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关于倾诉的作文的开头，标点符号的诉说作文有哪些开头和结尾
本文主要针对关于倾诉的作文的开头，标点符号的诉说作文有哪些开头和结尾和作文诉说等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对关于倾诉的作文的开头有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
有关倾诉的作文的开头？
透过历史的瞳孔,让尊严对你轻声低诉,诉说尘封的记忆里不朽的精神,诉说每一片感动,诉说每一价真情,诉说历史背后不泯的尊严.站在历史中倾听尊严的低诉,终于明了：冽冽朔风中,不倒的是战士手中的旗；
冰天雪地中,不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟中,不变的是世界人民的和平的尊严!
标点符号的诉说作文有什么开头？
提起标志符号是我们小学生再熟悉不过的东西。今天的作文课堂，让我领略了一次标点符号的神奇和魅力。
老师在黑板上工工整整地写上“读书”两字时，我一激动，突然拍起桌子，站起身来喊道：“，我会了！”旁边的王子优和支一帆俩位考生吓了一跳，不约而同的斜过眼晴，瞪了我：“你激动啥，游戏还没启动呢？”
马上，我在纸条上写上了“读书好”三个大字，以怕别人看不见似的。
小组的词语顺序出来了，“读好书慢慢品乱读书小书虫”。按照游戏规则，老师叫我们在这一排字中间添加标点符号，突出句子的意思。
面对这排不是句子的字，我焦额烂头，思考了许久还是想不出好标点符号。就在我暗想”难道老天爷在捉弄我吗”时，支一帆勇敢地站起身来，跨上脚步，来到黑板前把一排错乱排例的词语加上了标点符号：读，好书；慢、慢、品。乱、读书，小书虫……。
我目瞪口呆，在错乱无章的文字上添加了哪些标点符号，内容有了，意思新了，呵呵！
这节作文课，让我懂得了标点符号魔力的神奇，真棒！
说话的作文带题记？
风擅长于表达，绝不拖泥带水，一下直击本心，让我们心知肚明。我独坐在石凳上，身后是一片密竹林，清风徐来，夜随其舞，蟋蟀之音不绝于耳。我静静地听风述说。
起初，风很小很弱，带不起一片竹叶，我惟有闭上双眸凝神细听，才可以依稀感受到它，语。这个时候，它如同一名小儿安睡在母亲的臂弯中，既然如此那，惬意，既然如此那，安适。渐渐地，风变大了，启动变得欢快，好似一名活泼的少儿在奔跑，想要挣脱母亲的怀抱自己独立前行。后来，风越来越起劲，带着一些年少的轻狂，它的动作不可以再轻柔，甚至有部分暴躁，不停地将我身后的一片竹叶吹打在另一片的叶子上，沙沙作响。这一位叛逆的青少年，流露出些许厌烦的情绪。我静静地听着，插不上一句话，而风依然喋喋不休。
风可能说累了吧，讲着讲着就戛然而，止。四周一下子安静起来，我很诧异，正打算开口时，一片竹叶落了下来，纤细柔弱的枝条被折弯了大半。看着看着，我不禁问道：“你这又是为什么呢？”风沉默不语地看着这一切。风比“二月春风似剪刀”还锋利，如那些刺痛人心，语大多数情况下锋利，划伤竹林，割破人心。“这样好吗？”我像是问风，又像是在问自己，然而，却没有得到任何回应。
良久，风又讲了起来，却变得有气无力，好像一下子老了不少，话也变少了，只是持续性地叹息。风想为竹林整理一番，却怎么也不可以回到以前，只是刮过来又吹过去，重复着枯燥乏味的动作。我仍旧说不上话，风又缄口不语。我回想起以前风的每一言每一语，再将零落的画面拼凑，看着这陌生而熟悉的画面，我惊呆了：这不正是我自己吗？
“砰……”一根竹子捶在我的脑门上，把我惊醒。我朝风看去，它笑而不语，突然远去了。我“唰”地一声站了起来，向它鞠了一躬。听风一席话，胜读十年书。此刻，我想起母亲，才理解了她的苦口婆心。
“真是我的不对……”想着想着，我默默地笑了。
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