职业技能等级证书有哪些专业,专业技术岗位有哪些专业类别

职业技能等级证书有哪些专业,专业技术岗位有哪些专业类别
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职业技能等级证书有什么专业?

车工,铣工,钳工,化学检验员,仪器仪表,物流师,供应链管理师,机械安装,工业机器人,电工,药剂师,中药,护理,会计职业技能证书。

专业技术岗位有什么专业?

专业技术岗位拥有的专业有理学工学文学经济学,管理学,法学,艺术学,教育学,传媒艺术类专业为主要方向,涵盖广播电视艺术学,新闻学,播音主持,戏剧戏曲学广播,电视编导,广播,电视工程,媒体创意的临床医学,医学技术类,口腔医学类,公共卫生与预防医学类,中医学类药学类基础医学类,护理学类,生物科学类,心理学类等学科。

专业技术类岗位的专业有:工程技术专业、信息技术类专业、应用化工技术专业、医药技术类专业等。 扩展资料

  详细请看下方具体内容:

  1、工程技术专业有:土木工程、建筑学、电子信息、科学与技术、电子科学与技术、计算机科学与技术、采矿工程、矿物加工工程、给水排水工程、建筑环境与设备工程、通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、工程管理、化学工程、机械工程等专业。

  2、信息技术类专业有:计算机应用技术、软件技术、影视动画、计算机互联网技术、计算机动漫与游戏制作、软件信息与服务。

  3、应用化工技术专业:本专业培养具有坚实的化学工程与化学工艺方面的基本理论、基本知识和很强的实验技能。掌握并熟悉精细化工、日用化工等基本原理和专业技能。能在科研机构、高等学校、科研院所及企事业单位,化轻工、医药、环保、日用化工及有关领域从事科学研究、产品开发、教学、工程设计、生产技术管理等工作。

  4、药技术类专业有:医学检验、医学影像、呼吸治疗、康复治疗、临床营养、眼视光学、听力学等。

专业技术岗位人员有以下专业:

工程类:注册建造师、注册建筑师、注册结构工程师、注册安全工程师、注册设备工程师、造价工程师 及助理工程师等级别的工程技术人员;

农业类:农牧师等技术人员;

卫生技术类:主任医师、副主任医师、主治医师等技术人员;

教学类:教授、副教授、助理教授、高级教师、教师等人员(含高等院校、中等专业学校、技工学校、中学、小学);

经济类:经济师、助理经济师、经济员;

企业法律顾问类:一级企业法律顾问、二级企业法律顾问、三级企业法律顾问;

会计类:高级会计师、会计师、助理会计师、会计员;

统计类:统计师、助理统计师、统计员;

翻译类:翻译、助理翻译等人员;

图书资料、档案馆的馆员、助理馆员、文博人员、新闻、出版人员

律师类:高级律师、一级律师、二级律师、三级律师

公证类:一级公证员、二级公证员、三级公证员;

还有科研人员(自然科学研究、社会科学研究及实验技术人员)、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员、广播电视播音人员、工艺美术人员、体育人员、艺术人员及政工人员等等。

专业工种怎么填?

大多数情况下填岗位名称或详细做什么工作就可以,建筑业的主要工种:瓦工、混凝土工、钢筋工等;服务业的主要工种:餐饮服务员、客房服务员、家政服务员等;制造业的主要工种:电焊工、电工、钳工、车工等;纺织业的主要工种:服装缝纫工、羊绒织品加工等;农业行业特有工种:制粉工、制油工、砖瓦生产工等。

这里说的“各专业工种”就是“工作种类”。

工种是按照劳动管理的需,根据生产劳动的性质、工艺技术的特点、或者服务活动的特点而划分的工作种类。

现在我们国内讲工种总体分为四类,假设是不要求在内容框中填写的很详细可按以下分类在内容框中填写:

第一大类:单位负责人

第二大类:专业技术人员

第三大类:办事员和相关人员

第四大类:商业和服务业人员

项目经理、项目技术负责人、施工员、安全员

专业技能有什么名词及含义?

一、自我管理技能:

1、概念:这样的技能常常被当成个性品质,而不是技能,一般被用来描述或说明人具有的某些特点。

2、举例子:自我管理技能大多数情况下用形容词表示,如:诚实、正直、大度、耐心、详细、仔细、负责、诚恳、真诚等。

二、可迁移技能:

1、概念:也被称为通用技能是职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,适用于各自不同的职业,能适用岗位持续性变化是伴随人终身的持续时间发展能力。

2、举例子:可迁移技能大多数情况下用行为动词来描述是通用的,可迁移的;比如:人际交往能力、沟通能力、处理问题的能力、团队Team合作能力、领导力、适应能力。

三、专业技能:

1、概念:需通过学习才可以取得的特别的知识和能力。这些技能涉及学习的专业知识和课程。

2、举例子:专业技能大多数情况下用名词表示,如:英语、历史、物理、化学、地理、写作、营销等专业名词。

国家职业标准

是指在职业分类基础上,按照职业的活动内容,对从业人员工作能力水平的规范性要求。它是从业人员从事职业活动,接受职业教育培训和职业技能鉴定的主要依据,也是衡量劳动者从业资格和能力的重要尺度。

职业标准除涵盖知识要求和技能要求外,还涵盖职业环境与条件、教育水平、职业道德等内容。国家职业标准涵盖职业概况、基本要求、工作要求和鉴定比重分四个部分,这当中工作要求为国家职业标准的主体部分。

立足本专业,应该坚持什么样的职业道德?

应该坚持兢兢业业做好本专业的职业道德。

一名大学生通过四年的专业学习,学到了一门高精尖的专业,技术是很好的,同时,我们也应该把自己的专业发挥到极致,同时要培养兢兢业业,积极健康向上的职业道德,把本领域本专业的工作更上一层楼。

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