儿童发展与家庭教育硕士有用吗，教育学中家庭教育专业就业前景怎么样呢

儿童发展与家庭教育硕士有用吗？

有用。

儿童发展与家庭教育学硕士专业从国际化和跨学科的独特视角，为各位学生提供了探索儿童发展与家庭教育前沿理论和实践机会的广阔天地，并为培养富有实践精神和创新意识的复合型专业人才才。

儿童发展与家庭教育学硕士学位项目旨在通过理论与实践相结合的方法，系统学习儿童发展与家庭教育的有关理论，知识和专业技能，重视对知识的应用能力和创新思维的培养，助力毕业生成为社会所需的儿童发展与家庭教育专业人才才。

教育学中家庭教育专业就业前景怎么样？

家庭教育在中国比较新，不过除非你自己开公司，不然就业超级难。

目前教育学的研究生超级难就业，我师妹找了几十个大学任教，教师是没有机会，一对一辅导员也不可能，几十人抢一个，相当大一部分都是心理学和教育学的。后来有二级学院叫她做管理，钱特别少，她最后还是选了一个重点高中。假设你有的选，我建议你不要学是的啥教育学，假设你自己偏爱，既然如此那，你要做好未来就业的准备。超级难。

家庭教育详细指导师考试报考条件有什么？

家庭教育详细指导师的考试报考条件

1、助理家庭教育详细指导师

（1）本职业见习工作2年以上，经本职业助理级培训达规定标准学时数。

（2）中等专业以上同等学力。

2、家庭教育详细指导师

（1）连续从事本职业工作5年以上，并经过本职业中级培训标准学时数。

（2）大学专科以上或同等学力并从事有关工作一年以上者。

3、高级家庭教育详细指导师

（1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业高级培训标准学时数。

（2）研究生以上或同等学力并从事有关工作一年以上者。

报考家庭教育详细指导师的条件:

1、中专学历

满足中专学历的人群想要报考家庭教育导师，需是心理、营养、医疗或者护理专业毕业，且一定要拥有五年或以上的工作经验;

2、大学专科学历

满足大学专科学历的人群想要报考家庭教育导师，需拥有两年或以上的工作经验;

3、大学或者以上学历

满足大学或者以上学历的人群想要报考家庭教育导师，需持有教师资格证，以个人身份报名参与考试。

从事家庭教育引导工作需具备什么条件？

从事家庭教育引导工作应具备以下条件，第一要具备良好的素质和沟通能力，要有耐心、信心还需要热心。

其次要有和谐的家庭环境，促进孩子的身心健康和快乐成长。

第三要尊重和理解孩子，帮孩子培养正确的人生观价值观和世界观，引导教育他们成为国家有用的人。

1.热爱家庭教育详细指导与青少年心理健康成长事业，时间精力充沛，身体健康。

2.具有家庭教育详细指导有关专业资质能力证书（心理咨询师、婚姻家庭咨询师、家庭教育详细指导师）者优先。

3.有3年或者以上家庭教育详细指导服务工作经验

4.遵循国家法律法规，遵循有关规定，自愿接受监管。

1家庭教育详细指导师的考试报名条件

　　1、助理家庭教育详细指导师（具备以下条件之一者）

　　（1）本职业见习工作2年以上，经本职业助理级培训达规定标准学时数。

　　（2）中等专业以上同等学力。

　　2、家庭教育详细指导师（具备以下条件之一者）

　　（1）连续从事本职业工作5年以上，并经过本职业中级培训标准学时数。

　　（2）大学专科以上或同等学力并从事有关工作一年以上者。

　　3、高级家庭教育详细指导师（具备以下条件之一者）

　　（1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业高级培训标准学时数。

　　（2）研究生以上或同等学力并从事有关工作一年以上者。

　　（3）持自己居民身份证、毕业证复印件，电子照片，职业资格鉴定申请表。

家庭教育详细指导师就业前景

　　1、人才缺口大：中国需70万家庭教育详细指导师，现在中国还不够1万人。

　　2、重视程度高：家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的蓬勃发展和进步，家庭教育越来越受到国家和家长的重视，家庭教育详细指导师必将成为未来三十年的黄金职业。

　　3、需求时间长：针对家庭教育详细指导的消费并不是是一次性的，家庭教育计划应贯穿从优生优育、幼儿、儿童、青少年、中年到老年整个家庭历程，一个家庭会在至少20年时间里都需家庭教育详细指导。

　　4、客户关系稳：家庭教育行业实行的都是一对一教育，属于亲职教育范畴，不出现同行争抢的情况。

　　5、职业收入高：年收入可达10万元-50万元。

　　6、自主程度高：家庭教育行业以专业知识做后盾，以职业等级证书做保证，在工作上和经济上都相当独立。

健康管理师2021年还考吗 考证需多少钱

　　2021年还会考健康管理师，现在国家只开通了三级健康管理师考试，符合考试报名条件的考生可以抓紧时间备考了。

什么学历可以考二手车评估师

　　中级二手车鉴定评估师最低报考学历为中专，具有中等专科学校毕业证书，连续从事本职业工作2年以上可以考中级二手车鉴定评估师。高级二手车鉴定评估师...

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　　健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估还有健康咨询、详细指导和危险因素干预等工作的专业人才员。随着健康管理师队伍的壮大...

中国当代家庭教育家有什么？

1孙晓云，中国青少年研究中心家庭教育首席专家。中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。1999年被国务院表彰为有突出奉献的教育科学研究家。他的一系列教育观点影响重要。

2，卢勤，中国少年儿童新闻出版总社首席专家。曾获中国新闻工作者最高奖。

当代中国教育学家有：

1、叶澜：中国著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上海，1962年毕业于华东师范大学教育系本科，并留校工作至今，现为华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长，上海人民政府参事。

2、王宝祥：著名教育学家，20年一线教学，班主任和领导教学经验，在业界有良好的口碑。北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与详细指导中心主任，北京家庭教育研究会副会长，北京班主任工作研究会副理事长。

3、樊恭烋：曾先后任清华大学党委常委、统战部长、工会副主席、校务委员会秘书，北京航空学院筹委会委员、党委常委、教务长，北京工业大学教务处长、副校长、常务副校长兼党委副书记、校长、名誉校长。

4、吴晗清：教育学博士，心理学博士后。师从我们国内当代著名教育家、中国教学论专业委员会终身名誉理事长、北京师范大学教授裴娣娜先生。现任职于首都师范大学化学系。西南大学、广西师范大学国培计划培训专家，北京师范大学、西南大学教育硕士兼职导师。

5、张春光：中国教育学会家庭教育专业委员会理事，《新中国式家长学堂》课程创始人，课程的启蒙篇同时也编写配套的家园共育丛书《不教的教育》。

教育学原理专业硕士研究生学些什么？

按研究方向学的也不一样：

(1)教育基本理论方向

教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的蓬勃发展和进步规律、元教育学、教育与人当中的关系、教育与社会当中的关系、教育目标、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方式、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

(2)教育哲学方向

教育哲学是多以一定的哲学观点和方式研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业很好。注重对我们国内现代教育的一部分基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目标、任务、教育与社会的关系、教育与人的蓬勃发展和进步的关系、中国传统教育的哲学思想，还有对西方教育哲学思想的借鉴和批判。

(3)教育文化学方向

教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多的视角地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育情况背后的文化意义，例如研究不一样国家教育观念里各自反映什么样的文化传统，教育制度中反映一国怎样的教育文化等。

(4)教育改革与发展研究方向

主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如有关义务教育管理与资源配置的研究，有关高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。

(5)教育政治学方向

教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。目前国内的研究大多数情况下涵盖：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各自不同的关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。

(6)教育法学方向

教育法学是以教育法、教育法律情况及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，大部分都集中在研究教育法的制定、开展与完善。

(7)教育社会学方向

教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能还有教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自己的结构和组织、教育分流研究等。

(8)教育人类学方向

教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方式，描述、解释教育情况的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人当中的相互影响和作用。

(9)德育原理方向(含公民教育、道德教育等)

主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。例如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示现目前学校德育中产生的很多问题。

(10)家庭教育方向

针对以父母对孩子进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方式。