教师的职业道德是什么，教师职业道德是什么意思

教师的职业道德是什么？

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。2.了解与该学科有关的知识3.了解学科的蓬勃发展和进步脉络（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育引导工作中应遵守的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师都道德品质中起重要作用。（3）知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因为这个原因，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要的因素。（4）能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。（5）身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，故此，教师一定要有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，以此提升工作效率，保证教育质量。

教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵循的基本行为规范或准则，还有在这里基础所表现出来的观念意识和行为品质。

教师职业道德是教师素养的重要组成部分

一、

1、培养远大的职业道德思想

2、掌握并熟悉正确的职业道德知识

3、陶冶真诚的职业道德情感(职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感、职业幸福感)

4、磨练坚强的职业道德意志

5、确定坚定的职业道德信念

6、养成良好的职业道德行为习惯 ”

二、扩展资料

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据法律法规和行业规范，在规定时间节点内，按照学校设施条件和个人职称专业，具体安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导一对一辅导帮学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提升学生的观察学习、记忆认识和了解、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握并熟悉经验技术。他受社会的委托对受教育者进行针对的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各种高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

教师职业道德是什么？

教师道德是一种职业道德，教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育引导工作者在从事教育活动中一定要遵循的道德规范和行为准则，还有与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师应有的道德和行为规范是全社会道德体系的组成部分是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的的视角看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生出现一辈子的影响。

1.爱国守法—教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业—教师职业的实质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

3.关爱学生—师德的灵魂

关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人—教师天职

遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表—教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习—教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

教师职业道德涵盖爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

一、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。热爱伟大的社会主义祖国；热爱袓的领土、领空、领海，保卫祖国的安全，争取早日达到祖国统一；反对霸权主义，维护世界和平;把对祖国的忠诚，同对社会主义制度的热爱和为建设有中国特色的社会主义现代化努力奋斗终生的贡献精冲结合起来。守法，就是指根据法律规范进行活动，即我们全体公民依照法律规范行使权利，履行义务：守法是爱国的基本要求，爱国第一反映在遵循国家法律上。

二、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。“爱岗”是“敬业”的基石，“敬业”是“爱岗”的升华。爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神，这是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。

三、关爱学生关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自己的道德行为和魅力，言传身教，引导学生找寻自己生命的意义，达到人生应有的价值追求，塑造自己完美的人格。

五、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和达到个体发展的需，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习观念得以出现，它具有终身性、全民性、广泛性等热点。终身教育和终身学习提出后，各国普遍重视并积极实践。终身学习启示我们培养终身教育思想，使学生学会学习，更加重要的是培养学生养成主动的、持续性探索的、自我更新的、学以致用的和优化知识的良好习惯。

教师一定要遵循的，起码的职业道德有什么？

1 、遵纪守法。

2 、爱岗敬业。

3 、关爱学生。

4 、教书育人。

5 、为人师表。

6 、终身学习。

7 、严谨治学。

8 、团结协作。

9 、尊敬家长。

10 、廉洁从教。

11 、仔细学习政治理论、党的教育方针和教育法律规定；不做违背党 的方针政策和违反教育规律的事。 13 、努力钻研业务知识，提升课堂教学质量，热情帮学有困难的学 生。 14 、穿着得体，举止文明，语言规范，为人师表。 15 、拥护四项基本原则，遵循国家的法律法规。 16 、宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参加邪教活 动。 17 、 模范遵循社会公德， 语言规范健康， 行为举止文明礼貌； 不赌博， 不酗酒，言行不违反社会公德。 18 、努力开展素质教育，持续性提升教学质量，正确评价学生；不公开 排列学生的考试名次，不纯粹以考试成绩评价学生。 19 、 密切与学生家长的联系， 坚持进行家访； 不指责、 训斥学生家长。 20 、关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。 21 、培养正确的教师职业理想。 22 、提升教师的职业道德水平。 23 、不私自外出兼课或校外办班。 24 、不体罚或变相体罚学生。 25 、不索要或接受学生家长的礼金或其它财物。 26 、不旷教或擅离教育教学岗位。 27 、不在课堂上联系或接听手机等通讯工具。 28 、不工作日饮酒。 29 、不教学上敷衍塞责，误人子弟。 30 、不考试前或考试中向学生暗示或泄漏考试试卷。 31 、不参加赌博、变相赌博、参加封建迷信、邪教等不健康活动。 32 、不在课堂上使用通信工具。 33 、不奇装异服、浓妆艳抹。 34 、 不违背党和国家法律法规和方针政策， 在公共场合或课堂搞封建 迷信活动或传播低级庸俗思想文化，诋毁教育形象。 35 、不工作敷衍塞责，不无故不完成学校具体安排的教育教学任务。 36 、不违反素质教育要求，违规加重学生课业负担。 37 、不无故不参与教师继续教育培训。 38 、不酗酒、打架斗殴或参加赌博等有损教师形象的活动。

教师六大职业道德？

1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

3、关爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、终身学习。崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

六大职业道德是指：培养远大的职业道德思想、掌握并熟悉正确的职业道德知识、陶冶真诚的职业道德情感、磨练坚强的职业道德意志、确定坚定的职业道德信念、养成良好的职业道德行为习惯。

详细来说，教师应该具备以下职业道德素养：

遵循法律法规，尊重学生和家长的合法权益，不可以侵犯学生和家长的人身权、财产权等合法权益。

热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感，持续性提升自己素质和专业水平，为学生的成长和发展奉献力量。

严格遵循教育教学规范，不可以利用职权谋取私利，不可以以任何形式收受学生和家长的礼品、钱财等。

尊重学生的个性差异，特别要注意关注学生的心理健康，积极引导学生培养正确的人生观、价值观和世界观。

保护学生隐私，不可以泄露学生的个人信息和隐私，不可以对学生进行体罚、侮辱等不当行为。

建立良好的师生关系，与学生和家长保持良好的沟通和联系，积极参加学校和社会的各自不同的活动，为学生培养良好的榜样。

一、爱国守法

爱国守法是教师职业的基本要求。第一，爱国是教师做好本职工作的支撑，作为一名教师，要严格用法律管束自己的行为，不做违背法律的事情;其次，守法要求教师要依法执教，教师职业的特殊性一定要要求教师成为守法的楷模，这样才促进潜移默化的影响受教育者，为建设社会主义法治国家夯实基础。

二、爱岗敬业

爱岗敬业是教师职业的实质要求。第一，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然，我们选择了教育事业，就要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，完成自己的本职工作，用心进取，开拓创新，无私贡献，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，持续性的挑战自我，超越自我，仔细上课，不可以敷衍赛责。

三、关爱学生

关爱学生是师德的灵魂。崇高的师爱表示对学生一视作仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即：爱心、耐心、细心。不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，一定不要讽刺挖苦学生，言行过激，要擅长于发现他们的“闪光点”，还多加鼓励，培养学生健康的人格，培养学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、教书育人

教书育人是教师的天职，也是作为一名教师的根本任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨。因为，作为一名教师，我们要遵守教育规律，做到循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生的创新精神，以此促进学生的蓬勃发展和进步。

五、为人师表

为人师表是教师职业的内在要求是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。针对这个问题，作为教师，我们要坚守高尚的情操，知荣辱，严于律己。以身作则，要言传身教，以身立教。

六、终身学习

终身学习是教师专业发展的不竭动力。作为一名教师，我们要与时代接轨，甚至要走在时代发展的前沿，这个问题就促使我们一定要要孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，还要做到严谨治学，精益求精，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”，加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。

教师职业道德的六个基本内容涵盖：

1. 爱岗敬业：教师在教育教学、科学研究、文化传承等各方面应该保持高度的责任感和使命感，对自己的岗位要有热爱和仔细的态度，努力为学生的学习成长提供帮。

2. 忠诚敬业：教师应该忠诚于中华人民共和国宪法和法律法规，忠于社会主义教育事业，遵守教育教学规律，秉持崇高的教育理想，以一切为了学生成长和发展的态度投入到工作中。

3. 诚实守信：教师应该遵纪守法、遵循职业道德规范，坚持诚实守信，教育学生要诚实做人，培养正确的道德观。

4. 同舟共济：教育教学工作需与同事合作、与学生共同奋斗。教师应该团结同事、与学生相互尊重、相互支持、协调合作，共同促进班级和校园的和谐发展。

5. 勤俭节约：教师应该培养勤俭节约的意识，珍惜公共资源，加强学生的节约意识，使学生在学习和生活中形成良好的节约习惯。

6. 为人师表：教师不仅是学生的老师也是学生的榜样，在言传身教中要培养良好的师德形象，为学生培养正确的人生观、价值观和人格观。

中小学老师应具备什么专业观念和职业道德？

（1）爱岗敬业教师所从事的是人类灵魂工程师的工作是塑造人、完善人的工作。

（2）学习创新科学技术日新月异，教学手段、教学内容、人才要求和教育理论都在持续性地嬗变、更新、充实和完善，这个问题就要求教师不可以安于现状、安于原有的知识和育人模式，而应该培养继续学习的意识，自觉地学习新知识、接受新观念。

（3）热爱学生教师要深入学生，关心学生，爱护学生，了解学情，了解思想变动，缩短师生间的距离。

（4）师表育人这里说的师表育人，就是用教师的表率、榜样示范去影响学生，达到培养学生的目标。

教师职业道德素养涵盖什么内容？

教师的职业道德修养主要涵盖：

1）爱岗敬业。人民的教育事业是伟大的事业，也是崇高的事业。教师应针对这个问题感到光荣和骄傲，并准备为之献身。这是搞好教育引导工作的强大动力和精神支柱。

2）关爱学生。热爱学生是搞好教育引导工作的前提。爱生不单单是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。

3）团结协作。教师所从事的是培养人的事业，人的成长要受到多方面因素的影响，人才的成长是多方教育者集体劳动的结晶，教师一定要与各方面协同合作，形成教育合力。

4）为人师表。教师的言行举止、品德才可以、治学态度等方面都会对学生出现潜移默化的影响，成为学生学习的楷模，教师一定要时时处处对自己严要求，身教重于言教。