上师范学院带编制什么意思，哪些师范大学出来自带编制的

上师范学院带编制什么意思？

上师范学院带编制是国家为提升教师队伍的稳定性，支持区县及乡镇学校教师队伍年龄和学历结构更合理出台的这个政策，也叫做定向免费师范生，学生在大学的四年学费全免。还有一定的补助，毕业后区县教育局负责具体安排毕业生的接受学校。做到有岗有编。学生录取后需和所在区县教育局签署协议，承诺在区县及以下学校工作十年。违约则返还全额学费和补助并处罚金，还要记录在个人档案里。

什么师范大学出来自带编制？

自带编制的师范大学有北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学和西南大学。这6所师范大学也是国家公费师范大学，通过努力学习以优异的成绩考上这6所大学的公费师范生，顺利毕业后就是自带教师编制了。

1

北京师范大学

北京师范大学是中国师范第一高校，培养免费师范生的六所指定学校之一，也是本次公费师范生所指向的六所师范高校之一。

北京师范大学在师范类大学中属于学习榜样。在 2017 年第四轮学科评估中，北师大共入选 15 个 A 类学科。这当中教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、戏剧与影视学等五个专业取得 A+ 的好成绩。数学和环境科学取得 A 等级。因为这个原因，北京师范大学又被成为中国师范类第一高校。

北师大有 11 个学科入选 “双一流” 建设学科，它们分别是：教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学、语言学，都是北师大杠杠的学科。

2

华东师范大学

华东师范大学位于魔都上海，优越的地理位置为其提供了较为高质量的教学资源及教学水平。成立于 1951 年，重要基础是早年的大夏大学和光华大学，也是因为这个原因一直秉承着大夏大学和光华大学等前身学校 “自强不息”、“格致诚正” 的精神和学思结合、中外汇通的传统。优秀的华师在有着教师梦想的学子心中成为了一所颇为向往的高校，也是新中国第一所师范类大学。

拥有两个国家一级重点学科：教育学、地理学，五个二级重点学科：基础心理学、中国古代文学、基础数学、光学、生态学。北师大和华东师大都是 “世界一流高校” 重点建设院校，师范类最牛的两所大学。

3

华中师范大学

学校坐落在湖北武汉市武昌南湖之滨的桂子山上是一所渊源流长的高等学府，邓公亲笔题写了校名。历经历史变迁后于 1953 年定名为华中师范学院，1985 年正式更名为华中师范大学。

华中师范大学拥有英语、化学、思想政治教育、教育学、汉语言文学、数学与应用数学、历史学、物理学等优势学科，文理兼备的华师坐落在桂子山上，加上其 985/211 身份和百年历史高校的加持，华师成为华中地区很多学子梦想的学校。但 2017 年的校友会排行榜上华师的排名略有下降，由此可见优秀的学校也要加紧步伐一直努力才可以稳坐前排。

4

东北师范大学

始建于 1946 年，原名东北大学。

在第四次学科评估中，东北师范大学共有 6 个一流学科入选，成为 211 高校中一流学科排名第一的高校。入选的一流学科的含金量很高，数学、化学、统计学、材料学等学科和高等 985 综合性大学相媲美，马克思和世界史等偏向文科的一流学科也让这所学校深厚的文化底蕴展露无遗，由此可见东北师范大学在扎扎实实做学问，闷声教书育人的精神。

“双一流” 收获最大的师范大学，竟然有六个学科入选国家 “双一流” 建设学科：马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程，师大的运气很好。

5

西南大学

学校主体位于重庆北碚区，坐落于缙云山麓、嘉陵江畔，绿地率达 百分之40，泱泱校园，宏丽庄重，气象万千是闻名遐迩的花园式学校，教育部表彰的文明校园。

2005 年，西南师范大学、西南农业大学合并组织建设为西南大学。这当中有 3 个国家重点学科、2 个国家重点（培育）学科。

6

陕西师范大学

西北唯一的 “双一流” 师范大学，被誉为中国西北地区 “教师的摇篮”。陕师大的博物馆很棒，由妇女文化博物馆、历史文化博物馆、书画艺术博物馆3个部分组成。

陕师大一所较为低调的学校是为国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部还有其他高级针对人才的重要基地是国家教育体制改革首批试点高校。陕师大在当地居民口中有着极高的口碑，因其为当地及非本地长时间输送教师资源，赢得了各位人民极高的尊重与敬仰。

7

华南师范大学

坐落于花城广州，广东高水平大学整体建设高校、广东重点大学是中国 100 所首批联入 CERNET 和 INTERNET 网的高等院校之一。

教育部发布 2019 年国家级和省级一流本科专业建设点名单，华师经济学等 19 个专业入选国家级一流本科专业建设点，应用心理学等 9 个专业入选省级一流本科专业建设点。国家级专业和省级专业入选总数在广东属高校中排名第一。

8

南京师范大学

南京师范大学（以下简称 “学校”）是国家 “双一流” 建设高校、江苏高水平大学建设高校、国家 “211工程” 重点建设的综合性大学和教育部与江苏共建高校，具有 118 年的办学历史。

学校学科门类齐全，设有 28 个二级学院。现有 1 个国家 “双一流” 建设学科、7 个 ESI 全球前 1% 学科、9 个国家重点及培育学科，14 个江苏高校优势学科，6 个学科入选全国第四轮学科评估 A 类学科，A 类学科数位列全国地方高校第 1 位、全国高校第 34 位。

9

湖南师范大学

湖南师范大学创建于 1938 年是中国第一所独立设置的国立师范学院，最终渊源可以追溯到公元 976 年由北宋潭州太守朱洞所创建的岳麓书院。是首批国家 “211工程” 重点建设大学、首批国家 “双一流” 世界一流学科建设高校。学校是一故此，师范教育著称、具有悠久历史的著名综合性师范大学。

国家一流本科专业建设点（20 个）：经济学、法学、思想政治教育、教育学、体育教育、汉语言文学、英语、俄语、新闻学、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、地理科学、生物科学、心理学、应用电子技术教育、旅游管理、音乐学、美术学。

省级一流本科专业建设点（7 个）：哲学、汉语国际教育、互联网与新媒体、统计学、临床医学、药学、服装与服饰设计。

10

首都师范大学

首都师范大学（Capital Normal University）是国家 “世界一流学科建设高校”，中华人民共和国教育部与北京人民政府共建高校，教育部本科学教育学工作水平评估优秀学校，北京属重点大学，京港大学联盟成员；入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家 “特色重点学科项目” 建设高校、教育部来华留学示范基地、教育部卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、乡村教师支持计划、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、北京双培外培计划、北京华文教育基地。

国家级特色专业（7个）：小学教育、西班牙语、数学与应用数学、地理信息系统、汉语言文学、俄语、软件工程。

北京级特色专业（10个）：小学教育、数学与应用数学、地理信息系统、汉语言文学、计算机科学与技术、生物科学与生物技术、世界历史、英语语言文学、心理学、俄语。.

以上 10 所师范院校，大都是 985 或者211院校，也有在大城市地理位置很好的。这 10 所师范大学历史悠久，培养的教师遍天下，大多数情况下省市重点中小学教师，很多出自于这 10 所院校。

不带编制，考取任何学校都要运用考试，没有不经过考试，面试，体检和政审这些流程的单位，故此，根本不存在这里说的的自带编制，还是要经过系统的事业编考试或学校招聘考试才有可能落在自己身上编制资格，不要轻信什么师范院校自带编制，也要和其它专业和学校一起竞争。

初中公费定向师范生可以带编制吗？

初中公费定向师范生它最大的吸引就是毕业包分配带编，故此，它是带编制的

第一初中定向师范生是国家为逐步递次推动农村偏远地区教育水平而建立的一个政策，公费定向师范生包分配有编制免学费是铁饭碗，在这些好的条件下则掩藏着一部分局限性。

虽然包分配带编制，但是，大多分配是分配在农村偏远地区，还一定要在这个岗位工作五年或者六年，不允许改变岗位，局限性相对较大。

公费师范生6年后可以带编离开吗？

可以。公费师范生的工作改变不影响编制，毕业生是有编制的。公费师范生服务年限期期满后，可以申请工作改变，但详细改变是有以自己为先锋严格要求的。假设城市、县镇教师岗位空缺，需补充人员时，在同等条件下，政府部门会优先具体安排服务期满、工作优秀、考查合格的公费师范生。

可以，编制仍然存在

公费师范生以教师身份扎根于教育领域，教学工作经验是教师行业中不可或缺的重要部分。而公费师范生经过6年的历练和成长，已经具备足够的教学工作经验是一个合格的教师，有部分公费师范生更是朝着优秀、骨干老师的方向持续性前进。

上师范类学校，出来是带编制的吗？

上师范类学校，出来未必会带编制！

分情况，一种是优师计划，定向培养的，出来不需要参与公招，直接带编分配。而更多的师范生，则是进入市场，或公招入编，或自主择业！

不是，不是上师范类学校毕业的学生都带编制，编制需学生自己进行报考，在报考编制以前，一定要报考教师资格证书，只是师范类院校毕业的学生更容易考取编制，因为教师编制大多数情况下主要面向师范院校的毕业生

不是。上师范类院校毕业的学生唯有免费师范生才是带编制的，其他师范生都不带编制编制是不少进行考的。目前城市学校编制难考，农村中学的编制还是容易考的。

不是，唯有教育部规定的6所带编

初中毕业上五年制师范带编制好吗？

未必好。因为初中毕业上五年制师范带编制需考虑多方面的因素，如所在地区的教育政策、编制数量、竞争情况等等。假设所在地区的教育政策比较宽松，编制数量有点多，竞争不是很激烈，既然如此那，初中毕业上五年制师范带编制可能会很好；但假设教育政策比较严格，编制数量较少，竞争激烈，既然如此那，可能会很难。除开这点还要有考虑个人的实质上情况，如考试成绩、专业能力、面试表现等等。假设想要提升上五年制师范带编制的机会，可以多加强自己的学习和能力提高，积极参与有关的竞赛和实践活动，同时也要特别注意所在地区的教育政策和编制情况，尽早知晓有关信息。

认为很好 尤其是带编制的。初中毕业后直接进入带编制的师范 这样的师范肯定是大学专科学历吧！针对一部分家庭条件不太好的学生 毕了业就有工作 何乐而不为呢！

最好是农村初中男女学生的首选，只是指标有限，抢不到。

为什么说是好？因为这是政府推出的政策，可以优先处理农村学生的就业问题，也促进处理农村学校师资力量的难题，城市教师不乐意去农村学校教书，老师从哪里来呢，完全就能够现培养现补充使用，再者，学生在读师范这个时间段是免学费的，大大减轻了学生的经济负担，唯有人民的政府才会时刻想着人民，表示谢意。

中考5年制，定向师范生有利也有弊。

但是针对普通家庭的学生来说，反而利大于弊。

针对教师的编制，学生不要执念太深，避免“竹篮打水一场空”。

不要对教师编制执念太深，选择合适自己的工作，才可以长久发展第一。

现现目前不管是什么行业，竞争都十分激烈，特别是教育，越来越受重视，教师的特别要注意关注度和重要性，自然是水涨船高。

故此不管是小学、初中还是高中，针对教师的要求，仅仅会越来越严格。

想投入教育事业这样的想法很好，但是，学生要结合自己的情况，不可以因为编制和薪资的诱惑，就执念太深。

学生唯有选择合适自己的工作，才可以创造更多的价值，更长久的蓬勃发展和进步。

好。毕业后按协议上岗定编。省下了考编的压力。当然服务岗位在基层，且在协议服务这个时间段不可以调离，但比考编的未知数还是划得来的。