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法律肯定大于政策。大多数情况下政策是依据法律来制定的。
一、政策是指国家政权机关、政党组织和其他社会政治集团为了达到自己所代表的阶级、阶层的利益与意志,以权威形式标准化地规定在一定的历史时期内,应该达到的奋斗目标、遵守的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方法、采用的大多数情况下步骤和详细措施。政策的本质是阶级利益的观念化、主体化、实践化反映。
二、法律是我们全体国民意志的反映,国家的统治工具。由享有立法权的立法机关(全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权),依照法定程序制定、更改并颁布,并由国家强制力保证开展的规范总称。涵盖基本法律、普通法律。
教育法律,即一、制定主体不一样1、教育法律:是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。2、教育政策:教育政策的制定既可以是政党组织,也可是国家立法机关和国家行政机关。二、执行方法不一样1、教育法律:以国家的强制力为后盾的,任何组织和个人都一定要遵循,不可以违反。2、教育政策:教育政策的执行方法主要是倚靠党政力量或党的纪律,运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻落实,其强制力是有限的。三、规范效力不一样1、教育法律:是一种社会规范,规定了大家的权利和义务。因为这个原因,相关社会成员和行政人员都一定要遵循执行。由国家立法机关和国家行政机关制定的教育政策则具有普遍的管束力。2、教育政策:政党机关制定的教育政策规范效力则只对政党组织及其党员有效。来源:-教育政策-教育法规-教育法律关系
劳动法的三金一般指养老保险金、医疗保险金及失业保险金。而《劳动合同法》的三金是指经济补偿金、经济赔偿金、违约金,该三金与前述“三金”明显不同。 也有部分人将经济补偿金、经济赔偿金、违约金称为劳动法的三金。也有人将经济补偿金、经济赔偿金及代公告金作为劳动合同法中的“三金”。
二者共有3个主要的不一样区别,主要反映在教育政策和教育法律两个方面。
1.制定主体不一样
2.执行方法不一样
3.规范效力不一样
1.制定的机关不一样
教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。
而教育政策的制定既可以是政党组织,也可是国家立法机关和国家行政机关。
2.执行方法不一样
教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的,任何组织和个人都一定要遵循。
而政策的作用主要是详细指导性的,其执行方法主要是依靠行政力量或党的纪律,运用号召、宣传、教育、解释、动员等方法贯彻落实,其强制力是有限的。尤其是由政党组织制定的教育政策部分,执行的方法主要靠宣传教育,靠深入详细的思想教育引导工作,靠党员的模范带头作用。
3.表现的形式不一样
教育法规的表现形式有宪法中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育行政规章等。
而教育政策主要以决定、指示、决议、纲要、公告、意见等形式产生,内容深度和广度都较大、原则和概括。
4.规范效力不一样
教育法规是一种社会规范,规定了大家的权利和义务。法律作为行为准则,针对行为还有违反法规的后果等有明确的详细的相关规定,因为这个原因相关社会成员和行政人员都一定要遵循执行。
而教育政策的规范效力较为复杂。由国家立法机关和国家行政机关制定的教育政策则具有普遍的管束力,而由政党机关制定的教育政策的规范效力则只对政党组织及其党员有效。当政党的教育政策转化为国家的教育法后,其规范效力就对我们全体社会成员都拥有效。
5.适用的范围不一样
教育政策制定的灵活性和及时性决定了教育政策调整的范围更广泛,它可以渗透到教育领域的各个方面,发挥其调节和规范作用。针对那些急于处理的、暂时的、暂时还没有定型的教育问题,则采用制定政策的方法去协调和处理为好。
教育法规则涉及教育活动的根本方面和教育的基本关系,具有更多的有稳定性和长效性,调整的范围相对要小。针对需严格界定的,比较稳定的教育关系,需用教育法作出详细的、明确的、可操作的法律规范调整。
教育政策和教育法规的区别农业效策和农业法规的区别在于:政策是党委、政策制定的,对工作具有规范详细指导作用;法规是由人大制定的,对工作具有强制行作用。二者制定的机关和发挥的作用不一样。
行政法规效力高。
你问的是我们国家的法律体系从高到低的顺序的问题。现在,我们国家的法律体系排序是从宪法,法律,行政法规,地方性法规,地方政府部门规章。
宪法的法律效力最高。地方性法规法律效力仅仅略低于行政法规。行政法规是国务院制定的,他的法律效力在全国是很高的。
《中华人民共和国立法法》第79条:“法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章。行政法规的效力高于地方性法规、规章。”
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