怎样考教师编制，教师招聘面试都会问什么问题

怎样考教师编制？

广东小编为您解答。怎样才可以通过努力学习以优异的成绩考上教师编制？教师招聘考试又称教师入编考试是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。这就是有教师资格证的学员进行的竞争上岗考试。

要考教师编制，第一需考取教师资格证，具备从业资格，可以聘用为教师。

教师资格证考试从2015年起施行全国统考，考试时间根据国家出台的有关考试公告信息。统考地区一年考两次，分为上半年和下半年，很小一部分省份一年考一次。

教师资格证是报考的前提条件，社会成员要求一定要是有教师资格证；针对应届毕业生，有的省份可以让你先进行考编考试，但一定要在官方要求的时间内出现在题目中教师资格证。具体内容以当地考试公告信息为准。

然后，学员还要有参与教师招聘考试。

教师招聘考试主要由当地教育局组织，根据公务员考试的聘用机制，教育局通过公布招聘简章（大多数情况下是地区教育网或人事人才网）进行教师招聘公告。

考试流程

大多数情况下涵盖报名-审查核验-笔试考试-面试-考查-录用-签约等程序，录用签约后即成为编制内的教师，即“在编人员”。后面要到当地的人事部门报到，听从岗位分配，到学校报到。

考试时间

教师招聘考试时间要看当地的详细情况，有部分由省一级统一组织考试，有部分由市一级组织考试，考试时间请关注当地人事考试网。

考试内容

考试内容按地区的要求存在不一样，需关注当地招聘考试公告信息里的考试大纲。

大多数情况下来说，笔试考试内容主要是教育理论知识、教育综合知识、学科专业知识和公共基础知识。

教育理论知识涵盖教育学、心理学、考试教材教法、教育法规、新课改等

教育综合知识涵盖教育基础理论、教学开展要求、教育政策法规、教师职业素养等

学科专业知识涵盖各个学科的基础知识和教学知识（教学设计、教学开展、教学评价）等

公共基础知识涵盖文史、法律、数学、政治、时事等

在教师招聘面试中，考试答题方式涵盖说课、试讲、答辩及结构化面试等。

特别要注意关注后私信或评论区留言“教师”，就可以获取。

你好，教师编制的学员分两种。

1.定点校招，这个是面向应届毕业生的招聘，只面试完全就能够拿到编制。但是，这样的招聘考试对应届毕业生的身份要求偏高，更倾向于招聘考试好学校、高学历的人才；

2.统考社招，这个是面向会人员和部分应届毕业生的招聘，要运用笔试考试+面试，才可以拿到编制。这样的招聘考试对身份要求不高，大学专科或者以上学历可以报考，有没有可能拿到编制主要还是看你的笔、面成绩。

假设你可以参与校招，既然如此那，你就要准备结构化面试、试讲、说课、无领导面试几种可能会考察的面试形式，这当中会涉及到部分教育学的知识；

假设你参与社招，就要启动准备笔试考试，笔试考试内容科目全国各省市地区会有一定区别，建议先去看看历年公告信息，然后启动学习。

这个问题我还是有点发表讲话权的，毕竟考了好几次了，从一开头的备战本次考试小白到目前已经上岸的“老油条”，备考的经验还是多的！今天就来全方位的分享一下招教考试的流程和备考阶段的心得吧！

为什么各位考生都想考教师编制？

工作稳定

一提到教师编制考试的好处，那第一要说的就是工作稳定了，那就是老一辈儿常说的“铁饭碗”，有了这个饭碗，只要自己不随意“糟蹋”，那基本就是一辈子不会饿死的程度，一日入编终身在编，退休后发退休工资，谁不心动？

工资稳定待遇好

实际上说起工资这个事情，不少老师就特别不满了，认为工资特别低，基本工资虽然唯有两三千，但是，随着工龄的增长，工资也会慢慢的增多的，而且，还会有不少隐形的福利存在，例如学校每个月都拥有各自不同的各自不同的补贴收入，而且，不管碰见什么事情，工资也都是照常发的，其次编制目前都是六险一金，社保和公积金都是按最大的占比交的，比外面教育机构和私立学校交的高多了；

看到这些相信有部分人应该很向往考招教了；尤其是针对女孩子来讲，但是，这里补充一下，假设你身边有男生去报考招教既然如此那，他的录取可能性会高不少，因为学校还是比较缺男教师的，为了保持一个平衡，录取时男生会更有优势；

备考流程：

下面就详细来说一下备考的流程，刚接触招教考试的备战本次考试小白一定要仔细看哦！

一、确定考试地区

想要考招教的第一件事情就是确定考试地区了！我当时在确认自己会考招教以后，就马上查了我们市的和周围哪些市的人事考试网，翻看了历年的招聘公告信息，看自己是不是满足考试报名条件，在确定哪些地区的考试报名条件满足还考试内容也一样的情况下，才正式启动学习；

这里想说：在备考招教以前一定要查看自己想考的区域反复确认自己是不是满足考试报名条件，另外就就是最不少选哪些地方作为备用考试区域，假设考试时间补充突，最好都报名试试；

选择地区时一定要从各个方面去考虑，例如离家的远近，来回方便不方便，例如假设是另一个地区，到那边发展需面对什么问题是否需租房还是学校给具体安排房间等，考虑好再报考，也减少了后期不少没有必要要的麻烦；备考这个时间段也要经常特别要注意关注招教网的公告信息，避免今年的招教报考条件或者考试内容有哪些带来一定变化而自己不清楚致使最后不可以考试的情况；

有关如何报名的问题，招教公告信息的最后都会附有考试报名链接的，等填完自己的信息后面平台会一一审查核验，审查核验成功以后就是报名成功了，后面还在这个平台等着考试时间和地址位置还有准考证就行了；

二、确定考试科目还有形式

大多数情况下招教考试分为两个环节：笔试考试+面试，但有不少地方是先面试后笔试考试的，故此，这里再次提醒：为了自己少做无用功，一定要查招教公告信息！按照自己备考地区的相关规定进行学习就好；

考试科目大多数情况下是三种：教综+学科专业知识、教综+公基，还有的地方会只考教综，但这样的情况很少；了解了考试科目后完全就能够启动学习了！

这里说一下我考的是河南地区的，考试内容为教综单科，故此， 我的备战本次考试经验也是紧跟我的考试科目进行各方面的分享啦；

三、备考心得

我虽然是只考了这一科，但是，教综这一科也是不容小看的，它的难度还是很大的，内容涵盖了教育学、教育心理学、教育法规、新课改等，考试时占总数比例相对较大的就是这哪些部分的重要内容及核心考点，教育学和教心得重要内容及核心考点最难理解，因为考试得比较深入，故此，重要内容及核心考点是需记扎实的，这样，后续答题效果也会很明显；我当时是把备考分为了三个阶段，这里具体讲解一下；

阶段一：浏览考试教材，了解考试范围

正式启动学习的第1个步骤就是浏览考试教材了，浏览考试教材会帮我们迅速了解到这本书说涉及到的主要内容，对要学习的主要内容有一个总体了解后面，后面学习时自己心里就有谱了；

考试教材我选用的是山香的，他家的考试教材内容编写的还是很的具体，重要内容及核心考点很全，重要知识点划分的很完整，我用起来也很顺手，不少重要考试难点及核心内容可以顺得很清晰，在看考试教材途中我会做下总体的框架笔记，有一个总体的印象，也方便后续的夯实学习；

阶段二：看视频课，迅速记忆重要内容及核心考点打基础

前面也简单的说了一下教综的难点，重要内容及核心考点又比较杂乱，假设不把基础打牢，不把重要内容及核心考点记住并分清，那做起题来就肯定得卡壳，而且，教综的案例分析题也是需分析材料中要考察的是什么重要内容及核心考点，然后才可以更好的把案例和重要内容及核心考点结合在一起去答主观题；

想要短时间内记住重要内容及核心考点，可以跟我一样用边文超级招教课，它完全就能够很好的处理重要内容及核心考点记不住的问题，它也是目前市面上有关教综记忆效果最牛的课程了，课程的设置是完全根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线的规律进行的，课程也是正常的量，不像有的机构主打课时量，实际上仔细的听了会发现老师讲的很拖拉，我当时也就不到20天就听完全部课程，后面重要内容及核心考点就记的大差不差了，后面还会再把以前看考试教材做的框架笔记内容补充完整，这个过程也是再次夯实重要内容及核心考点的过程，后面答题就顺畅起来，大题写的也会多一点分析得更透彻了，这为后续别的科目得学习也空出了很多时间；

阶段三：做真题掌握并熟悉出题规律和题目作答技巧

在前面的学习中把教综的重要内容及核心考点基础打扎实后，完全就能够启动做题了；

教综的真题大多数情况下都是分为主客观题，主观题就是一部分案例分析题和论述题，有的地方的主观题的分值占总数比例会大不少，但有的地区是主客观分值各占50，故此，两个部分都要重视，材料题的难点就是要结合材料来分析要考察的重要内容及核心考点，这需我们把重要内容及核心考点背下来并理解的很透彻，不然差不多是答不出来的；

客观题涵盖单选、多选、判断，有的时候，候也会有简题目作答，像选择判断就是对重要内容及核心考点有一个总体印象就是可以选出来的，但是，越是这样，出题老师就越容易出一部分相似的重要内容及核心考点来模糊我们的记忆，故此，更不可以对这些题掉以轻心，有做错的一定要及时分析错误的原因、整理错题集；简题目作答大多数情况下就是给一部分名词或者一个原理名称让你简答它的概念，这样的就是把概念记住能写上就行，不需要融合自己的见解，故此，前期一定要把重要内容及核心考点记住，不然这时候答题就写不上；

做选择题时一定要把选择某个选项的理由写在旁边，对答案时就可以了解的清楚自己做错的题错到哪一点了，做大题时一定不要先看答案，要自己先试着去写重要内容及核心考点，把整套卷子做完后面再去看答案，把标准答案和自己的答案进行对比，然后仿写标准答案，慢慢的就可以学习到标准答案的语言组织和题目作答技巧了！

有关笔试考试的流程基本就是这些了，备考阶段特别重要，故此，一定要用对方式仔细备考，最后上岸是肯定可以的！

按照遗忘曲线达到记忆效果最优化 教师考试刚刚结束时，不少重要内容及核心考点都还比较牢固，不会遗忘。你要清楚，按照艾宾浩斯遗忘曲线可以得知，假设没有及时的学习，这些知识很快就可以遗忘的。故此，从目前就启动学习确实是很好的。 擅长于整理笔记并及时翻看 不少考生学习时喜欢直接在书本上做标记，对重要内容及核心考点难点进行描、划和补充。但是，这样下来，不少考生都会把课本画的乱七八糟，故此，广大考生还是尽可能将那些重要的重要内容及核心考点整理在一个笔记本上，根据章节整理，每章可以留出一部分空白方便后面补充。自己做练习题的时候碰见的问题可能产生的错题，也可整理下来，方便翻看和重新记忆。 结构清晰构建思维导图 如何记忆那些重要内容及核心考点，又不会让你需记忆的知识混乱，这个问题就需你构建一个知识点框架体系。针对思维导图的架构各位考生需要在心里有一个组织架构。

思维导图的几种使用方式：

1、[关键词]

2、逻辑分析;使用思维导图会让你在学习时有一个集中的焦点，有层次，有节点你同样完全可以通过不一样的颜色、图像来代替你想表现知识的重要性和拓展性。思维导图是一种很好的记忆方式

教师编制所需的考试条件总体需四点，下面我们来具体了解一下。

教师在编考试条件：

1、有教师资格证

目前全国各省市地区不管是教师编还是合同制的招聘都是“凡进必考”，教师资格证就是报考的敲门砖，社会成员要求一定要是有教师资格证。

假设是应届支教，有的是可以让你先进行考编考试，但是，需你在官方要求的时间内出现在题目中教师资格证。当然详细的还是按照当地考试公告信息为准。

2、年龄要求

为了防止教师编队伍过快老龄化，教师编考试对参加考试报名的考生的年龄有一定的要求。我们都清楚部分省市报考教师编的年龄要求大多数情况下是在35岁以下，还有少部分是40岁以下，但是，40岁以上的就太少了。

但假设你是研究生或以上学历的学员，既然如此那，对你们的年龄要求会被一定程度上的放宽。但详细放宽多少还没有统一的标准，详细要以各地简章要求为准。

3、专业相近

这里的专业相近并非说你一定要是师范生，而是你所学的专业与报考岗位的专业要求相近或者是一样。

建议学员在报考教师资格证时一定要报考与自己专业一样或相近的教师资格证。当然也有一部分岗位是不要求专业，但还是少数，一切要以当地的考试公告信息为准。

4、学历方面要求，各位考生都清楚报考教师资格证时有学历的要求，大多数情况下申请幼儿园教师资格，需要具备大专或者以上学历;申请小学教师资格。

需要具备大专或者以上学历;申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，需要具备本科或者以上学历，详细要以当地的教师资格笔试考试公告信息为准。

报考教师编时也有学历方面要求，学历的要求也是五花八门的，有的要求大学专科，有的要求本科，有的要求研究生，部分岗位自学员也可以报考，但详细的学历方面要求还是要看各个地区的招聘要求。

扩展资料

1、师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要获取教师资格，2012年启动全国统考，笔试考试一定要通过教育知识与能力和综合素质，中学的还需要多加一门专业知识的考试。

2、需准备学习参与教育部门举行的考试或者去考自学考试有关的科目。详细报名时间，可以咨询当地教育部门。

3、由各地方招聘简章要求所定，大多数情况下考教育学 、心理学 、新课改 、教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。

想要一次性通过编制考试可不是既然如此那，容易的事哦，假设你真的打算考编制教师，就一定要努力学习，争取一次性通过努力学习以优异的成绩考上，本次考试内容编辑在这里祝各位学员早日达到自己的教师梦!

一、相互联系，建立框架

教育学的各章节的知识当中都是有联系的，在学习教育学知识时，建立一个教育学知识的框架是一个把基础知识功底打好的好选择。

我比较喜欢用思维导图，它可以把少的重要内容及核心考点串起来，这样在你的记忆中就不可以再是独自重要内容及核心考点了，而是一个思维框架，这样学习就可以轻松不少。

二、利用口诀，轻松记忆

教师编制考试需背诵的重要内容及核心考点不少，这么多的重要内容及核心考点，假设想要都背下来，那难度肯定是相对较大的，但假设把重要内容及核心考点编成顺口溜就可以很好记了。

例如说古德莱德的课程分类：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程、经验的课程。想一下我们在课堂中的行为并选用每一个分类中的一个字，口诀就是立（理想）正（正式）领（领悟）作（运作）业（经验）是不是一下好记多了！

三、多做真题，把控掌握规律

教编考试中，有不少历年真题的重要内容及核心考点都会在以后的考试中涉及，一定要多看，这样有了印象后，为了不忘记还要多练习了，那就多做做真题，对里面的考试答题方式，还有一部分重要内容及核心考点去加深理解。

谢邀！

通过努力学习以优异的成绩考上编制教师，需具备三项条件，通过两种途径，把控掌握两个选择。

三项条件

报考教师有多方面条件，例如身体健康、政治合格。除开这个因素不说，对普通大众来讲，最最重要，要优先集中精力的就是三条：

一是学历方面要求。地区不一样，学历方面要求也有差异。大多数情况下来讲，幼儿园教师资格，需要具备幼师或者以上学历;小学教师资格，需要具备大专或者以上学历;中学教师资格，需要具备本科或者以上学历。一部分地区、一部分类别的考试报名条件还需要求全日制学历。

二是年龄限制。为防止教师队伍时间太早老龄化，报考编制教师是有年龄要求的，大多数情况下情况，35岁以下。部分考试限制在30岁以下，当然也有极少数地区限制在40岁以内的。针对研究生或者以上学历的学员，也会一定程度上的放宽报考年龄。

三是教师资格证。教育属于专业技术行业是要求执证上岗的。取得资格证的途径有两条：假设大学学习的就是教育类专业，既然如此那，在学校念书内完成对应学习考查就可以在毕业前取得。假设是非教育类专业，那就得自行申报教师资格证考试。时间大概在每一年的1月、9月前后，申报的官方网站例如“中国教育考试网”。只要网络在线申报成功，现场笔试考试和面试合格，就可以拿到资格证啦。

两条途径

“代课”“三支一扶”曾让很多同志走进教师编制，但随着政策变化，这个举措已成为历史。“公费师范生”与教师编制存在合约，也不用竞争性考试。针对普通毕业生来讲，通过努力学习以优异的成绩考上教师编制，主要就是两条路：

一是参与公开招聘考试，简称“公招”。二是先考进特岗教师，三年后考查合格，成为编制教师。“公招”面向社会，参考条件放得宽，故此，竞争很大。“特岗”属于区域照顾政策，竞争自然小一部分。就以我们县区来看，每一年都拥有两百多名“特岗”教师走上教育岗位。而且，三年后，没有转为编制教师的，也会成为地区新闻。

两个选择

一是报考区域的选择。虽然同是报考教师编制，但是，不一样的地区，竞争大小是明显不同的。交通便利、经济发达地区的教师编制，自然成了各位应考者眼中的肥肉。假设愿意规避这些地区，而选择一部分竞争较小的学校编制，成功的机率肯定会大不少。

二是学习资料的选择。教师考试，不一样于公务员考试，故此，不合适研究公务员行政职业能力测验、申论。也不一样于学生高中毕业考试，研究高深的高中毕业考试试题也无济于事。真正要研究的肯定是教育领域的专业知识。例如《xx教师公开招聘考试》《xx教师考试公共基础知识》等。学好理论，再掌握并熟悉好上课说课的实战技能，就可以轻松通过努力学习以优异的成绩考上编制。

你好，师大教科文为你解答！

教师编制考试又称教师招聘考试是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。这就是有从事教育行业的能力后，进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不一样。 教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公职考试的聘用机制。

考试流程：

出简章发布教师岗位-选择心仪岗位报名、缴纳报名费用-笔试考试-资格审核查验、缴纳报名费用-面试-体检-上岗。这当中，资格审核查验贯穿招聘的各个环节，最终还以实质上公布的简章为准。

报名方法：

报名采取互联网报名的方法进行，报名官方网站为当地公告信息确认的报名官网网址。

考试内容：

第一种：大多数情况下考教育理论基础和学科专业知识两大科学教育育理论基础包含：教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、新课改等有关的教育理论知识。注：很小一部分地区教育理论基础会有公共基础知识和时事政治。详细要看报考地区的招聘简章，参与省统考的地区参考省统考的考试大纲。

第二种：学科专业知识和公共基础知识公共基础知识也有不一样，有的地区就是指上面所述的教育理论知识;有的地区公基内容涵盖：政治、经济、法律、科技人文、不自觉的理、历史文化、事业单位、管理学、道德建设、公文写作、时政方针等内容。

第三种：职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)考核基本素质和能力要素,涵盖常识判断、言语理解、判断推理、数量分析、策略选择等部分。

注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。

期望能帮到你，如有异议可留言或私信！

1.找近几年招生公告信息

现行教师招聘除了很小一部分省份（肯定是安徽、四川等）走在前列，实行整个省统一招聘，这以后会是一个大趋势。大多数还是以县级政府招聘为主。

找到公告信息看看是不是满足条件，这决定着你是不是能报上名。然后重点看看考试内容，这部分仔细领悟会有意想不到的收获，因为那就是你要准备的考试大纲。

2.找近几年考试真题

确定以历年的公告信息自己可以报考后面，启动找真题。可以先进行网上在线搜搜看看，找找当地考试书店，假设家里有条件可以到当地人事部门找找是否有，也可问一下历年通过努力学习以优异的成绩考上的亲戚和学长、学姐之类的。

3.确定自己的位置

之前是不是有有关考试的基础和经验，离考试时间有多久，假设在学校念书生我期望你按照招聘考试内容，进行系统的学习，死记硬背都行。

假设招聘考试公告信息已经出了，可以结合真题进行以点带面的学习。譬如一道考题有四个选项，A是正确答案，既然如此那，你还得清楚BCD三个详细内容，学习范围尽量的宽泛。

你好，很高兴为你回答：

大多数情况下考教师编制，分为以下步骤：

1.公布公告信息前

进行网上在线搜集去年的公告信息了解考试内容，以便早一点准备。

2.公布公告信息后

按照公告信息及时具体安排自己的备战本次考试时间。考试科目不是千篇一律的，故此，要按照考试科目及时调整。

3.网络在线报名技巧

3.1 建议报考招聘人员数量居中的学校

招的人多的报名人员数量也会多，成绩大多数情况下都高。各位考生都想着招的人多，进面试的机会就大，故此，报名人员数量急剧增多，致使成绩升高。一个面试考场一天大约能面试30个左右，假设进入面试人员数量超越30人，就说明了会分成2个考场。两个考场就涉及到二次平均或者叫加权平均分，主要是为了防止某一个考场的评委打分普遍高，另一个考场评委打分普遍低，故此，会平衡一下。这个对面试影响很大的。我原始面试分是第七，结果加权以后成第四了，一次性提升好哪些名次，这对按照成绩选学校影响很大。

3.2如何选择报考的科目？

假设你可以报考多个科目标话，主三科最难考的是英语，其次语文，最后数学。副科最好考的是物理，其他的科目不太了解。

4.笔试考试备考建议

4.1学不死就往死里学

不要给自己找借口说没时间 ，不要等到暑假再去学，暑假就启动考试了，只学习15天你认为能通过努力学习以优异的成绩考上吗？不要羡慕别人上岸，别人的付出超过你的想象。我白天在学校代课，回家后带孩子 ，主要的学习时间是早上八点以前，中午午休还有晚上六点以后，有的时候，候学校有早读课、中午值班、晚自习，那就没时间学习了。最大块集中时间就是寒假，我已经连续两年过年都在学习，听网课中度过了。

4.2 强烈建议报班

不少人总认为自己自学能力强，考教师资格证没报班都可以轻松拿下，但是，在考编这里行不通。报班的好处：（1）有老师的专业详细指导，考编就是涉及面很广，一个人孤军奋战不如站在巨人肩膀上；（2）有考生的陪伴和交流， 你可能是小白白，但是，其他考生可能是二战三战， 她能给你不少有用信息，还能相互鼓励，一起学习。

5.发布进入面试名单

但凡是名单里有，你就应该开始准备资格复核审查的材料。

6.资格复核

6.1 早一点备好你资格复核审查的材料，避免因为材料不全而被迫放弃。

6.2在编的老师，一定要备好单位同意报考的证明，而且，大多数情况下这个证明是要当地的教育局开具，学校开具的大多数情况下是不行的。今年我这个区就有位老师因为没法开具证明材料而被迫放弃的。

6.3 资格复核审查时尽可能把你的证件都带过去，因为它常常会冒出来一部分公告信息上没有的证件。尤其是学信网络在线那个资格审核查验表，可以早一点打印好或下载好存你的微信里。常常会突然要这个东西。

6.4 照片也多准备几张，常常说的三张，要五张。

7.面试备考技巧

7.1 早一点准备，越早越好

目前的考试越来越倾向于选拔真正有教学经验的人，故此，大多数地区是临考一天发布考试教材或者干脆不定考试教材，故此，一定要早一点准备 把你要考的学段的全部考试教材早一点熟悉。

7.2提升面试成绩方式

真正能对试讲有很大帮助的是公开课，公开课的讲法就是我们面试的讲法，推荐一师一优课，全国名师在这晒课。从导入到讲课方式到布置作业，对我们很有很大帮助。

7.3 面试服装问题

面试的服装早一点准备，面试服装不需要太正式，大方得体就行。面试当天建议找化妆师化个淡妆，增多你的自信。

8.选岗

选岗当天大多数情况下就给你几分钟时间考虑，想要选到满意的学校，最好早一点去实地看看。不管你的成绩靠前还是靠后，把全部学校转一遍，毕竟每个人看重的明显不同。你认为是热门的学校，别人未必认为。主要观察学校地理位置，环境，人际关系，教学质量，早晚自习，是否有食堂，最好找本校的学生了解下，老师未必跟你说实话。

9.体检

9.1假设怕自己体检有问题，可以早一点去医院检查下，体检的医院大多数情况下和历年的一样，可以早一点打听下。

9.2 体检不让家人跟去，体检时大多数情况下都会带着你兜圈，就是怕你家人清楚体检的医院而和医生打招呼。

9.3 女生假设是生理期，尿检也是可以通过的。最好不要说生理期，会很麻烦。

10.公示和签合同

交完故此，材料及档案后，就可能与学校正式签署合同，展开一段新的教学生活啦~

期望我的回答能帮到你！

招聘教师面试时一般会问什么问题？

招聘教师面试时一般碰见的问题及如何回答，供参考

1. 为什么要选择教师这个行业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。目前公司之类的工作不够稳定，教师稳定性高于目前的平均水平，特别是好的学校很重视对教师的培养，故此，未来会有很大的蓬勃发展和进步空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗的说法的-张道真。我之故此，崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生具体经历都献身于教育并研究教育，正是他带着着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方式。他提出了一系列的方式来改变这样的状态。这些东西行之有效的方式被广泛应用到实质上教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更加重要的地位。思想深邃的张道真教授，以独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌是我学习的榜样！

3.你最赞赏的教学方式是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方式。教学途中，用一部分平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。我想每一种教学方式都拥有它的独特之处，假设用得好了，用得合适可以使课堂变得丰富多彩！

4.为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有不少因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。假设详细分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不一样容易产生偏科情况；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围考生常常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而产生偏科情况。当然也会有其他因素。回答结束。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你觉得教学的最最重要，要优先集中精力特质是什么？

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、重要的是得法”这样的提法吗？为什么？

【参考答案】： 赞同。教学方式因人而宜，没有一个合适全部人的方式，但要合适个人，那就是重要的是得法。教师备课时要从教学实质上出发，按照考试教材特点、学生实质上、本校条件等，结合不一样的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、合适地借鉴和选用国内外的教学方式，突出重点、攻破难点，并擅长于探讨、实践，教学实际上就是教学有法、但无定法、重要的是得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计对应教学活动并表达自己的教育观念等等。

总结：这些常见问题假设学员在临近考试前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，现在，就业压力的增大，招聘机会的珍贵自没有必要言，“凡事预则立不预则废”为了在很多学员中脱颖而出，学员在备考阶段对这些常见问题的充分准备是一定不可以缺少的是保证学员获取好成绩的好方式。

8、学生记忆有哪些特点，学科学教育学如何提升学生的识记能力?

【参考答案】：以小学生作为例子，大多数情况下来说，凡是导致小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且，记忆保持时间也较长。大多数情况下来说，低年级小学生主要采用机械识记的方式，中高年级小学生非常多地采取意义识记的方式。低年级的小学生因为知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维缺乏，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时有点多地运用机械识记。到了中高年级，因为他们知识经验越来越丰富，抽象逻辑思维持续性发展，在学习活动中运用意义识记的占比渐渐增大。大多数情况下来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提升，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采取以下方式提升学生的识记能力：

第一是采取动机诱发的方式，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课一般使用的方式，增多学生的学习兴趣是很好的可以提升学生记忆能力的方式；第三详细知识记忆方式的详细指导，这个问题就对老师提出了严格的要求，老师在备课的途中应擅长于摸索、总结详细知识记忆的规律，帮学生找到迅速记忆的方式是提升学生记忆能力的重点。以上是三种方式的简单讲解，给各位考生参考学习。

9、你觉得一种科学的备课方式是什么？

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我觉得不管是哪门学科，教师真正要准备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自己和学生的实质上，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程相关的资料是一定不可以缺少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“详细”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这样的备课方式是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也可以使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方法、效率等多个方面，最后对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）

10、你同意“没有不合格的学生，唯有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：本句话源自于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，唯有不会教的老师”，“没有不合格的学生，唯有不合格的教师”是其衍生出的很多“伟辞”中最为著名的一句。我觉得陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

我不完全赞同。这句话说的太过绝对，导致不合格学生的原因有不少，每一个学生自己条件和生活环境都是完全不一样的，因为这个原因产生不合格的学生老师不可以完全负责。但是，老师对待资质不高和成绩不好绝对不可以视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待这种类型学生，老师应该积极努力帮学生找到落后的原因，平日间多关心，多一对一辅导，及时帮学生把成绩赶上来。

11、一堂好课的标准是什么？

【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是不是达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是不是达到科学合理的标准；第三教学策略与方式是不是能达到学生主动学习的目标；第四老师是不是具有良好的教学基本功。

【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学带来一定得。在情感、态度、价值观，在过程与方式，在知识与能力方面带来一定得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是一定要形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不一样层次的学生都拥有所得；反映思维的深度、促使学生知行结合，带来一定收获。

【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:

学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、特别要注意关注边缘群体，达到和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

12、目前经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

【参考答案】：学生是一个民族传承的期望是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师承担着重要的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，保证了教学最后目标的达到。

“以学生为本”或“以学生为主体”是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮和监控，引导学生学会认识和了解、学会做事，让学生经历获取知识的过程，特别要注意关注学生各自不同的能力的蓬勃发展和进步，促进其知识与技能、过程与方式、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，真真切切构建“以学生为中心”主体观。

13、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？

【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是什么样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

14、你觉得该如何详细指导学生进行朗读？

【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以详细指导小学生朗读作为例子，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。故此，第1个步骤就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师常常组织学生听朗读，涵盖老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提升学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，为了方设法改变学生全身心地投入，特别是低年级的学生，枯燥乏味的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，故此，打造趣、情、美的愉快气氛，可以提升学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅反映在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

总结：学员面试时的仪容仪表非常的重要，有的学员长得很漂亮，但是，穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相大多数情况下，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。此外言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要大家特别注意的地方。

15.如何组织与培养班集体？

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我觉得可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、促进达到凝聚集体的目标。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该擅长于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目标。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都拥有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的途中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律促进学生更好的学习是调高学生考试成绩的重点，也可使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才可以、特长的发挥和相互的团结。班主任详细指导学生参与或组织一定程度上的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一部分方式，在实质上工作中，还可以灵活采取一部分别的方式。

16.如何与不一样类型的家长沟通，怎样一种家校合作方法很好？

【参考答案】：第一，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有很强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方法，一般情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成很复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方式是万能的，某种方式在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的途中，尽可能做到有针对性和实效性。

17.学生心里的好班主任形象有那些？

【参考答案】：我心里的好班主任肯定是一个有爱心的人。 这个世界上绝对没有爱心的人基本上不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任需要是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，全部的学生都是平等的，没啥好生和差生之分。他会尊重学生，一视作仁，让学生健康地成长。最最重要，要优先集中精力的是，他懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去慰藉他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮他们。我觉得，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我觉得最最重要，要优先集中精力的是要有很好的管理能力，让班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方式，以提升班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

18.请你描述青春期男女学生的心理特点？

【参考答案】：青少年自进入青春期，心理发育迅猛，心理特点反映在：

第一、性意识骤然增长因为生理上产生性发育加速，让青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往想法，性的好奇感和神秘感与日俱增。

第二、智力水平迅猛提升 对问题的精确性和概括性发展快速，一步一步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三、自我意识强而不稳独立想法提高，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一部分矛盾所困扰，如独立想法与缺少独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”当中的矛盾等等。

第四、情感世界充满风暴经常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

第五、兴趣爱好越来越广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参与各自不同的创造性活动，针对竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不了解疲。

第六、人际交往想法强烈一个方面强烈期望结交志趣一样，年龄相仿，可以相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另外一个方面，对自己周围的人尽可能保持良好的关系，特别是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。

19.何谓“班级文化”，怎样打造？

【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。这里说的硬文化是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，其实就是常说的物质文化，例如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，涵盖制度文化、观念文化和行为文化。

20.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

【参考答案】：赞同。每个学生都期望自己在班集体中得到重视。既然，学生是主体，既然如此那，教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要擅长于引导学生，放手让学生自己管理自己。

21.你最欣赏的班主任是那一种类型？

【参考答案】：每一位班主任都拥有自己独到的教育管理班级的方式。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

第一母亲型。这样的班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。不管碰见什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这样的班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这样的班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各自不同的条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这样的老师摆出的是一副和学生拼究竟的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这样的班主任主要靠“煽情”来工作。这是一部分知识丰富、口才上乘、有一定表演才可以的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。假设你能引领学生的情感，当然你也就可以引领学生的行动，于是我们就看见他的学生经常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。这样的班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是持续性地组织学生进行各自不同的各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷实质上的困难，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级时常充满生机。

第五导师型。这样的班主任主要靠威信来工作。他们的威信时常高到令学生“迷信”的程度。这样，他们完全就能够摆脱一部分俗物，不少事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这样的班主任大多数情况下有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们碰见问题，总是采用研究的态度，进行诊断，然后拿出处理方案。对他们来说，学生不但是，朋友，而且，是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术是研究的对象。更加重要的是，对他们来说，自己也是研究对象，他们很注意常常反思和梳理自己的思路。

怎么回答教育机构面试的9大问题

（学校的也可以参考哦）

1、可以稍微讲解一下自己吗？

现在不少求职者都是通过互联网与hr沟通好才会去面试的，在已经看过简历的情况下，实际上hr对你的基本情况是有一个大约了解的，故此，会有部分hr跨过这个自我讲解环节。 更多时hr还是期望选择你再来叙述一遍，但是，千万要注意，这个时候hr并非想听你把简历平铺直叙的背诵一遍，而是想让你把最最重要，要优先集中精力的地方向她展示出来，辅以更具象的描述。比如，“我教学水平还不错”这样的语句本身很单薄，但是，在后面再举个例子就可以让人印象更深入透彻。

2、你为什么选择离开上一家机构/学校？

不管在上家公司受了多大委屈，内心多么万马奔腾，也千万不可以大肆倒苦水。hr毕竟不是你的好朋友，有这么多时间听你抱怨，更加重要的是，她问这个问题的目标是要从回答中判断你是不是适合被招进公司。故此，最好不要从公司方面来回答这个问题，回答一部分自己客观受限的原因或者主观求发展的原因会更容易让人接受，例如前公司的地理位置实在太远、前公司里这个岗位的蓬勃发展和进步有限等。

3、你是咋看待教师这个角色的？有什么看法待教育这个行业的？

这基本上是全部经过教资面试和招聘必答的问题。毕竟不是简单的是非题，开放性的问题没有最好的答案，但有一个原则是不变的：认可教师岗位和教育事业的必要性和发展潜力。答案可以分为2个部分，一些讲你所了解到或者感受过的岗位辛苦，另一些则是从事以来的收获或者针对这份神圣职业的向往，层层递进表达决心。

4、当出现了与学生或家长相关的某种情况，你要怎么调解处理这件事？

这也是一道相对开放的试题，详细问题需详细分析，但也有一个不变的原则：尊重学生和家长、积极沟通、公正处理。面对孩子的问题时，可以考虑从表扬和处罚两方面同时进行；而面对家长的质疑或者疑惑，则要采用据实沟通、共同探讨的策略。

5、你有印象深入透彻的学生吗？能讲讲出现了什么事吗？

这算是一个答得好就比较容易加分的问题。以前在另一篇文章里讨论过一个来面试的年轻英语老师，在谈起和最印象深入透彻的学生时，这位小姐姐描述了她和一个喜欢她教学风格的孩子的互动过程，还在 的问题回答中让这个形象渐渐饱满，感染力极强。当然假设没有类似的例子也不需要现编，毕竟除了亲和力还有不少可以展现的能力，你都可以用例子告诉hr。

6、我们岗位的坐班时间比较特殊，假设碰见私事时间冲突公司事务的情况，你会怎么选择？

已经好久没有听过hr向人提过这个问题，倒是有一次老板进行考研复试时提问过。因为面试者提到自己和女友的关系很好，让老板格外特别要注意关注到了这个情况，才想问一下。他的回答还是比较令人满意的，不是简单的回答某个选择，而是通过多重假设来处理。原则上以工作为先，但事有大小，详细的还是按照轻重缓急来决定。

7、能讨论一下未来几年的职业规划吗？

除非你已经工作多年，不然是超级难讲了解这个目标和年限的详细关系，故此，最好不要直楞楞地回答几年当学科组长几年当教学主任之类的，而是从自己的个人情况出发，强调自己在现在岗位上所做出的努力和累积，从职业技能和思想认识和了解提高两方面做规划，例如完成了多少市面上的教学辅导研究后就开始帮忙修正教案之类的。 不要表现得太唯唯诺诺，一定程度上地表示自己想要带团队Team的愿望是完全没问题的。

8、你期待的薪酬是咋样呢？

不少人比较容易犯的一个错误是，没有早一点去评估市场价位，这样比较容易让自己陷入漫无目的报价的困境，过高或者过低的人都拥有。大多数情况下你能答应去面试，说明公司发布出来的薪酬区间和自己心理区间是有重合部分的，故此，可以就这个重合区间谈。有一个建议是可以把最低值稍微提升点，前提是你要展现足够的能力。 教育培训行业因其特殊性，不少机构都会按课时结算费用，故此，就算他们承诺的金额可以到达你的心理预期时，你心里也一定要清算一下这个工作量是不是可以接受。

9、你有哪些问题需向我提问的吗？

感觉这个部分被不少人玄化了，这也不让问那也不让问的，那还有哪些意义。别的不说，最基本的工作情况一定要问清：工作要求、岗位职责、休息时间、部门组成……公司的规模和发展前景也可问，特别是中小型的机构，这有助于你判断是不是合适在这里处长久发展。原则上事关自己的部分都可以问，不然上了60天才反应过来公司连社保都不帮忙买就尴尬了。至于各位考生一再强调的薪资问题，假设前面已经谈了解，就没有什么必要再问；但若是没有谈了解，特别是应届毕业生，该问就问不需要害羞，当然也不能一门心思地揪住不放就行。

我是逆时针转十圈也不会晕的逆时针教育，还有哪些问题都欢迎敲我哦~