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心得体会
一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。
幼儿园美术教育活动的成功与否,受到各自不同的因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方法等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
二、对幼儿园教学评价的再思考。
看完活动后,高静组长又讲了幼儿园教学评价-幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式是教师进行计划、设计和组织的针对活动,或称正式详细指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价,因教育及教学观的不一样的方案,评价项目也是因为这个原因带来一定不一样。但教学评价的核心目标都也是为了了解教学活动的成效,了解教学途中教师和幼儿的行为,了解教学对幼儿发展的意义。因为这个原因,我们觉得教学评价的基本价值取向肯定是:教学应促进幼儿认识、学习方式及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方法;适宜的目标和内容才可以引发真正有效的教和学;教学需要具有开放的、能激发幼儿探究想法和思考的环境;出现问题、引发互动是有效教育的重要特点;教学过程应该让幼儿感受挑战。
三、对自己的反思
听了这么多骨干教师的评课,虽然的视角各不一样,但是,有一点是不少老师都提到的,那就是崔杰老师的多媒体运用熟练,技术性能很高,有人说年龄越大,人就越懒惰了,我清楚这话不可能合适全部人,但是,确实有部分人可以激情不减。作为一名幼儿骨干老师,有的时候,需冷静的思考,更多时需喷薄而出的情感,需与时俱进的各方面领头的精神和技能,虽然我不可以很好做到对电脑精通这一点,但是,也算是我本次学习后的一点感触吧,以后会努力的!
我有幸参与了我们市幼儿骨干教师培训辅导班的学习。使我在教育思想、教育观念、教育方式等方面都获益匪浅。通过广大考生的交流和座谈,让我更多的吸取各自不同的工作中的实践经验,以达到自我提升。我在学到专业理论的同时,老师们的仔细、进取、谦虚、朴实的精神与态度,深深地感染了我。
本次骨干教师岗位培训中,广大教授、专家生动的案例,还有精彩的讲座,让我剖析事物本质,更加深入底层地了解和掌握并熟悉了我们幼儿园教育未来的蓬勃发展和进步方向和目标,也从中发现自己工作的所实质上的困难。下面是我通过培训取得的哪些方面的体会:
一、爱孩子,从爱事业做起
在本次培训中,为我们进行培训的老师来自各个不一样的地区,最远的是来自江苏的汤翠英和成尚荣两位教授。他们也是这当中年龄最大的两位。在长达3个多小时的授课途中,他们那种敬业的精神让我由衷的敬佩,汤老师整整站了一下午,用她的行动向我们展示了一个对教师事业执着的热爱。作为一个骨干教师,我们更应该在未来的工作中,把工作当做心爱的事业来做,你会发现它是如此的美好。
二、好教师,从更新观念做起
⼀、对幼⼉园美术教育活动设计的重新认识。
幼⼉园美术教育活动的成功与否,受到各自不同的因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼⼉的互动⽅式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
⼆、对幼⼉园教学评价的再思考。
教学活动的评价,因教育及教学观的不一样的⽅案,评价项目也是因为这个原因带来一定不一样。但教学评价的核⼼目标都也是为了了解教学活动的成效,了解教学途中教师和幼⼉的⾏为,了解教学对幼⼉发展的意义。
三、对⾃⾝的反思
听了这么多⾻干教师的评课,虽然⾓度各不一样,但是,有⼀点是不少⽼师都提到的,那就是多媒体运⽤熟练,技术性能很⾼,有⼈说年龄越⼤,⼈就越懒惰了,我清楚这话不可能合适全部⼈,但是,确实有部分⼈可以激情不减。
注意孩子的活动,要准备一套合适小孩子的“准备活动”。小孩子都是爱动的,特别他们的骨骼长启动长,柔软性是好的,但是,硬性不够。
做一下准备活动,防止产生事故,自由活动时,观察孩子,不可以玩危险的活动,要不干脆自己找些孩子玩的游戏陪他们一起做,这样既锻炼了孩子的身体又安全,不要出事故。
1、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣,能按照幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与活动。
2、能用幼儿感兴趣的方法发展基本动作,提升动作的协调性。
3、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球,幼儿的学习兴趣高。
4、幼儿的动作标准,运动量合适这年龄的特点。增长了知识还锻炼了身体。
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