从课程定位、设计理念与思路简述《威尼斯的，教师发展总体定位怎么写

博宇考试网 2023-07-27 注册会计师 次
从课程定位、设计理念与思路简述《威尼斯的，教师发展总体定位怎么写
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从课程定位、设计观念与思路简述《威尼斯的小艇》的教学设计思路？

回答请看下方具体内容：《威尼斯的小艇》是一门中级水平的意大利语课程，主要以威尼斯的小艇为主题，通过学习小艇的历史、文化、制作、使用等方面，帮学生深入了解意大利文化和语言。其教学设计思路请看下方具体内容：

1.课程定位：《威尼斯的小艇》是一门旨在提升学生中级意大利语水平的课程，同时也旨在让学生了解意大利文化和传统手工艺。

2.设计观念：本课程的设计观念是“以小见大”，通过小艇这个详细，题，展开对意大利文化、历史、地理等方面的探究和了解，同时也提供了学生练习听、说、读、写等语言技能的机会。

3.思路解读：本课程的教学思路主要涵盖以下哪些方面：

（1）引入话题：通过图片、视频等各种形式引入小艇话题，让学生对小艇出现兴趣和好奇心。

（2）学习小艇的历史和文化：通过介绍小艇的起源、发展历程、文化意义等方面，让学生了解小艇背后的文化内涵和历史背景。

（3）学习小艇的制作和使用：通过学习小艇的制作过程和使用方式，让学生了解小艇的结构和特点，并且还可以为不同的人群提供有关词汇和表达方法的学习。

（4）拓展话题：除了小艇外，课程还会拓展到威尼斯的其他文化和历史遗迹，如圣马可广场、威尼斯嘉年华等，帮学生更全面地了解意大利文化和历史。

（5）综合训练：通过听、说、读、写等各种形式的综合训练，帮学生夯实所学内容，提升语言水平。

总而言之，《威尼斯的小艇》是一门旨在提升学生中级意大利语水平和了解意大利文化的课程，其教学设计思路主要涵盖引入话题、学习小艇的历史和文化、学习小艇的制作和使用、拓展话题和综合训练等方面。

教师发展整体定位？

未来的教师不应该只是课程的使用者，更肯定是课程的创设者。

一个方面，合理打破固有的章节，以大约念为核心进行单元任务设计，突出学科知识点内容与框架体系的完整性，帮学生更好地建立自己的知识互联网；

另外一个方面，用完整的课程育完整的人，通过跨学科的方法建设主题课程，补上来分科学教育学的不够，引导学生利用多学科知识处理实质上问题，在实践探索中取得真正的本领。

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