中小学幼儿园教师应具备的专业知识和综合能，怎样能当好一名合格的幼儿教师呢

中小学幼儿园教师应具备的专业知识和综合能力？

综合素养，沟通应变能力

怎样能当好一名合格的幼儿教师？

第一做一名合格的幼儿教师,要具有良好的职业道德。一个老师的道德意识，在不少时候，也许比知识更加重要。故此，我认为，一名老师，第一讲的不该是智商有多高，排在首位的，需要是道德。“德高为范，学高为师！”作为一名幼儿园教师，师德则显得特别重要！也许有人会觉得幼师是最轻松的一项工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、闹闹玩玩完全就能够了。殊不了解幼儿期是形象记忆、好模仿时期。同伴、成人的一言一行，针对他们都是新奇的，还回有意无意的去模仿。特别幼儿在4—6岁时，权威对象从父母渐渐转移到老师身上，针对老师的一举一动都相当崇拜。故此，幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则！一个好的榜样，才识成功的启动。

还有要持续性丰富自己的知识，努力提升自己能力和业务水平。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，担负着人类的思想文化传播，培养新生一代的艰巨任务。老话说的好“根深才可以叶茂”，之前的教育观念是：“教师给孩子一碗水，自己要有一桶水”。但是在新时代的背景下，我们的教育观念持续性更新。新课改观念指出，教师仅仅只有一桶水是不够的，已经远远的不可以满足新时代幼儿的需求了。我们要让自己成为一支清泉，泉涌持续性。而教师要让自己成为活泉的唯一方式就是：持续性的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各自不同的观念，变更思维方法。唯有这样才可以更好的适应社会竞争，满足时代对教师职业提出的新的要求。现目前已经是知识经济、学习化的时候代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的蓬勃发展和进步，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们唯有持续性学习才可以适应时代的要求，适应教育新形势的需，在以后的工作中要持续性研究考试教材，研究孩子，反思自己的行为，力争成为一名研究型的教师。

做一名合格的幼儿教师最最重要，要优先集中精力的还是要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需老师的呵护与培养。老师要像母亲一样，倾注都的爱，关怀孩子们的成长，这样的爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上获取一点进步，我们都应感到很的高兴。因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需母亲般的关爱，在幼教工作中唯有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才可以健康快乐的成长。故此爱心是一笔无形的资产是一笔珍贵的财富是一种宽容和体贴是一种责任和追求是一种无私的贡献。

耐心，幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。不少事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才可以接受才可以养成良好的习惯。例如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。唯有天天讲，天天说，这样才可以获取好的效果。

细心，幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都拥有他独特的个性与性格，教师要按照不一样性格的孩子开展不一样的引导方法。针对性格内向的小朋友要持续性的鼓励他们，这样他们才可以放开自己。针对活泼调皮的孩子需老师随时提醒，他们才可以管好自己，做自己该做的。

恒心，幼儿在幼儿园取得知识，可以提升他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常见教育是幼儿取得情商的重要途径，再加上持之以恒的常见培养和训练，更加高效幼儿全面发展。

实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要按照孩子的年龄特点和实质上能力对幼儿进行常见训练。内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动特别要注意关注他人；从相互帮到共同分享。需教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。

诚心，有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不知道，有的时候，会对老师出现误会。老师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实质上行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我及时和家长获取了沟通，做了自我批评，向家长做了具体的解释，家长尽管心疼孩子，但也没说什么。后来听别的老师说，这位家长特厉害，前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了一场，还把当时的任课老师告到了园长那里。因些，要以一颗诚心，及时和家长获取沟通，争取他们的理解和支持。

老话说的好“根深才可以叶茂”“水厚才能够负大舟”。教师是一个永远趋向于完美却永远达不到完美的群体。只要我们给予了孩子们想的，做到了自己想做的，付出了我们该付出的，活出了自己的精彩，我们就是一名合格的幼儿教师。

为了当好一名合格幼儿教师实际上也不难，主需要在你自己，既然如此那，为了做好这件事你要做些什么呢?

一、了解幼儿

了解幼儿，例如他们的行为动作代表什么意思，你可以通过一部分书籍获取考点归纳，也可通过一部分互联网教程作参考，还可以通过去幼儿多的地方去研究他们的行为动作，这样做到有目标教育。

二、了解家长

你假设已在岗，可以通过平日多接触家长，了解他们是什么样的人，怎么教育他家孩子，来对症给各个小孩适合的教育方法。以此在教育幼儿上达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

三、了解自己

把自己的缺点找出来，看是否有不利于与小孩交流的，假设有有目标性的改掉，不要把自己的缺点带到小孩身上，影响他们成长。

四、特长学习

多学一部分特长如幼儿舞蹈等，这样带出的小孩能唱会说，活波可爱。这样的老师才能够更值得尊重。

五、加强思想学习

通过一部分专业培训去提高自己的思想水平，这个非常的重要，幼儿都很小，没啥思想，他们就像一个空白的纸张，你写什么他就是什么，故此，你的思想高低非常的重要。

做好以上五点你绝对是一个合格的幼儿教师。

第一要有一个了解的工作方向定位：公立幼儿园的老师、普通私立幼儿园的老师、亦或是贵族私立幼儿园的老师。

其次有一个岗位定位：主班老师与副班老师、专职美术等幼儿特长教师

优秀这个词，就像数学中的正无穷，永远唯有更优秀。在这个途中，你需慢慢去累积经验，还有沉淀理论知识。我个人的想法是既然，是老师，不管公立私立，做点科研总是好的。自己会在科研中成长，科学的科研成果也会给同行们带来更多的详细指导和帮。至少针对我来说，优秀依然不会只是你外在的教学，更在于你内在的理论沉淀还有社会奉献。说到这里，我真的期望看到这篇文章的同行们多看看幼儿方面的书、教育学方面的经典名著。而不是书店随便的一本—如何培养成功女孩，XXX等等，作者不详，只写了某教育专家。书中内容：据研究表达XXX，我去他大爷的研究，要真有这样的研究，她怎么不说说是哪个教授，在什么地方座城市，什么样的国情背景下的研究呢？

真正使我们受益的是一定那些学术严谨的书。

第二点我想说的是。总有人问我，为什么当老师？这个问题我相信不一样人有不一样的答案。针对我来说，我一直以来的原则，也是我当老师的信仰出自古书《资治通鉴》“经师易得，人师难求”人师一定是教会他好的生活习惯、社会道德的老师。个人觉得，成为一名合格的教师，要保证自己的情操与道德。特别是我们幼儿教师的保教工作是处于幼儿自我意识较弱，模仿能力很强这一阶段。教师个人的素养，情操一定要提升。不仅能促进本职工作能力的提升，针对自己的思想、价值观等帮很大。

第三点就是刚刚说到的岗位定位问题。假设您是一名公立幼儿教师，真的需提升耐心和忍耐度，毕竟孩子不少。而且，公立幼儿园是的确确很考验你的教学水平的，特别考验教学技巧和创造力。

假设您是一名普通民办幼儿教师，我觉得考验你的是你教学中的转化水平。按照我论文的调查现状来看—普通双语幼儿园家长更注重结果性教学，那教师针对知识的转化能力（比如：怎样才可以让该知识转化为孩子能接受的水平，假设让该重要内容及核心考点生活化等）。

假设是贵族私立幼儿园的老师，可能要提升自己的外语水平，还有学历学位认证等。大多数情况下贵族幼儿园不少会有晚托，对教师的技能要求也高于目前的平均水平，门槛相对高一部分。

第四点也是很重要的，我觉得优秀的幼儿教师一定要熟练掌握并熟悉幼儿心理学的知识。请注意是“熟练”掌握并熟悉，不是了解。任何一个教师都一定要掌握并熟悉心理学，特别是学前教师。孩子的一生夯实于此，心理学帮你更好地了解宝宝心理，正确引导宝宝。

第五点。你真的要爱小孩子啊！换句话来说，他们也许在家长给予的一部分不适合的环境下变成小魔王了，成了捣蛋鬼了。但你只要有了爱，有了能力，有了时间，你一定能让他变回最初那个小天使的模样。

一定要记住，爱不是控制，爱不是有条件接受。爱 是无条件接受和 尊重。

以上均是个人观点哟，三线城市的小菜鸟恳请大佬们不吝赐教！

第一一定要喜欢孩子，有职业道德，幼师是孩子的第一任老师，这个时期的孩子喜欢模仿，老师的一言一行直接影响孩子。

幼师也是特别辛苦的职业，需很细心，有耐心！

多学习一部分管教方式！

方式/步骤

1/6 分步阅读

想成为一名合格的幼师第一要从心里去喜欢孩子们，不要因为这份工作而被逼喜欢小孩子。

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要懂得如何去隐忍自己的性格和脾气，你是一名老师，你就要以身作则，做个好榜样给小孩子们看，假设你脾气不好会影响到孩子的成长的。

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做什么事以前为了一下后果，不要今天你心情不好就拿孩子来打骂，孩子虽小，他的心灵也是很脆弱的，比较容易在心理留下阴影的，故此，不要冲动。

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小孩子做错了事奖罚分明，当然罚不是打也不是骂、也必须给饭他们吃，他们还小，有不少事都只是初见，难免会做错的。

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要公平的对待学生，不要认为那个有钱一点，或者听话一点就偏袒那个，要有爱心和童心。

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说话注意分寸，经过思考再说出来，在与孩子沟通的时候教师在倾听孩子说话时要有耐心，平日间也多和孩子讲故事，买些小礼物奖励一下他们，或者和他们玩游戏，谁写出什么字就奖一颗糖或者其他的，多亲近学生。

展开都 做一名合格的幼儿园教师要具备以下几点：

一、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心

责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。不管在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们时，我们一定要对孩子负责究竟，以孩子为中心，服务好幼儿，对家长有交待。二、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长

作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认识和了解他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对全部的孩子一视作仁，不可以偏爱任何一个，要公平公正。针对生活能力不够强的不可以冷眼相看，更必须闻不问，针对成绩好的，聪明的，也不可以什么荣誉都给他。每一个孩子都拥有可爱之处，我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。三、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心幼儿教师唯有把自己的爱心贡献给孩子，才可以成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师，一定要第一爱孩子、关心孩子，有着高度的责任感和事业心，唯有这样，才可以做好本职工作。四、幼儿教师要擅长于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行

好孩子是夸出来。并非聪明的孩子应该得到表扬，而是表扬使孩子更聪明。故此幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主，不可以够批评孩子，这样才促进孩子的健康成长。对待孩子，我们要用赏识的眼光来鼓励他们，激励他们，使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到不允许，更多的是听到表扬。五、幼儿教师一定要擅长于与家长沟通，做好家长的工作

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。这个问题就要求我们教师要多与家长主动联系，沟通有关幼儿的各项细节，做好家长的工作，客观反映问题，努力寻找处理的方式，给出可行性建议。入园和离园是教师与家长沟通和接触最多时，需把控掌握住这两个时间段。综合上面所说得出所述，为了做一名合格的幼儿园教师，一定要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还需要常常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。

怎样能当好一名合格的幼儿园教师？

成为一个合格的幼儿园教师需具备以下条件。

第一，高度的爱心和责任感。

其次，过硬的专业素养。

个人认为老师就应该有老师的风范，为人得和蔼可亲，品行要好，要有耐心，这个耐心是很考验老师们的，然后还需要懂得幼儿的内心跟家长的焦虑，缺一不可，故此，老师们都是很伟大的，特别是幼师。

良好的职业道德，第一要有良好的心态，接受每一个孩子，还需要擅长于发现问题，了解每一个孩子的心理特点，兴趣还好，才可以正确引导每个孩子向好的方面发展，对孩子多点赞扬及鼓励。要注意自己的言行举止，让孩子了解你，接受你，相信你。

我认为想要当好一名合格的幼儿教师，需真爱的付出，要从小朋友们的学习生活中的点滴去累积一种感情，一种相互信任的感情。再幼儿园中，幼儿的一切实际上都要依赖于幼儿教师，事无巨细，需有很大的耐心去沟通和教导，故此，单靠热情是不行的，需心与心的交流，这样才可以使幼儿再德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展，那详细要怎么做呢？

1.做幼儿生活中的‘妈妈’

刚刚入园的幼儿突然进入学校这样一个陌生的环境，离开了依赖的爸爸妈妈，那是既好奇又没有安全感的，他们针对新的环境会很不适应。这时还要有一个像妈妈一样的人给与他们关心和照顾，这个角色那就只可以由幼儿教师来扮演了。如给幼儿们整理衣服、系鞋带、剪指甲，常常抚摸他们，问一下他们是不是口渴啊？要不要大小便啊…在幼儿们想爸爸妈妈时，把幼儿抱在怀里，拍拍他（她）的背，或者把脸贴着他（她）的脸，唱儿歌给他（她）听，让幼儿们认为班主任就像妈妈一样在关心他们、爱护他们，慢慢的消除幼儿们对幼儿园的陌生感，增多他们在幼儿园的安全感，还有和幼儿教师的亲近感。

2.做幼儿游戏中的朋友

好玩，好动是幼儿们的天性，和幼儿们一起玩游戏是迅速拉近和幼儿们亲近的距离。故此，作为幼儿教师，要常常开展各自不同的有趣的小游戏，让幼儿再游戏中学习，在欢乐中成长。和幼儿在一起做游戏多了，有的幼儿甚至把班主任老师当做自己的知心朋友。

3.做幼儿学习上的引导者

幼儿是学习的主体，幼儿教师则是整个教学途中的组织者和引导者，不仅要选择教学内容，运用教学方式引导幼儿如何去学习知识，激发幼儿的学习兴趣，更要组织老师设计教学情景，设计教学环节，让整个教学过程更连贯、更系统，不要教学中产生跳跃和脱节。

4.培养幼儿良好常见

一个班级是不是具有良好的常见，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。假设一个班的常见没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就可以花非常多时间和精力去维持规则和程序，以此影响教学质量。常见的培养是循序渐进、积少成多的工作，并不是一朝一夕之工，它需三个老师平日间的坚持，从细节处抓起，教师要将常见教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，唯有班上的常见好了，幼儿的习惯好了，我们的工作能力更好地开展。

5.做好家长工作

随着教育观念的转变，现代幼儿教育的蓬勃发展和进步，家长对孩子的重视程度也一步一步提升了，家园合作也就成为我们一定要做好的工作。我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要加强与家长的沟通。真真切切开展各种形式的家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提升了家长特别要注意关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。在每学期开学初建议要召开家长会，向家长讲解班级情况、幼儿发展水平、家长配合等，每月更改替换家园联系栏内容，向家长讲解科学的育儿知识，每周对一至两名幼儿家访，利用入园、离园时和家长交流，及时反馈幼儿在园在家情况。结合主题活动，发动家长和幼儿一起收集主题有关资料，让家长了解幼儿园教育，特别要注意关注幼儿学习。

故此，说想要作为一个优秀合格的幼儿教师，真的不是嘴上说说的是要从心底上真心的付出的！再此期望全国的小朋友们都拥有一个愉快而又健康的童年！