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考研复试
计算机类专业涵盖计算机科学与技术,软件工程专业还有智能科学与技术,电子与计算机工程,互联网工程,数字媒体技术,信息安全等;专科阶段有软件技术,计算机应用技术,计算机互联网技术,计算机信息管理还有嵌入式技术与应用等。
计算机类(0809)属于工学门类(08),据《普通高校本科专业目录(2020年版)》文件,计算机类涵盖17个专业。[1][2]
教育部印发公告,发布2019年普通高校本科专业备案和审批结果,确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。同时,在《普通高校本科专业目录(2012年)》基础上,增补了最近几年来批准增设的目录外新专业,形成了最新的《普通高校本科专业目录(2020年版)》。[1][2]
计算机专业类涵盖计算机科学与技术、软件工程、互联网工程、信息安全等七八个专业。这当中,最核心、最基本的专业就是计算机科学与技术。计算机专业所学的知识相当大一部分是对计算机的使用,还有掌握并熟悉网络操作的工具,与该专业最为有关的哪些课程内容就是计算机互联网、C语言、计算机的组装和维修维护、局域网的组织建设等等。
详细课程细分请看下方具体内容:
数学理论:高等数学、线性代数、离散数学、可能性论、数理统计
语言算法:C语言、C++或java等
主要课程:数据库原理、计算机组成原理、计算机互联网、计算机系统结构、多媒体技术与应用、Matlab等
选修课:主要课程:计算机互联网与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等
计算机类专业属于13大学科门类中的工科,共包含计算机科学与技术、软件工程、互联网工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程、数据科学与大数据信息内容服务平台技术、互联网空间安全、新媒体技术12个专业。
计算机科学与技术专业门类是工学,专业类是计算机类,层次是本科,专业代码为080901,学制是四年,毕业后授予理学或工学学士学位。
计算机科学与技术专业讲解请看下方具体内容:
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握并熟悉数学与自然科学基础知识还有计算机、互联网与信息系统有关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方式,具有很强的专业能力和良好的综合素质,能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级针对人才。
计算机专业是电子信息专科
计算机类专业大类涵盖四个本科专业:计算机科学与技术、互联网工程、软件工程、数字媒体技术。这当中,计算机科学与技术专业培养计算机软硬件设计和计算机应用的针对人才;互联网工程专业培养互联网工程技术方向的针对人才;软件工程专业培养软件工程技术和软件工程管理方向的针对人才;数字媒体专业培养掌握并熟悉数字媒体理论、方式和技能,可以从事虚拟现实、游戏动画等有关软硬件研发、创作的高级针对人才。学生入学时按专业大类招生,一年后按照个人兴趣、特长及市场对人才的需求状况等因素综合选择确定专业方向。
计算机类专业是高中毕业考试热门考研专业之一,主要涵盖计算机科学与技术、物联网工程、互联网工程、数字媒体技术、信息安全、软件技术、计算机应用技术、计算机信息管理等本专科专业。掌握并熟悉计算机知识的同时,假设再学习一门第二专业,就业会很有优势。”
1,电子信息科学与技术 电子信息科学与技术专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及有关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级针对人才。
2,信息科学技术专业 信息科学技术专业是一个大学专业,培养具有扎实的数学、物理、电子和计算机的基础知识,系统地掌握并熟悉光学信息处理技术、现代电子学技术和计算机应用技术的基本技能。能在光通信、光学信息处理、还有有关的电子信息科学、计算机科学等信息技术领域、尤其是光机电算一体化产业从事科学研究、产品设计和开发、生产技术或管理的面向二十一世纪的高级针对人才。3,数字媒体 数字媒体属于工学学科门类是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体,这些载体涵盖数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体,和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等,通称为逻辑媒体,还有存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体计算机类专业主要涵盖:计算机硬件与互联网,数控技术,物联网,3G软件工程师,通信工程,国际互联网工程,国际软件工程,智能软件开发,电子商务,移动通讯技术,计算机信息管理,计算机应用技术,计算机互联网工程,计算机软件工程,软件工程,软件开发与技术,软件开发与测试。
计算机类专业
计算机类专业共有9个细分专业,分别是计算机科学与技术、软件工程、互联网工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程。
计算机类专业讲解
1、计算机科学与技术
计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方式和技术的学科。
该专业培养德、智、体全面发展的,具有良好综合素质和开拓创新能力的计算机专业人才才。通过系统学习掌握并熟悉该专业的基本理论、基础知识和基本技能与方式,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。
2、软件工程
软件工程是一门研究用工程化方式构建和维护有效的、实用的和优质的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
软件工程的目标是:在给定成本、进度的前提下,开发出具有适用性、有效性、可更改性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可移植性、可追踪性、可互操作性和满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提升软件产品的质量和开发效率,减少维护的困难。
3、互联网工程
互联网工程是指按计划进行的以工程化的思想、方法、方式,设计、研发和处理互联网系统问题的工程。培养掌握并熟悉互联网工程的基本理论与方式还有计算机技术和互联网技术等方面的知识,能运用所学知识与技能去分析和处理有关的实质上问题,可以在信息产业还有其他国民经济部门从事各种互联网系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级互联网科技人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握并熟悉自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识、互联网工程的专业知识及应用知识,具有创新意识,具有本专业领域分析问题和处理问题的能力,具备一定的实践技能,并具有良好的外语应用能力的高级研究应用型针对人才。
4、信息安全
信息安全主要涵盖以下五方面的主要内容,即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身涵盖的范围很大,这当中涵盖如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。互联网环境下的信息安我们全体系是保证信息安全的重点,涵盖计算机安全操作系统、各自不同的安全协议、安全机制(数字签名、消息认证、数据加密等),直至安全系统,如UniNAC、DLP等,只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全是指信息系统(涵盖硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施)受到保护,不受偶然的或者恶意的原因而受到破坏、修改、泄露,系统连续可靠正常地运行,信息服务不中断,最后达到业务连续性。
全部的信息安全技术都也是为了达到一定的安全目标,其核心涵盖保密性、完整性、可用性、可控性和不可否认性五个安全目标。
5、物联网工程
物联网是根据网络,传统电信网等信息承载体,让全部可以被独立寻址的普通物理对象达到互联互通的互联网又称为物联网域名。
物联网工程专业培养可以系统地掌握并熟悉物联网的有关理论、方式和技能,具备通信技术、互联网技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。
6、数字媒体技术
数字媒体技术是一种开放式的一个实行性很强的平台,主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术是主要针对游戏开发、官方网站美工和创意设计类工作设计的专业。
本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力,可以在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT有关等领域,从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与官方网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
7、智能科学与技术
主要专业课程:数字信号处理、数字图像处理、信息感知、通信原理、微机原理与接口技术、控制原理、信息互联网、智能科学技术导论、脑与认识和了解科学、数理逻辑学、人工智能基础、神经互联网基础、模式识别、智能控制、移动智能、智能信息处理、人机交互、数据挖掘、自然语言处理与理解、机器翻译、机器学习、智能游戏。
具有基础面广,知识面广,实践能力强,综合素质高,掌握并熟悉信息处理及其控制地运用能力。本科毕业后可以在研发部门、学科交叉研究机构还有高校从事与智能科技有关领域的科研、开发、管理或教学工作,并可继续攻读智能科学与技术专业还有有关学科的硕士和博士学位。
8、空间信息与数字技术
培养具有深厚软件工程理论基础和空间信息技术、通信技术还有计算机互联网技术,有一定的管理和经济知识基础,能运用数字工程技术对环境、人文、社会、经济等各种信息进行数字化处理,达到互联网化传输、可视化表达、智能化决策的复合型空间信息产业、技术与应用的高级针对人才。
9、电子与计算机工程
电子与计算机工程专业是教育部的特设专业,结合电气工程和计算机科学,具有很好的蓬勃发展和进步前景。电子与计算机工程专业是将软件设计与硬件设计一体化,并结合电力电子学的一门专业。
计算机类专业共有9个细分专业,分别是计算机科学与技术、软件工程、互联网工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程。
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