作23年以上；或护理专业专科毕业后连续从事护理工作23年以上；或护理专业中专毕业后连续从事护理工作25年以上，担任主管护师考试职务５年以上，所在医院满足床位和设岗要求的，可申报副主任护师考试。

4破格（学历）申报副主任医(药、技)师、副主任中医师职务者应具备中专以上学历，破格（学历）申报主任医(药、护、技)师、主任中医师职务者应具备专科以上学历。

（八）经组织选派援外、援藏、援疆的医疗队员按相关规定申报。

高水平论文，例如中文核心或者sci等，科研项目之少厅级以上，然后就是考试了

河南教师晋级副高最新标准？

往年河南教师主要还是参照往年的标准进行，不过今年在以往的基础上，有一下三方面的变化：

第一大变化：农村学校教师参评副高级职称，可自主选择城市学校或农村学校教师副高级职称评审委员会，按城市学校教师职称评价标准评审通过的农村学校教师职称，调入城市学校时不用转评。

第二大变化：申报副高级职称、正高级职称人员年师德师风考评分别有1次、2次优秀等次。（原标准只要求合格）

第三大变化：学历、资历要求有变化：

申报副高，应满足下方罗列出来的条件：

1、具备研究生毕业、硕士学位、本科毕业或学士学位，聘请任职一级教师岗位任教5年以上。（原标准：研究生毕业、硕士学位，聘请任职一级教师岗位任教4年以上。本科毕业或学士学位聘请任职一级教师岗位任教6年以上）

2、备大专学历，在幼儿园、小学、初中任教，聘请任职一级教师岗位任教7年以上（原来要求8年以上）

往年河南卫生高级职称评审条件？

1.临床、口腔、中医类别副主任医师

熟练掌握并熟悉本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践，熟悉本专业有关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能熟练正确地救治危重患者，具有详细指导本专业下级医师的能力，有带教2名医师具体经历。将病案作为评价载体，采用随机抽取与个人提供相结合的方法，提供5-10份申报人主治或者主持的、可以反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医师执业能力的评价。

根据病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、病人管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症出现率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医师的执业能力和水平。这当中，中医专业还应根据中医病案首页数据，重点紧跟以中医为主治疗的出院病人比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病病人数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。详细指标见附件2。

2.临床、口腔、中医类别主任医师

在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握并熟悉本专业某一领域的基础理论知识与技术，并带来一定专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有培养2名主治医师具体经历。将病案作为评价载体，采用随机抽取与个人提供相结合的方法，提供5-10份申报人主治或者主持的、可以反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医师执业能力的评价。

根据病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、病人管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症出现率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医师的执业能力和水平。这当中，中医专业还应根据中医病案首页数据，重点紧跟以中医为主治疗的出院病人比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病病人数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。详细指标见附件2。

3.公共卫生类别副主任医师

熟练掌握并熟悉本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉与本专业有关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有带教2名医师具体经历。

根据参加的业务工作内容，重点考查公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目标能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害原因监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术详细指导方案制定等内容。

4.公共卫生类别主任医师

在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握并熟悉本专业某一领域的基础理论知识与技术，并带来一定专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有培养2名主管医师具体经历。

根据参加的业务工作内容，重点考查公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目标能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害原因监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术详细指导方案制定等内容。

　　贯彻落实《人力资源社会保证部 国家卫生健康委 国家中医药局有关深化卫生专业技术人员职称制度改革的详细指导意见》要求，坚持德才兼备、以德为先，坚持实践导向、科学评价，突出实践能力业绩导向，破除唯论文、唯学历、唯奖项、唯“帽子”等倾向，实行成果代表作制度。根据我省卫生系列高级职称评审条件未修订，经业内专家论证，作为过渡，今年评审工作实行现行评审条件和过渡评审条件并行的办法，申报人满足豫人社职称〔往年〕25号、26号文件的能力业绩条件仍可继续申报评审，或者满足下方罗列出来的能力业绩过渡条件也可以申报评审。

能力业绩过渡条件为，申报整个省正高职称应具备以下条件中的3条以上，申报整个省副高职称、基层正高职称应具备以下条件中的2条以上，申报基层副高职称应具备以下条件中的1条以上：

1.具有自主创新标志性的专业技术成果、临床病案、手术视频、护理案例、应急处置情况报告、流行病学调查报告等;或引进新技术、填补区域内标志性技术空白并取得广泛认可(申报整个省职称需填补省内空白，申报基层职称需填补县区地域内空白)。

2.为我省新冠肺炎防疫工作涵盖临床救治、重要核 心技术研发、流行病学调查、药物疫苗研发、试剂检测设备产品研发、心理治疗等在专业技术水平和能力方面作出突出奉献的防疫一线人员。　3.取得与本专业有关的发明专利授权1项(限第1原始发明人)。

4.在二类或者以上推荐学术期刊上发表本专业论文1篇。

5.获本专业省辖市(厅)级二等以上科技进步奖、科技成果奖(限第1名)。

6.获中华医学会、中华中医药学会、中华护理学会、中华预防医学会、河南医学会授予的医学科普奖1项(限第1作者)。

7.主持完成国家自然科学基金1项。

8.参加研究并形成的省级或者以上技术规范或卫生标准(限主要起草人)。

往年河南职称评定条件？

往年中级职称教师评职称申报条件：

1、具有正确教育学生的能力，能按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、一对一辅导员工作经验，并很好地完成任务。

2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握并熟悉所教学科的课程标准、考试教材、教学原则和教学方式，教学经验比较丰富，有很好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。

3、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并担负一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中累积一定经验。

4、在培养、详细指导三级教师提升业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。故此，一级教师就是中级职称。

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