一个好的课例有什么特征，大学课程分为那几种类型

博宇考试网 2023-07-25 教师招聘 次
一个好的课例有什么特征，大学课程分为那几种类型
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一个好的课例有哪些特点？

一个好的课例的特点是：1、主题明确。

好的课例研究的主题很明确，开门见山地交代，使读者马上跟随写作者进入研究的状态。

2、线索了解。

一个好的课例会对研究的思路进行高度的精炼概括，使用一部分小标题。

3、重要性事件。

其实就是常说的在课例中有一个很突出的矛盾焦点会给人留下非常深入透彻的印象

4、过程性资料翔实。

把紧跟主题的问题出现过程可以描述出来，特别是那些具有教学决定的过程的资料翔实。

5、有结论和反思。

课例研究的结果可以是开放式的，以引发读者思考和讨论。

大学课程分为那几种？

1、大学的课程分为必修课和选修课两大类。

选修课又分为限制性选修课和非限制性选修课两种。假设按专业划分，即是公共课和专业课，两者可交叉。

必修课程是对比“选修课程”来说的。从本意上来解释就是在每次学习的时候一定要学习掌握并熟悉的课程，很重要。如大学学业中的，哲学为必修课程;还有国家一部分考试中的课程，如英语4级中“口语”为必修课程。其含义很的广泛。

本科主要的必修课：思想道德修养，马克思原理，毛泽东理论和概念，英语，中国近代史等，军事理论，专业课，体育。

2、公共课又分为公共必修课和公共选修课，公共必修课涵盖毛泽东思想概论、思想道德修养、体育、大学英语等，公共选修课课程涉及各种专业，属非限制性，选够学分就可以。

3、专业课又分为专业基础课和专业主干课。专业基础课侧重与专业有关的基础理论和基础知识;专业主干课则注重与专业直接联系的专业理论和专业技能。专业选修课则一定要在培养计划所规定的科目内选，属限制性。

4、 大多数情况下大一的课程大多数为公共基础课，大二大学第三年的课程为专业基础课和专业主干课，大四则启动做毕业设计和进行实习，课程很少。

扩展资料：

大学课程选课方法：

北京大学：课程分为专业必修课、专业选修课、通选课、公选课还有全校必修课（含政治、体育、英语、计算机和军事理论等）。英语课在学生入学分段考试后面就按测试结果分班，从第二学期启动学生进行网上在线自选英语课。专业必修课由学生所在院系统一具体安排。

政治课、体育课、计算机课程和全校公选课直接由学生自己网络选课。通选课采用面对面和网络在线选课相结合的方法。在选课这个时间段，每门通选课都拥有一个固定的选课教室。学生在指定时间内到想选的课程的教室听任课教师介绍并和教师就相关问题进行交流，然后在内容框中填写选课单。

第三轮选课时选公共选修课程，除大一第一学期不可以选修公共课程外，学校对后面每学期选修的公共课程数没有任何限制，只是对文理科学生在所选科目要求上带来一定不一样。

学生选课的过分自由导致的学生知识结构不合理和共同目标共同价值观的丧失成为不少人批评的焦点。集中和分配制在相对的程度上既保证专业课学习的深度，又扩大学生的视野，拓宽知识的广度，为学生的个人爱好留有一定程度上的余地。

各个学校按照自己的侧重点而决定采取哪种制度。其实，我们国内的不少高校对必修课程、选修课程的界定还有各种课程所占总数比例例的划分，也是寻找选课制两种观念的张力在“度”上平衡的表现。

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