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八年级下册英语书66页2b2c2d翻译拜托了?

曼迪:丽萨,你还好吧?

丽萨:我头痛,脖子动不了了。咋办,应该如何处理?我该量量体温吗?

曼迪:不,听起来你不像是发烧。星期六和星期天你做了什么?

丽萨:我玩了一整天电脑。

曼迪:可能那就是病症所在了。你需远离电脑,休息休息。

丽萨:没错,我认为我保持一个姿势坐太久不动了。

曼迪:我觉得你应该躺下来休息休息。假设明天你的头和脖子还痛,就去看医生吧。

丽萨:恩,谢谢,曼迪。

拓展资料:

为什么要学英语?确切地说,现目前我们应该思考的不是为什么要学英语,而是如何让英语为我们所用,因为英语在我们的生活中已经变得无处不在。据统计,全世界百分之60的广播节目是用英语进行的,75%的电视节目是英语,网络上多达百分之80的信息都是英文,超过百分之80国际会议以英语为第一通用语言,英语还是联合国的正式工作语言之一。

学会一门新语言,打开一个新世界。

八年级上册英语人教版课本共有哪些单元?

一共有10个单元。

1、课前仔细预习。课前预习是培养学生独立取得知识的前提。也是提升听课效率的可靠保证。预习能够让学生初步熟悉考试教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要参考下方建议:

(1)找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:

(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions,熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;

(3)找出本单元的疑难点:文中一部分自己不理解的地方或者自己认为模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构、重要考试难点及核心内容和预习体会等。

这样做可以使学生在课堂上带着处理问题的心情去听讲,课堂效率将大大提升。而在学生所困惑的问题得到解答时,他们的成就感也随之而来,兴趣也就增多了。

2、课内要敢说 英语教学的主要目标不是让学生掌握并熟悉知识就可以,更加重要的是应用.这个问题就要求在课堂上尽量地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错,不敢开口讲,特别是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参加。这个时候教师应鼓励学生大胆去说,在说的途中,发现错误,并及时给学生纠偏,加深其印象。唯有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才可以让知识在学生的大胆实践、体会中得到夯实提升。

3、课后及时学习。孔子曰:“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.假设不及时学习.过上了不短的一个时期后,就可以遗忘。这个问题就要求学生在学习时。注意知识的重现率.加强新旧知识当中的联系和对比,在学习某些词语、句型时,不妨造一个句子、写一段或几小段相互联系的短文,尽可能把学过的词组、短语、句子编织在短文中。考生间也可互出话题,进行写作或者对话,然后再相互纠偏对方的错误,加深印象。这样的学习不仅能夯实所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提升

八年级上册英语人教版课本一共是有10个单元还是12个单元,我记不太明白了。但学好想学好英语就要背单词多读课文。单词不少 假设不会,可以去网络在线学音标好像是 学那个不是超级难 记住那些完全就能够拼出来单词 或者去查牛津词典英语 当然学好语法也非常的重要

八年级上册英语人教版课本总共有十个单元,每个单元都拥有一个独立,题和一个主要的经常会用到的一定要掌握并熟悉的英语语法。

八年级下册英语有哪些单元?

这个要看你所用的考试教材是哪个版本的了,可能不一样的考试教材呢它分为的单元的数量也明显不同,反正呢大多数地区八年级下册的英语呢是分为六个单元的,每个单元有不一样的主题,每个主题会紧跟不少有关的单词和一部分知识的语法来进行一个课文的编制,还,呢假设把一部分词汇量累积的常好,跑既然如此那,在读课文时就可以很的轻松和容易,还呢增多词汇量也是很必要的,因为在八年级下册目前这个时候呢,最好是词汇量已经达到中考那个水平,不然到初三总学习时,肯定是不会抽出不少时间去背单词。

八年级下英语有10个单元。但是,后面哪些单元讲述的都是目前完成时,目前完成时针对学生掌握并熟悉了解是很困难的,特别在遇上变幻多端的试题,学生则出现不了解所措的情景。因为这个原因教师要多提供语境,多让学生进行说的输出达到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。

仁爱版的有四个单元,仁爱版除九下是两个单元,其他都是四个单元

八年级下册英语有10个单元。

八年级下册英语最后一页过去式?

八年级下册英语最后一页是不规则动词表,分为三栏,第一栏是动词原形,第二栏是过去式,第三栏是过去分词。

八年级下册英语课文总结大意?

八年级下册英语课文主要涵盖了以下哪些方面的主要内容:

单元主题:涵盖个人情况、爱好、未来计划、旅行、动物、志愿者活动等。

语法重要内容及核心考点:涵盖大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、大多数情况下以后时、目前进行时、目前完成时等。

词汇:涵盖个人情况、爱好、未来计划、旅行、动物、志愿者活动等有关的词汇。

听力:涵盖听录音并回答问题、听对话并记录信息等。

口语:涵盖讲解自己、描述物品、描述事件、发表观点等。

阅读:涵盖阅读短文并回答问题、阅读对话并提取信息等。

八年级下册英语课文,提升学生阅读理解能力,思维能力,写作能力,同时学到了不少重要内容及核心考点

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