中小学艺术培训学校有哪些课程，艺体课是什么课种

中小学艺术培训学校有什么课程？

有 美术，音乐，舞蹈 ，表演 ，乐器 。

艺体课是什么课？

1、美术学类

美术学类又分为雕塑，绘画，美术学，摄影这四个专业。这当中雕塑涵盖了雕塑艺术，景观雕塑，公共艺术，陶瓷艺术等这些小类；

绘画包含了中国画，油画，版画，壁画，综合绘画，水彩，插画，公共艺术等这些小类；美术学包含了美术教育，艺术教育，市场管理，书法学等这些小类；

摄影包含了影视摄影，商业摄影，图片摄影，摄影摄像技术，摄影与数码艺术，影视美术造型等这些小类。

2、设计学类

设计学类包含了艺术设计学，视觉传达设计，环境设计，产品设计，服装与服饰设计，公共艺术，工艺美术，数字媒体艺术，艺术与科技，建筑学等小类。

3、戏剧与影视学类

戏剧与影视学类包含了二维动画，三维动画，影视动画，动画设计，动画艺术，电脑动画，游戏设计，动漫策划，漫画，动画编导，数字动画，戏剧影视美术设计等小类。

4、艺术学理论类

艺术学理论类包含了文物鉴定与修复，美术馆管理，美术理论与批评，艺术品经营与拍卖，设计理论与策划，文化艺术管理，美术史论，设计史论等小类。

5、带有艺术属性的非艺术类

带有艺术属性的非艺术类专业分为艺术教育，服装设计与工程，风景园林，文化产业管理等小类。

6、播音与主持艺术专业

播音与主持艺术培养目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级针对人才。

义务教育艺术课程规定？

义务教育艺术课程的相关规定：

　　一、进一步提升认识，把艺术教育摆上应有的位置

　　1．艺术教育针对提升学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。校艺术教育要以全面提升教育教学质量为中心，以农村学校为重点，达到区域内的均衡发展。要坚持教育公平的原则，让每个学生都成为艺术教育的受益者。

　　二、严格执行课程计划，提升艺术教育教学质量

　　3．开齐开足艺术课程是保证艺术教育质量的前提。

　　4．中小学校艺术类课程应执行国家公布的课程标准，选用国家审定通过的相关考试教材，并加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容还有学生毕业和升学的参考依据。

　　5．要加强艺术教育教研、科研工作。省、市（地）和县（区）要充分依靠本地区教研、科研机构，多渠道配备音乐、美术学科专（兼）职教研员。各地要以条件很好的学校为依托，建立艺术教研基地，定期组织艺术教研活动。

　　三、开展课外艺术活动，打造良好校园文化艺术环境

　　6．开展课外艺术活动要因地制宜，讲究实效。要大力开展小型、灵活、多样的艺术活动，民族地区的学校要积极开展具有少数民族特色的课外艺术活动。省、市、县各级教育行政部门要积极创造条件，定期举行中小学生艺术节，学校应每一年举行一届形式多样的校园艺术节。

　　7．要加强对艺术活动的管理。任何部门和学校不可以组织学生参加商业性艺术活动或商业性庆典活动，不可以组织学生参与企业、媒体或其他社会团体举行的有收取的费用营利行为的艺术竞赛等活动。学校不可以组织学生参与社会艺术水平考级活动，社会艺术水平考级的等级不可以作为学生奖励或升学的依据。

　　8．组织群体性艺术活动，要明确安全管理工作的职能部门和责任人，建立安全责任制度，制订应对突发事件的处置预案，真真切切加强安全管理，保证中小学生人身安全。校园内不可以产生有悖于素质教育、不利于青少年儿童健康成长的文化情况。

　　四、加强队伍建设，提升艺术教育师资水平

　　9．各地要按照国家课程方案规定配备艺术教师。城市和有条件的县、镇（乡）学校要以专职艺术教师为主，农村学校可以专、兼职教师相结合，镇（乡）中心小学以上的学校至少要配备音乐、美术专职教师各一名；普通高中和中等职业学校应按规定课时及教学需配备专职艺术教师。

　　兼职艺术教师由具有一定艺术基础或艺术特长的其他学科学教育师兼任，要一步一步实行兼职艺术教师培训上岗制度，兼职艺术教师队伍要保持相对稳定。

　　10．各地要建立激励机制，制定有关政策，支持、鼓励城镇学校艺术教师、中青年艺术教师和骨干艺术教师到农村学校任教。可采用“走教”、“支教”、“巡回教学”、“流动授课”、“定点联系”、“对口一对一辅导”等各种形式，处理农村学校艺术教师短缺、教学质量不高的问题。

　　11．各地要针对本地区艺术教师缺额情况，发挥和依托普通高等学校，非常是师范院校还有教师进修院校等教育机构的资源优势，为本地培养合格的中小学校艺术教师。要以提升农村艺术教师质量为重点，把艺术教师培训纳入本地教育事业发展规划和教师培训工作计划，有计划、有步骤地开展艺术教师全员培训，持续性提升培训质量。艺术教师应和其他学科学教育师享受同等着遇，艺术教师组织、一对一辅导课外活动应合理计入工作量。

　　五、优化资源配置，改善艺术教育教学条件

　　12．各地需要在办学经费中保证用于改善艺术教育设备设施、添置和更新消耗性器材、举行校园艺术活动等经费。要根据有关规定，检查本地本校的艺术教育设施、设备、器材的达标情况，及时检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，添补相关器材设备，并结合校舍改造、扩建工程等项目，积极创造条件配置音乐/美术专用教室。学校要管好、用好艺术专用教室和相关器材，提升使用效益。

　　县级教育行政部门需要在当地政府的规划、协调下，把艺术教育纳入逐步递次推动义务教育均衡发展的相关项目之中，真真切切改善艺术教育教学条件。

　　13．各地要充分利用现代信息技术手段缓解中小学校，非常是农村学校艺术教育资源的不够。学校要按照课堂教学和课外活动的需，提供便利条件，支持、鼓励、一对一辅导艺术教师用好教学光盘等多媒体设备，用好农村远程教育网资源，并按照本地实质上，持续性丰富互联网艺术教育资源。

　　14．各地要依托社会文化场所免费或优惠开放的有关政策，充分开发利用地方和社区的艺术教育资源，丰富学校艺术教育的主要内容和形式。鼓励、支持开发具有本地特色的艺术教育资源。

　　六、加强管理，完善艺术教育保证机制

　　15．各地要加强对学校艺术教育的管理，完善艺术教育保证机制。各级教育行政管理部门要有管理艺术教育的有关职能部门和人员。教育行政部门和教研部门当中要相互协调、配合，建立科学、有序、高效的管理机制。要充分发挥各级艺术教育委员会、教育学会所属艺术学科专业委员会等社团机构的人才资源优势，提升艺术教育水平。

　　16．要进一步加强艺术教育的督导工作。各级教育督导机构要将艺术教育列为教育督导的重要内容，通过各自不同的形式的督导，督促地方政府、教育行政部门和学校全面贯彻教育方针，自觉逐步递次推动美育和艺术教育，全面开展素质教育。

美术教育主要学是的啥？

您好，我是园园，从事美术教育多年。下面这些内容就是我的回答：

美术教育是以人为本的教育形式，以培养老师为主。

学习科目泛泛广之而不太精深。涉及基本上全部与美术有关的学科：素描（钢笔，铅笔，炭笔，），色彩（水粉，水彩，油画），速写，设计（手绘马克笔，电脑ps等鼠绘，板绘），国画（写意，工笔，山水。人物。花鸟），书法（行，草，楷，隶。篆），篆刻，版画，立体构成，模具制作，泥塑。教案撰写。

最最重要，要优先集中精力的是学有 心理学和教育心理学。

期望我的回答对你有一定的帮助。

美术教育主要以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握并熟悉美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，可以很好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术专业有关工作的实用性、应用性人才。

实践教学环节

美术基础理论、基础素描、色彩写生、色彩构成、教育学、教育心理学、中小学音乐考试教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等，还有各校的主要特色课程和实践环节。

培养目标

培养掌握并熟悉美术教育的基本理论和基础知识，具有很强的美术绘画技能技法，能在中小学从事美术教学，组织课外活动和竞赛工作的中小学美术教师。

核心能力

了解教育的基本理论与方针政策，掌握并熟悉美术绘画的技能技艺和组织教学活动的技术能力。

美术教育主要学是的啥？！这在学生从小写写画画，到长大了去报考八大美术院校的美术专业都可以够找到正确的答案！这里就很少说了！目标是对美的追求！在大学中学习的中西方美术史，艺术史，油画，书法，图画还有对美的鉴赏！这些各位考生都清楚！我主要讨论一下现代社会，产生对美的错误认识！这也是美术教育要学习的。 在以市场经济为主要，以金钱为目标的现代社会。哗众异怪性趣味代表了现如今社会群体中存在的一种试图以奇特，怪异极具感官性和话题感的行为，语言等导致大家兴奋，吸引人注意的心理趋势！例如互联网中主播用易拉罐做爆米花，炫富，封建军阀姨太太，吃灯泡糖，吃播们吃到撑死的视频，以丑为美来哗众取宠。现实中异怪文身，奇装异服等！建筑上“元宝楼，福禄寿，大裤衩，金鳌馆等”被评为中国十大丑陋建筑。这些建筑宣扬赤裸裸金钱观！毫无美感！绘画，书法随波逐流，乱涂乱画，以怪异为个性。缺乏文化根基。低劣庸俗，不堪入目！创作形式投机而不择手段。 这些错误的审美观是美术教育应该正视的！现实责任重要！ 什么是美！美的价值观，审美趣向，现实中对健康美的引导！都是美术教育的任务！让美术教育更好地为建构良好社会奉献力量。

课程资料备考资料及辅导课程

课程资料培训班名师辅导课程