教师劳动手段的特殊性决定了教师劳动具有什，根据职业教育法职业学校可以聘请什么担任兼职教师

教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有哪些特点？

教师的任务与职业角色的多重性，决定教师劳动具有请看下方具体内容特点： 　　第一，复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是教书育人是很复杂的脑力劳动。 　　第二，创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要像艺术家那样进行创造性劳动。从目标的确定，教育过程的具体安排，教育内容的确定都反映创造性。 　　第三，示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。青少年学生向师性的特点，也决定他们对教师的认同。以身作则，为人师表是教师劳动的重要特点。 　　第四，长时间性。教师劳动的根本意义是达到教育目标，培养学生成才，达到这一目标肯定是长时间的。教师劳动的长时间性特点，有助于培养素质教育的思想。 故此，只是第三项，示范性

按照职业教育法,职业学校可以请来什么担任兼职教师？

按照职业教育法，职业学校可以请来具有实践经验、技能水平和职业道德的在职人员、企业工人、农民、技师和技能人才担任兼职教师。这是因为职业学校的教育目标是为了培养与社会需相适应的技术与职业能力，同时兼顾学生的实践经验，故此，需请来这些有确实践经验、技能水平和职业道德的人才来担任兼职教师。这那就说明职业学校有很高的专业性要求，需对兼职教师进行严格的筛选和培训，以保证教学的质量和培养出满足社会需求的优质职业人才。同时，也需加强与企业的合作，让企业工人和技术人才成为学校与社会联结的重要纽带，更好地促进技能人才的培养和职业发展。

专业技术人员有特殊技能的人员其他教育机构的教师。

《职业教育法》第三十六条：

　县级以上各级人民政府和相关部门需要将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划，保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需。

职业学校和职业培训机构可以请来专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师。相关部门和单位需要提供方便。

职业学校可以请来具有有关工作经验或职称、技能等级证书的人员担任兼职教师。按照《职业教育法》第十四条规定，职业学校可以请来具有有关工作经验或职称、技能等级证书的人员担任兼职教师。这一规定旨在充分利用社会资源，提升职业教育的教学质量，满足职业学校学生的专业需。职业学校担任兼职教师需满足一定的要求，不仅要具备有关工作经验或职称、技能等级证书，还需满足有关的职业素养和教学能力标准。请来优秀的兼职教师不仅仅是可以提升学生的专业素质，也可为教师的专业成长提供机会和平台。同时，职业学校还应加强对兼职教师的管理和培训，促进职业教育创新发展。

有关这个问题，按照职业教育法，职业学校可以请来从事行业工作的专业技术人员、工匠、技师、高素质农民、知名专家、企业管理人员和其他知名人士担任兼职教师。

他们可以按照自己的工作经验、技能和知识来教授学生各自不同的实用技能和知识，对提升学校的教学质量和学生的就业能力有很大的帮。

依据职业教育法，职业学校可以请来企业职工、技术专家、行业精英、高校教师和其他有实践经验、专业知识和技能的人员担任兼职教师。

技术性劳动是什么意思？

意思是有技术的劳动，专业性强。

专业性强合适女性的职业？

有不少。

1，医生，因为医生是专业性很强的职业，需具备高度的医学知识和技能，而女性在医学领域也有不少成功的典范，比如李嘉诚女士和佩琪女士都是医学界的杰出代表。

2，律师，律师是需掌握并熟悉法律知识和专业技能的职业，女性在法律界的地位渐渐提升，有不少女性律师在专业领域获取了显著成就。

3，科学家，科学研究是一个专业性很强的领域，需深入的专业知识和持续性的创新能力，女性在科学研究方面也有不少杰出的表现，比如居里夫人是无与伦比的科学家之一。

综合上面所说得出所述，专业性强的职业依然不会局限于男性，女性同样可在这些领域发挥自己的才可以和潜力。

专业最顶级属会计专业，说到合适女生的热门考研专业会计专业一定首当其冲了，这个专业主要学习的是财务系统、制作报表和分析、手工做账等，而女生时常更的细心稳重是很合适这一专业的，不难发现每一所大学的会计专业都是人满为患，基本上都是女生。

教师：教师这个行业比较合适女生，而且，工作也不是特别累还有寒假和暑假等，星期六和星期天双休待遇还是不错的，平日间还可以顾及到家里面的一部分事情，在一部分一线城市教师工资在8千左右，薪资还是不错的。

尽管确定一个合适女性的职业是困难的，但有部分职业在专业性方面对女性更有吸引力。

第一，女性在某些领域表现出很高的专业能力，如医疗保健、护理和心理学等。

这些领域需温暖、爱心和沟通技巧，女性一般在这些方面具备更强的优势。

其次，一部分科学和技术领域已经在努力吸引更多的女性从事，比如计算机科学和工程。

这些领域需处理复杂的问题和创造性思维，不可以再仅仅局限于男性的领域。

此外教育和社会工作也是女性专业性强的领域。

在这些职业中，女性可以通过培养、一对一辅导和支持他人来达到自己的专业目标。

总来说之，虽然没有绝对合适女性的职业，但医疗保健、护理、心理学、科学技术、教育和社会工作等领域对女性来说具备专业性强的吸引力。

一、公关二、人力资源三、传播媒介四、外企白领五、注册会计师六、保险经纪人七、职业经理人八、金融银行业九、体育明星十、影视明星 这个是公认的，但是，里面体育跟影视明星就不好搞，说是这么说但是，这个有没有可能做早已定型，大多数情况下来说公关是最受各位考生认同的！

劳动与教育提倡什么？

劳动教育是新时期党对教育的新要求是中国特色社会主义教育制度的重要内容，意义重要。《意见》面向全社会，全面部署劳动教育引导工作。《详细指导纲要》是《意见》的配套文件，主要面向教育系统内部，依据《意见》，细化相关要求，重点处理劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题。劳动教育有自己的特点和规律，专业性比很强。提升劳动教育质量和水平，一定要加强专业详细指导。

劳动教育是社会主义教育的重要特点，它以马克思主义“人的全面发展”学说为详细指导，为我们提供了坚实的理论基础。在社会主义教育中，劳动教育不仅是教育内容也是教育目标，意在培养青少年的劳动本领，引导他们培养劳动光荣的价值观念，保持作为社会主义国家主人翁的劳动本色。从这个意义上说，劳动教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。

现代社会生产要求劳动者的全面发展，也唯有全面发展的劳动者才可以承担起现代社会的大生产，这是现代社会生产的客观规律。另外一个方面，马克思觉得劳动是人的全面发展和解放的活动，它与资本主义制度下的异化劳动相对立，达到了人的智力与体力的有机结合和自由发挥。因为这个原因说，教育与生产劳动相结合是现代教育发展应然状态的展现。

从历史唯物主义的视角看，劳动是人类社会赖以生存和发展的前提，正这里说的“劳动创造了世界，劳动创造了历史，劳动创造了人本身”。从马克思主义哲学的视角看，劳动是人有意识的、自觉地改变环境改变世界的活动。

劳动作为无产阶级世界观的重要内涵，在社会主义国家的教育活动中有着充分的反映。苏联杰出教育家马卡连柯于苏维埃建国初期，在长达多年的教育实践中，持续性探索共产主义的教育方式，将劳动教育置于其集体主义教育体系的重要位置。他强调“劳动就是生产学习，它需要由劳动所创造的那种价值观念出发。”在他看来，劳动与教育是平行的，劳动应引导学生感受劳动光荣和劳动所得的快乐，突出其教育性价值。劳动教育的目标是培养学生共产主义的态度和品质，促使学生全面发展。

新中国的教育，自始至终以马克思主义“人的全面发展”学说为教育目标，坚持教育与生产劳动相结合。这样的结合，第一是毛泽东主席提倡“人民教育”，即学校一定要为工农开门的方针。这是教育为工农大众服务的原则。改革开放之前，学校教育不但有生产劳动的课程，还具体安排学工、学农活动。这样的学习重点是劳变动度、劳动观念和劳动意识的学习是劳动价值观的习得。

现在我们处于数字时代、多媒体时代，学习和生产的形式都出现了质的改变，在这样的情况下，劳动教育如何开展成为很大的议题。诚然，劳动教育并不是只是体力劳动，在马克思主义的劳动观里，脑体劳动是合二为一的。

现在，劳动教育需要承担的问题是如何超越形式并保持劳动教育的核心或者说是精神内核。我们要重视劳动教育内容的多样化，但更要重视劳动针对“人的全面发展”的意义，认识到它归根结底是培养社会主义劳动者的一种一定要。不然，劳动教育不出意外的情况大概过于注重形式而缺少远大目标，没办法培养社会主义建设者和接班人。处理好这个问题，其实就是常说的真正让劳动教育落实到位，成为可以“托起中国梦”的劳动教育。

劳动教育，使学生培养正确的劳动观点和劳变动度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。