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博士
中国语言文学专业。该专业主干课程有:国学通论、国学研究方式论、古典目录学、四书研读、诗经(附楚辞)研读、周易研读、礼记研读、史记研读、老庄研读、荀子研读、文选研读、文心雕龙研读、说文解字注导读、广雅疏证导读、史学和社会理论、文字学、音韵学、训诂学、古代文体和辞章、古代经学和经典注释学、中国古代小学源流、清代考据学研究、海外中国学研究、基督教思想史、印度佛教与早期经典、中国哲学史、西方哲学史、逻辑学导论,还有英语、日语、书法等课程。
可以读文学、历史、哲学。
国学分经、史、子、集四部,一直以来,国学总与文史哲专业挂钩,从这个方面来说,国学已经差不多泛指中国文化,说国学就是说文学,说国学就是说历史学、哲学。
男孩名:名字有出处和解释,仅供参考,取舍请便。得韬 拥有用兵的谋略。适用于男孩取名字。出自李德裕《 李文饶集》“不劳孙子法,自得太公韬”。 德辉 仁德的光辉。适用于男孩取名字。出自《礼记·乐记》“故德辉动于内,而民莫不承听。” 方旭 早晨太阳刚出来的样子。适用于男孩取名字。出自《太玄·从》“方出旭旭”。 飞轩 指廊宇。适用于男孩取名字。出自《文选·刘琨<扶风歌>》:“顾瞻望宫阙,俯仰御飞轩。” 澄泓 水清而深。适用于男孩取名字。出自唐代刘禹锡 《历阳书事七十韵》:“茧纶牵拨剌,犀焰照澄泓。” 浩然 正大刚直。适用于男孩取名字。出自《孟子·公孙丑上》:“我善养吾浩然之气……其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地当中。” 浩学 博学。适用于男孩取名字。出自宋代范仲淹《南京书院题名记》:“先生之嗣,故都官郎中维 ,枢密直学士纶 ,并纯文浩学,世济其美,清德素行,贵而能贫。” 泓涵 水深广,比喻学问渊博。适用于男孩和女孩取名字。出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》:“博陵崔斯立,种学绩文,以蓄其有,泓涵演迤,日大以肆。”凯泽 和乐,欢乐。适用于男孩取名字。出自《史记•司马相如列传》“昆虫凯泽,回首面内”。 和畅 亦作“和昶”,温和舒畅。适用于男孩取名字。出自晋代王羲之 《兰亭集序》:“天朗气清,惠风和畅。”羽丰 适用于男孩和女孩取名字。出自成语“羽翼丰满”。 存志 保全志向。适用于男孩取名字。出自北魏郦道元《水经注·滍水》:“学道遭难逢危,终无悔心,可以牢神存志。”悠永 久远。适用于男孩取名字。出自唐玄奘《大唐西域记•钵逻耶伽国》:“受天福乐,悠永无穷。”澹雅 淡泊高雅。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏闻见记·图画》:“夫画者澹雅之事。”雅亮 正直诚信。适用于男孩取名字。出自唐玄奘《大唐西域记•摩腊婆国》:“言辞雅亮,学艺优深。” 博文 通晓古代文献。适用于男孩取名字。这个名字取自《论语·雍也》:“君子博学于文,约之以礼。” 博艺 博通艺文。适用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家语·弟子行》:“好学博艺,省物而勤也是冉求之行也。” 博雅 学识渊博,品行端正。适用于男孩和女孩取名字。出自《后汉书?杜林传》:“博雅多通,称为任职相。”弈鸣 适用于男孩取名字。出自成语“一鸣惊人”中“一鸣”的谐音。 彬彬 文质兼备。适用于男孩取名字。出自《论语 雍也》:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。” 博裕 广阔富饶。适用于男孩取名字。出自汉代刘向《说苑·敬慎》:“德行各位而守以恭者荣,土地博裕而守以俭者安。” 博闻 见闻广博。适用于男孩取名字。出自《汉书·东方朔传》:“自以智能海内无双,则可谓博闻辩智矣。” 承德 蒙受德泽。适用于男孩取名字。出自《汉书·礼乐志》“诏抚成师,武臣承德”。望舒 含有“迎取光明”的寓意。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞•离骚》“前望舒使先驱兮”。指的是神话传说中为月神驾车的人。 朝宗 百川归海。适用于男孩取名字。出自《诗经·小雅·沔水》“沔波流水,朝宗于海”。 涵畅 滋润化育,促使其发扬。适用于男孩取名字。出自《程氏外书》卷三:“兴于诗者,吟咏性情涵畅道德之中而歆动之,有‘吾与点’之气象。” 浩初 太初。适用于男孩取名字。出自唐代陈子昂《昭夷子赵氏碑》:“请尔灵龟,永晏息乎浩初。” 专业起名,名有出处 解释,字有内涵 寓意。起名字应该考虑周详 详细分析,音形字义体,区域习俗,方言口音,好名字要畅听别致 新奇,比较受欢迎时尚 字形简美 音韵朗畅 意蕴丰富 文化内涵 诗意优美 巧妙别致 新奇,比较受欢迎少见 五行互补 数理吉祥等。 天下父母心,无一不是望子成龙望女成凤,名字不管如何取,最后皆是蕴含着父母对爱儿爱女的殷切期望与谆谆教诲。以上名字仅供你参考,取舍请便,只当交个朋友,但我对你提出的问题我是仔细回答的,谢谢!
可以按照自己感不感兴趣去看,但是,建议可以去看有关诗经楚辞之类的。因为可以丰富自己的知识储备量。加深自己,对中国文化历史了解。让自己在写作文时,有更多的素材可以去使用。故此,说高中生可以去看看诗经,楚辞之类的去丰富自己。
你好,我是【现实很骨感呀】,很高兴为你解答。 个人觉得比较通用的累积还是需的,如《诗经》中有名的整版内容和句子,尤其是作为一个文科生。 《楚辞》作为个人我很喜欢,但可能在参加本次考试的范围内实用性弱一点。还有就是各地区或者学校的要求明显不同。建议你可以问一下语文老师课内的要求,然后结合自己的兴趣来选择古籍看。 实际上像《诗经》《楚辞》这样的诗文为主要形式的,没有必要要刻意地、非常多地看,你可以每天抽点时间,详细认真阅读一两篇,记一部分好的句子,感受为主。 虽说目前都是参加本次考试为主,但语文还是很注重感觉的,这里说的语感。这个老师没办法讲给你,看这个经典内涵的东西还是很有需的,不过也要结合自己的理解接受能力。 易程度这个超级难讲,每个人感触明显不同,文的东西特别如此,量力而为吧,《诗经》有不少字音字形都是很生僻的,也不需要强求,但有部分篇章还是比较容易理解的。 《楚辞》的格律说实话还不可以很明白,但那种古风和气息,针对感受古文,爱上古文是很有很大帮助的,当然只是个人建议。 至于好的古文的书,假设是为了培养语感看诗词歌赋都可以,轻松一点看小说,古体的或偏古的那些白话文章回小说都挺好的;如还为了累积,认为看史料类的是很好的选择,读史明智,《资治通鉴》挺好的,慢慢看,还可以熟悉历史,累积资料以备引证。 以上仅是一部分个人建议,不少都是自己的感觉,仅供参考一下吧。更多专业的科普知识,请关注我。假设喜欢我的回答,也请给我赞或转发,你们的鼓励是支持我写下去的动力,谢谢各位考生。
渔父[yú fǔ]
基本解释:
(1)渔翁,捕鱼的老人。
(2)《楚辞》篇名。写一渔父因见屈原憔悴困苦,劝他随波逐流,与世浮沉;而屈原则表示决不妥协。篇中表达了两种处世哲学的对立,并明显赞同屈原的立场。大多数情况下觉得是后人假托屈原之名所作。
词语分开解释:
渔 (渔)
拼音:[yú]
基本解释:
(1)捕鱼。
(2)谋取,夺取不应得的东西。
(3)姓。
父
拼音:[fù]
基本解释
(1)爸爸,母亲的丈夫。
(2)对男性长辈的称呼。
(3)女子母。
拼音:[fǔ]
(1)老年人:田父。渔父。
(2)同“甫”(1)。
(3)女子母。
拼音[fù ]
名词(指事。甲骨文字形,象右手持棒之形。意思是:手里举着棍棒教孩子守规矩的人是家长,即父亲。本义:父亲)
渔父是指一位专业的钓鱼人,他不仅拥有着丰富的钓鱼技巧,而且,对钓鱼有着无限的热情和追求。在k_scence中,渔父总是可以准确地判断出最好的钓鱼位置,并从中取得满足感。
他不仅享受钓鱼带来的乐趣,更喜欢沉浸在大自然中,与大自然融为一体的感觉。
《渔父》出自战国时期的《楚辞》,作者是楚国爱国诗人屈原。该文通过问题回答形式,屈原与渔父各言其辞,表达出各自的观点,有关这当中渔父的形象,多故将他描述为一位世外高人,或者道家隐者。
有的时候,也说是打鱼的老人
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