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乡村英语教师专业发展阶段计划，乡村英语教师三年发展规划
本文主要针对乡村英语教师专业发展阶段计划，乡村英语教师三年发展规划和培训学校英语教学计划等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对乡村英语教师专业发展阶段计划有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
乡村英语教师专业发展阶段计划？
一、整体性目标
力求由专业型、经验型教师向研究型、双师型教师转变。
二、阶段性目标
第一阶段，培养终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提高师德修养，丰富知识结构，提高理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，持续性探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己一步一步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自己创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的蓬勃发展和进步，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的都知识、才华和爱心贡献给学生、贡献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，持续性提升自己的师德修养，丰富自己的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提升自己的教育教学水平，每学期学生考试成绩突出。
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