教师成长必读的8本书，教师专业书籍推荐课件

教师成长必读的8本书？

1.《给教师的建议》

2.《第56号教室的奇迹》

3.《为什么学生不喜欢上学？》

4.《窗边的小豆豆》

5.《一线带班》

6.《班主任工作漫谈》

7.《做最好的班主任》

8.《活着》

教师专业书籍推荐？

　　1.《论语》:这本书的作者是春秋战国时的孔子，主要讲述的是教学之道。

　　2.《爱弥尔》:这是一本十分知名的教育学著作，于1762年由法国的思想家雅克·卢梭创作。

　　3.《民本主义与教育》：这是由来自于美国的哲学家约翰·杜威在1916年创作的，也是教育改革理论中的经典之作。

　　4.《给教师的建议》：这是一本教育界的经典书籍，由苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基创作。

　　5.《学生的精神》：这是由我们国内的陶行知所著的作品，讲究的是全国教育联合作来湘的故事，分享的是教师和学生的教流之道。

　　6.《爱的教育》：它的原名为《心》，由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的，讲的是学生和教师的动人故事。

　　7.《学会生存》：这是由联合国教科文组织出版的一系列的重要著作，主要是讲的各国的教育事业发展的得要纲领。

　　8.《教育—-财富蕴藏这当中》：这是一本出版于2001年4月的图书，由教育科学出版社出版。

　　9.《多元智能教学策略-发现每个孩子的天赋》：这是一本讲了假设发现孩子天赋的书籍，讲的多是教学方式。

　　10.《教学机智-教育智慧的意蕴》:这本书是由马克斯.范梅南,加拿大阿尔伯塔大学教育学教授出版的，讲的是教育教学的智慧方式。

教师看的书籍种类不少，下面这些内容就是一部分教师常常阅读的书籍类型及推荐的一部分书籍：

1. 教育学/心理学：

- 《课堂内外》（淘宝教育数据中心编）

- 《新教育心理学》（李铁夫 著）

- 《学生思维的批判性思维的教育》（理查德·保罗 著）

- 《儿童心理学》（美汁源 著）

2. 课程研究：

- 《课程设计导论》（郭金生、陈涛 编）

- 《高效课堂教学》（肖秀荣 著）

- 《课标解读与教学实践》（张自强、钟策 编）

有关农村小学教师专业发展的专著？

一、教育名著☆　　　1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月☆　　　2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版☆　　　3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）☆　　　4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译　者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月☆　　　5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]☆　　　6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]☆　　　7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）☆　　　8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版☆　　　9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月☆　　　10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版☆　　　11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月☆　　　12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01☆　　　13、《课堂中的皮格马利翁-教师希望与学生智力的蓬勃发展和进步》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.☆　　　14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无成绩教育三部曲）☆　　　15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）☆　　　16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行☆　　　17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版☆　　　18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版☆　　　19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，针对在2003-02-13的《南方星期六和星期天》上推荐此书）☆　　　20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以更改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）☆　　　21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998☆　　　22、《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820-1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版☆　　　23、《科学与教育》（此表达于1893年）【英】赫胥黎（1825-1895），人民教育出版社版1990. ☆　　　24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰·洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：1999 ☆　　　25、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月☆　　　26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版☆　　　27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。☆　　　28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校☆　　　29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，☆　　　30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月

中学思政课教师专业成长书目？

1.《共产党宣言》

今年是马克思、恩格斯发表《共产党宣言》的170周年。

《宣言》的问世，标志着社会主义从空想到科学，标志着马克思主义的正式诞生。它使共产主义运动从幽灵变成一轮喷薄欲出的朝日。

一本书影响了一群人，一群人改变了中国命运。

这本唯有56页的32开小书，为苦难深重的中华民族点燃了崭新的未来，直接催生了中国共产党的成立，更是滋养了一代又一代中国共产党人。毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平等早期中国共产党人大多是读了这本书后启动确立马克思主义信仰，走上革命道路的。

习大大强调，学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。

“我们重温《共产党宣言》，就是要深入透彻感悟和把控掌握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提升全党运用马克思主义基本原理处理当代中国实质上问题的能力和水平，把《共产党宣言》蕴含的科学原理和科学精神运用到统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中去，持续性谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义新篇章。”

直到今天，这束火炬仍然熊熊燃烧。

2.《论法的精神》

一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的大家使用权力一直到碰见界限的地方才休止。-孟德斯鸠

《论法的精神》是孟德斯鸠最最重要，要优先集中精力的、影响最大的著作。该书中提出的追求自由、主张法治、实行分权的理论，对世界范围的资产阶级革命出现了很大影响，被载入法国的《人权宣言》和美国的《独立宣言》。

作者阐述了自然法理论、法和法律定义，法律与政体关系，还有政体分类、各自不同的政体的性质和原则等问题。阐述政治自由和三权分立学说，并以英国作为例子提出了君主立宪制的政治主张。论述了自然条件同政治法律的关系，觉得不自觉的理环境对社会政治法律制度具有重要的制约性。

书中还论述了法律和工业、商业、货币、贸易、人口及宗教等关系，主张兴办工商业，发展贸易，反对横征暴敛，促进国际交往和世界和平。并论述罗马继承法和法国民法的起源和变革。强调严格区分各自不同的法律规定的范围和制定法律应遵守的原则及其应注意的问题。

此书被称为是“亚里斯多德以后第一本综合性的一政治学著作；是到他的时候代为止的最进步的政治理论书”，凝结了孟德斯鸠一生的心血。

3.《中国哲学简史》

《中国哲学简史》是冯友兰老先生在美国宾夕法尼亚大学担任讲座教授时有关中国哲学的讲课内容，目标是为了向西方人讲解我们中国的哲学体系，因为这个原因在语言上带有简洁明了的特点，用最简单的语言传达最精要的东西。

冯友兰老先生在讲述整个中国哲学史时，先由中国哲学的整体情况入手，在开头交待了中国的哲学精神还有有关背景。后面由总到分，从百家争鸣的春秋战国时代到现代世界的中国哲学，一气呵成地将中国哲学的蓬勃发展和进步史串联起来。

这本书长期以来都是不少大学中国哲学的通用考试教材，也是了解中国文化的入门书。它对当今的读者有非常大的意义，不失为一部可以影响一生的文化经典。

4.《纯粹理性批判》

每一本晦涩难懂的书都值得推敲一番，假设不是出自疯子之手的不了解所云，那就一定是出自天才之手的旷世奇作。而康德的书明显属于后者。

我们都清楚，康德的“三大批判”构成了他伟大的哲学体系，即《纯粹理性批判》，《实践理性批判》和《判断力批判》，而《纯粹理性批判》是最最重要，要优先集中精力、最大部头、最艰深的一部书。

他在《纯粹理性批判》中所写的核心概念都是首次出现在->大家眼前，所写的事实又都是从这些概念中派生出来的。简言之，书中的核心概念和事实针对读者来说都是首次见，故此，异常陌生，晦涩难懂。

在《纯粹理性批判》中，康德把人类的认识能力分为感性、知性和理性三类，分别对应数学、物理学和形而上学。

他觉得凭感性可以认识数学，凭知性可以认识物理学，而凭理性却没办法认识“形而上学”。数学和物理学研究的对象是情况世界，而“形而上学” 研究的对象是“自在之物”。情况世界是世界的显现，可以认识；“自在之物”是世界的本体，没办法把控掌握。他还提出了四组著名的“二律背反”，指出人的认识能力只可以认识情况世界，不可以认识“自在之物”。这里说的上帝、灵魂和自由都是没办法确知的，或者说是没办法证明的。“形而上学”不可以作为一门真正的学问而存在。

康德的哲学，博大精深，自成体系。听别人说谁要能读懂康德的哲学，至少就可以成为半个哲学家。

5.《资本论》

它是马克思主义政治经济学的奠基之作，也是马克思主义哲学和科学社会主义最最重要，要优先集中精力的经典著作。

中国共产党以马克思主义为详细指导，《资本论》是学习研究和运用马克思主义政治经济学的必修课。

《资本论》依然不会合适一个入门者读，因为它所描述的情境、模型是以古典经济学的基本经济理论为前提的，因为这个原因在没有对其背景的理论有较充分了解的前提下，你也许会看得一脸茫然，而看书看得“不明觉厉”不是个好事。

这本书的价值在于，尽管马克思提出的经济运行的模式和模型部分存在过时的情况，但马成书的年代正是各自不同的各样的现代经济体制在当年比较接近雏形的模样，那时候“生产力与生产关系”还是能清晰观察到的，很赤裸裸的东西，各位考生吃人都不带吐皮。

因为这个原因它针对研究现代各国经济模式的核心目标或者说实际上质是有很大帮助的。

6.《爱弥儿》

卢梭的教育小说《爱弥儿》出版是法国历史上可以跟法国大革命放在同一队列进行比较的重要事件，这部作品被称为西方第一个完整的教育哲学。

这是一本夹叙夹议的教育小说，故事优美，写作上的文章造诣生动，富有文学价值。

全书题材新奇，比较受欢迎，词语锋利，尖锐地批判了法国封建社会及其教育。卢梭在书中指出，教育的目标就是培养独立自主，追求平等自由，可以自食其力的“自然人”。他针对虚构的主人公爱弥儿，设计了婴儿期、儿童期、少年期和青年期四个阶段的教育过程，分别阐述了其体育、感观教育、智育、德育和爱情教育的方式。

在儿童心理学发展史上，《爱弥儿》占有重要地位，对家长和教师教育孩子也具有重要的启发和详细指导意义。

7.《苦难辉煌》

“历史是最好的教科书。”

《苦难辉煌》讲述在20世纪，中华民族从东亚病夫到东方巨龙、从百年沉沦到百年复兴这一历史命运的大落大起。中国共产党带着中华民族探测到了前所未有的历史深度和时代宽度，最后完成了中国历史上最富史诗意义的壮举，中国革命也由此从苦难走向辉煌。

该书从有重要影响的政治力量、政治事件、政治人物入手，对上世纪二三十年代的中国社会错综复杂、恢宏壮阔的历史进程，进行了全景式的揭示和剖析，展现了老一辈无产阶级革命家在非常困难的环境下，建立红色政权、率领红军进行战略转移的伟大壮举，展现了中国共产党领导人民进行革命战争的正义、艰辛和伟大。

本书视野开阔、思路新奇，比较受欢迎、写作上的文章造诣生动，以热血、年轻、英雄、理想为主线，把红军将士们身上的忠诚、勇气、坚毅、团结、助人、积极乐观、不怕死、不怕苦等，展现得淋漓尽致。运用了不少鲜为人知的史料资料，在不少重要事件上做了独特的解读和分析是一部激励党员干部牢牢的记在心里，不能忘了革命先驱不朽功绩和崇高精神的好书。

8.《文明的冲突与世界规则和程序的重建》

《文明的冲突与世界规则和程序的重建》是美国著名学者萨缪尔·亨廷顿的代表作，因“文明冲突论”享誉全球。

在这本书里，亨廷顿提出，冷战后时代的世界是一个包含了七个或八个文明的世界：中华文明、日本篇文章明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、拉丁美洲文明、非洲文明，一部分学者还加上了东正教文明，作为区别于其母文明拜占庭文明和西方基督教文明的独立文明。

他在书中说：“在未来的岁月里，世界上将不出现一个单一的普世文化，而是将有不少不一样的文化和文明相互并存。在人类历史上，全球政治第一次成了多极的和多文化的。”

本书所持观点公允与否，在学术界大有争论。但书中对现今世界各自不同的文明的深入研究和剖析对读者会有重要参考价值。

9.《超越自由与尊严》

斯金纳是美国哈佛大学的著名心理学教授，也是当今西方行为心理学派中最有影响的代表。他的著述颇多，《超越自由与尊严》是他最最重要，要优先集中精力的著作之一。

该书一经问世便成为风靡北美的畅销书，随即流行世界。

书中，他按照行为科学的原理，对传统人文研究和继承了传统人文研究方式的深层心理研究运动进行了猛烈的抨击，并指出人根本不可能有绝对的自由与尊严，人只可能是环境的产物；因为这个原因，人类面临的首先任务是设计一个最合适自己生存的文化与社会。

正如书中所言:“不要把自由和尊严当成一种个人特性来加以提倡，而应把注意力放在大家生活的物质环境与社会环境上。为了达到取得自由与尊严的传统目标，则一定要改变环境，而不是改变人类自己。”

10.《国家间政治-权力斗争与和平》

这本书中译本780页，够厚，但内容明白晓畅，在同一类型著作中算是写得有趣的，翻开以后就想读下去。

《马克思主义政治经济学概论》《马克思主义基本原理概论》《马克思主义哲学》《习近平新时代中国特色社会主义思想》《治国理政》《高中思想政治可以这样教》《思政课教师专业成长与课堂教学》《新时代教师职业行为准则》《中学思想政治教学设计与案例研究》《中学思想政治教学设计》《核心素养导向的课堂教学》等。

幼儿园教师提高自己的书籍？

下面这些内容就是一部分合适幼儿园教师提高自己的书籍推荐：

1. 《幼儿教师成长交流指南》 王淑芬 著

本书是幼儿园教师交流、提高自我和谐发展途中的有益指南，合适刚刚接触幼儿教育和有一定经验的教师。

2. 《幼儿教育国际流行趋势》 李婷 著

本书具体讲解了国外幼儿教育潮流及现状，提供了丰富的案例和经验，有助于幼儿园教师拓展视野、掌握并熟悉国际教育领域前沿趋势。

3. 《感性创造：启发儿童的艺术、数学和科学》 拉乌尔·库雷尔 著

本书强调以感受、观察和思考为基础的综合创造性课程，旨在帮幼儿教师更好地意识到儿童的天真善良和创造力潜力，启发儿童的感性、智性、心理、动作和社交发展。

4. 《活动中心法教学》 高荣珍 著

本书引导教师建立活动中心教学模式，强调教学从儿童自己出发，鼓励儿童自由探究和表达，促进幼儿园课堂教育教学全面升级。

5. 《莫言哥哥的合作游戏》（系列） 约贝尔·伦克 著

本书是国际畅销书是著名教育学家约贝尔·伦克讲述和解读游戏教育的专著，涵盖多个故事和游戏模式，有助于幼儿园教师了解儿童游戏发展的重要性，掌握并熟悉游戏教育方式和技巧。

这些书籍能有效的帮幼儿园教师提升教学水平、深入探究幼儿教育学科内涵、拓宽教育视野还有升级职业素养，期望对您带来一定启发和帮。