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教师的职业特点
其一,职业形象的准公共性。
教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物,但也会在相当多时暴露于学生、家长、社区的注视之下,因为这个原因一定要擅长于塑造并维护自己的正面形象。
其二,职业环境的相对封闭和纯粹。学校是教师职业的主体环境,教室、办公室是教师出没最多的场所。这样的封闭性也让工作中所身处的环境相对简单。教育对象是学生群体也隐藏在整体中,却又能一眼看出来了教育环境。
1.教师职业具有任务的全面性和艰巨性。教师要使自己的受教育对象取得全面、充分、和谐的蓬勃发展和进步。
2.教师职业具有工作方法的个体性和独立性。
教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点,这个问题就决定了教师一定要具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。
因为这个原因,形成正确的师德观,进行科学的师德评价,规范良好的师德行为,对加强教师职业道德建设具有重要的意义。
工作任务的全面性和艰巨性。教师的劳动不只是“单一”地传授知识,而是要从当今知识爆炸的年代出发,培养人的目标出发,全面贯彻党和国家的教育方针和政策,不仅教书,而且,要育人,使每个学生的身心都可以得到全面和谐的蓬勃发展和进步。教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据行业规范,在时间节点内,按照职称和专业,向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行针对的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
教师职业具有以下哪些主要特点:
第一,教师职业具有任务的全面性和艰巨性。教师要使自己的受教育对象取得全面、充分、和谐的蓬勃发展和进步。第二,教师职业具有工作方法的个体性和独立性。教师当然也需合作和相互学习,但更多地是独立地开展工作。第三,教师职业具有工作对象的主体性、多样性和发展性。教师面对的是活生生的、成长中的人。第四,教师职业具有工作的长时间性和复杂性。正如老话所说“十年树木,百年树人。”第五,教师职业具有工作价值的迟效性和间接性。教师的工作价值要转化为学生身心全面、健康、和谐地发展,还有学生以后对社会所作出的奉献。第六,教师职业具有工作成果的集成性和社会性。任何一个学生的成长和成功都不可能是某一个教师的工作所能作到的。它是教师集体还有各自不同的教育因素共同作用的结果
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