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英语口语
1、明确交际内容:
本次口语交际主要是紧跟改善环境,我们能做什么工作。
2、过程:
⑴通过调查、访问和查找资料,了解家乡的环境。
⑵汇报情况:
(1)环境受到什么污染?
(2)为了改善环境,大家做了什么工作?
⑶讨论:
我们能为保护家乡的环境做点什么?
人教版语文三年级下册课本第二单元口语交际【例子】
尊敬的老师们、亲爱的考生们:
各位考生好!
我今天,题是:人人争当环保小卫士。
当我说出环保这个试题,你可能马上联想到一大串数字:
每天向大气排放的煤炭粉尘、二氧化硫和一氧化碳,超越5亿吨!
每一年排放的使大家致癌的重金属铅、砷、汞、镉达200多万吨;
每一年排放的垃圾和粪便,仅我们国内230个城市就有6520万吨。
不错,这些已经在加大的天文数字,怎能不令人闻之生畏呢?它们在破坏我们的环境,它们正挑战我们的生存。
故此快快行动起来吧,人人争当环保小卫士,从我做起,从身边的小事做起!我倡仪:
1、请不要随地吐痰,乱扔果皮纸屑。
2、请节约每一滴水,每一度电,龙头开小,人走关灯。
3、请少用塑料袋子,不需要一次性的碗筷杯盘。
4、请拒绝吃野生动物。
5、请一年至少栽一棵树。
6、请一年至少做一次环保宣传活动
参与此次大一的英语口语的考试,我期望各位考生在此次大一英语口语考试后面可以获取更好成绩,本次大一英语口语考试对你们来说是很重要的一次考试,我期望你们在此次考试中可以有一个更好的成绩,不要辜负各位考生的希望和肯定期望你们有更辉煌的进步
劝慰:不要伤心,本次没考好不代表你不会,可能只是因为马虎了,只要努力,一次一定会考好的。
一年级的口语交际,你说我做。本次口语交际主要是培养孩子们的说话能力和学会倾听。说话和发号施令时要求要大声,发音准确,清晰,语句要顺畅。同时,听得考生要仔细,安静,学会倾听,这是一种礼貌。说话者和倾听者都要注视着对方的眼睛。
我会热情的接待老师进门,请她落座,端出茶和点心,叫上爸爸妈妈一起坐下来,高效的与老师交谈。当老师走时,我也会笑着对老师说:老师慢走,欢迎下次再来!
你可以回复老师说:没关系,下次有机会再约时间家访,我会向我父母告知的。您工作要紧,也请您保重身体。您喜欢的考生XXX。我认为这么回答恰到好处比较委婉,又让对方清楚你也比较惋惜本次家访没有成形,也想下次再家访
你好老师,辛苦了。孩子让您费心了。
家长说,欢迎老师来我们这里家访。学生说,欢迎老师。老师说,不客气。我今天来主要是了解一下学生在家的情况,请你们配合。
家长说,好的,老师,我们会积极配合。
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