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研究生
教师专业知识涵盖四个方面,即:本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识。
1、教师的本体性知识(SubjectInvolvedKnowledge)是指教师所具有的特定的学科知识;
2、条件性知识是指教育学、心理学和教法等有关的教育心理方面的知识;
3、实践性知识是指教师在面临达到有目标的行为中所具有的课堂情景知识还有与之有关的知识, 详细地说, 这样的知识是教师教学经验的累积。
4、操作性知识是指教师在实质上教学中所具备的操作课堂的知识。
第一不清楚从事哪个年级的老师,说白了,老师先要有能从事那个年级的知识面,有能力能教,例如我教小学数学,我除了了解江苏这边的考试教材,我还需要了解人教版的考试教材内容,教学板书需自己消化,要站在学生的的视角来进行教学,对学生可以课堂上是师生,课后是朋友,了解学生,做到什么都可以和学生沟通,而不是玩猫鼠游戏,目前的学生都早熟,心理素质有的不高,心理学的掌握并熟悉也是一定要的,和学生建立朋友关系是最好的。
专业知识是教书育人的理论知识,把控掌握教育教学基本规律,组织课堂教学。
内容涵盖
1.本体性知识,指的是教师自己需具备的特定的学科知识;
2.条件性知识,教师要具备教育学还有心理学等心理方面的常识;
3.实践性知识,主要是指教师要具备课堂情景教学知识能力还有有关行为标准;
4.操作性知识,指的是教师要具备教学经验知识方面的累积。
特点是理论性、系统性、发展性。
教师专业知识内容特点是指对所教学科学教育材一定要深入透彻理解和掌握并熟悉,同时在教学实践中,要结合学科学教育学特点去持续性学习探讨研究新的教学手段和新的教学方式地运用。
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