333教育学必背知识点,333真题是什么意思啊

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333教育学考点重要内容及核心考点?

333 教育学是考研中的一种科目,它主要考核教育学的基础知识和基本原理。下面这些内容就是一部分可能有用的 333 教育学考点重要内容及核心考点:

1. 教育学的基本概念和发展历程

2. 教育的实质和功能

3. 教育的起源和演变

4. 教育的构成要素和教育模式

5. 教育制度及其演变

6. 学校教育的功能及其特点

7. 素质教育的内涵及实际上施途径

8. 教育评价的类型及其方式

9. 教师的角色、职责和素养

10. 学生的角色、品德和心理发展

这些重要内容及核心考点只是 333 教育学中的一些,备考途中需全面学习和理解。除开这点为了更好地备考,建议学员们结合详细的考研一对一辅导书籍和资料进行学习和背诵,还常常练习答题和模拟考试,以提升参加本次考试能力。

论述题:陶行知生活教育思想

  陶行知是中国现代杰出的人民教育家。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。他的教育思想是一种具有创造性依然不会断发展、持续性进步的教育思想,而生活教育思想则贯穿自始至终。

  1、生活教育思想:

  (1) 生活即教育

  (1)生活含有教育的意义。从生活的横向发展来说,过什么样的生活,就受什么样的教育;从生活的纵向发展来说,生活伴随人生命的自始至终,教育也是如此。

  (2)实质上生活是教育的中心,主张自始至终把教育和社会生活联系起来进行观察。觉得生活与教育是一回事是同一过程,教育不可以脱离生活,教育要运用生活来进行,教育目标、教育内容、教育方式等都要与生活需相适应。

  (3)生活决定教育,教育改造生活。教育的目标、原则、内容和方式都由生活决定是为了“生活所必需”。同时,教育又能改造生活,推动生活进步。教育对社会政治改造具有作用。教育不仅改造着社会生活,也改造着每个人的生活。

  (2) 社会即学校

  (1)指“社会含有学校的意味”或者“以社会为学校”。因为到处是生活,故此,到处是教育,整个社会就像一个教育的场所。

  (2)指学校含有社会的意味”。其实就是常说的说,学校通过与社会生活结合,一个方面“运用社会的力量,使学校进步”,另外一个方面,“动员学校的力量,帮社会进步”。使学校真正成为社会生活一定不可以缺少的组成部分。他觉得“学校即社会”是半开门,“社会即学校”是拆除学校围墙,在社会中创建学校。

  评价(价值):社会即学校,扩大了学校教育的内涵和作用,对传统的学校观、教育观带来一定改变;使劳苦大众可以受到起码的教育,贯穿了普及民众教育的苦心,值得肯定。

  (3) “教学做合一”

  “教学做合一”是“生活即教育”在教学方式问题上的详细化。

  (1)“教学做合一”要求“在劳力上劳心”,做到手脑双挥,将传统教育下的劳力和劳心连接起来。

  (2)提倡“教学做合一”是因为“行是知之始”,行动是知识的来源,也是创造的基础,身临其境,动手尝试,才有真知,才有创新。

  (3)“教学做合一”要求“有教先学”,“有学有教”,即教人者,教自己,学到知识就要去教别人。

  (4)反对注入式教学法。即教育要与实践结合。教是服务于学的,教与学又是服务于生活需的。“教学做合一”是效果是最好的方式。

  2、特点:在理论归纳起来,有六大特点。即,生活的、行动的,大众的,前进的、世界的、有历史联系的。1946年把生活教育的方针总结为:民主的大众的科学的,创造的。

  3、整体评价:

  陶行知的生活教育理论是一种为人民大众服务的教育理论,从思想背景上来说,该理论深受杜威实用主义教育思想的影响,目标是摆脱传统死读书,读死书,读书死的教育,培养自觉追求真理的人、为人类谋利的人、具有 道德的人;有健康体魄、科学头脑、团体自治能力的人;有创造精神的人。

  局限:把平时日常与教育的概念相等同,小看了教育的特殊性和知识的系统传授。

  4、现实的启示

  提升教师素质:陶先生说全民族的命运都握在小学教育的手里,教师提升了素质,才可以提升学生的素质。

  优化课程设置:生活教有启示我们教科书不是唯一的课程资源,要擅长于在生活中找寻学习机会转变教育观念;生活教育理论提醒我们将教育与生活实践相结合,培养动手能力强的人。

  改革课堂教学法:生活教育反对注入式教学法,指出学的方式要按照做的方式,教的方式要按照学的方式,老师要尊重学生的主体地位,让学生在做中学,详细指导学生实践,让学生学会学习。改革评价的方式,生活教育重视学生实践能力,要改变纯粹的注重新再来考分的评价标准,用各种方法考查学生。

333真题是什么意思?

1.考研教育类333综合是全国统一大纲,由各招生院校自主出题

2.每一年333考研全部的试题,就叫做真题。

3.333教育综合的详细内容涵盖教育学原理(约60分)、中国教育史(约30分)、外国教育史(约30分)和教育心理学(约30分)。333教育综合考试试卷都是主观题,题型结构涵盖名词解释题(6小题共30分)、简题目作答(4小题共40分)、分析论述题(4小题共80分)。

就是学校近几年考过的试题的综合。每个学校每一年的333考题都明显不同,故此,需按照真题来把控掌握所选学校的出题重点。

研究生333是什么意思?

考研333是教育综合科目标简称,这是报考教育类专业型硕士要考的科目,涵盖教育学,心理学,中国教育史,外国教育史四门课程,满分是150分,不一样学校出题的难度大小有很多不一样的地方!大多数情况下分值比例是教育学60分,心理学,中国教育史,外国教育史各30分!祝你成功上岸!原创不易!

考研333是指考研教育类综合考试,333教育类综合考试是全国统一大纲,由各招生院校自主出题。

研究生成绩333分高吗?

研究生成绩达到333分已经算高的了,因为满分才350分。国家线差不多在260分到270分左右,故此,说333分已经算不错的成绩

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