英语长难句详细分析

英语长难句具体分析？

长难句是指结构复杂、长度较长，由多个分句或从句组成的英语句子。长难句经常需读者花费更多的注意力来理解其含义。下面以一句话作为例子，对长难句的分析进行具体说明：

原文：The man who won the prize, and whose name was announced yesterday, gave a speech at the awards ceremony.

1. 句子结构

该句包含一个主句和两个从句。主句为 “The man gave a speech at the awards ceremony”，从句1为 “who won the prize”作为主句的一个修饰成分，从句2为“whose name was announced yesterday”作为先行词“the man”的一个修饰成分。

2. 句子成分

主句中的“the man”为主语，“gave”为谓语动词，“a speech at the awards ceremony”为宾语；从句1中的“who”引导的“won the prize”为定语从句，修饰“the man”；从句2中的“whose”引导的“name was announced yesterday”为定语从句，修饰“the man”。

3. 语法关系

定语从句中“who”作为关系代词引导该从句，修饰“the man”；从句中的“won the prize”在定语从句中作为谓语动词；同样，“whose”也是关系代词，引导定语从句“whose name was announced yesterday”，修饰“the man”。

4. 语义剖析解读

整个句子的意思是：赢得奖项的那个人，在上一天发布名单时产生过，他在颁奖典礼上发表了演讲。

5. 句子分析

这个句子的难点在于它包含了较长的两个定语从句，“who won the prize”和“whose name was announced yesterday”。这两个从句用来修饰“the man”，但是，这些修饰物与主干当中相隔较远，需读者理清它们当中的语义关系。读者需注意从句的引导词和在从句中所起的作用，同时理解它们与主句当中的语法关系，才可以正确地理解整个句子的意思。

第一，我们说分析长难句所一定要要具备的条件：词汇量。

这里的词汇量，涵盖2个方面，一是清楚单词的意思，而且，还清楚单词具有哪些词性；二是词组也算在这当中。

例题一：My friends, like myself, have been skirting this danger for a long time…

这是一个很经典的例子，skirt不是裙子的意思吗？怎么裙子还能做动词使用，还加了ing，还具有危险性吗？

但是，其实，skirt在这里应该作为动词，表示“位于…边缘”，这样一来，句子就好理解了，“处于危险的边缘很长时间”。

例题二：It’s up in the air.

这也是一个经典例子。这句话里可没有一个陌生单词，而且，这些单词的意思都固定，没什么一词多义的情况。

按字母翻译：它在空气中是向上的。这个翻译明显不对，既然如此那，很明显，这里有我们所不认识的词组，up in the air，悬而不决的意思。当我们了解了这个词组的意思后，这个句子的意思“这事还没完呢。”

故此，说，词汇量是我们理解长难句的第一个先决条件。

英语长难句分析？

最最重要，要优先集中精力的是要弄清句子的基本结构。第一，要找出句子中的主语、谓语和宾语。有的时候，主语或宾语是从句。其次，要判断哪个是定语从句或者时间状语从句等等。

第一，我们说分析长难句所一定要要具备的条件：词汇量。

这里的词汇量，涵盖2个方面，一是清楚单词的意思，而且，还清楚单词具有哪些词性；二是词组也算在这当中。

例题一：My friends, like myself, have been skirting this danger for a long time…

这是一个很经典的例子，skirt不是裙子的意思吗？怎么裙子还能做动词使用，还加了ing，还具有危险性吗？

但是，其实，skirt在这里应该作为动词，表示“位于…边缘”，这样一来，句子就好理解了，“处于危险的边缘很长时间”。

例题二：It’s up in the air.

这也是一个经典例子。这句话里可没有一个陌生单词，而且，这些单词的意思都固定，没什么一词多义的情况。

按字母翻译：它在空气中是向上的。这个翻译明显不对，既然如此那，很明显，这里有我们所不认识的词组，up in the air，悬而不决的意思。当我们了解了这个词组的意思后，这个句子的意思“这事还没完呢。”

故此，说，词汇量是我们理解长难句的第一个先决条件。

其次，我们需深入透彻理会英语句子的5大基本结构。

初中小学时学英语都学了英语的5大基本结构，即“主系表”、“主谓宾”等等，还有7种句子成分：主谓宾定状补表。

但是当我们在分析长难句时，时常把这些东西丢在脑后。

“敲黑板”，重点强调5个重要内容及核心考点：

1、全部的简单句都归属于5大基本结构当中的一种；

2、五大基本结构里，唯有主谓宾表四个成份是不可缺乏的，定状补属于修饰成分，缩句时可以删除；

3、除了谓语外，其他的6个成分“主宾定状补表”都可以用词组、甚至句子来充当。

当一个句子来做这些成分时，就变成了对应的从句，如主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句、补语从句和表语从句，但是这些从句也一定要满足5大基本结构当中的一种。

除开这点因为从句里也一定要具备主谓宾定状补表等成分，因为这个原因，从句当中的某个成分也可用句子来充当，这样就构成了从句的嵌套。

4、形式主语或形式宾语。当主语或宾语由句子充当时，为了不要原本主语或宾语的位置上单词太多，影响理解，一般会用个代词，一般是it，去充当句子形式上的主语，而真正的那个主语或宾语则放到其他位置上，一般是在句尾。

例题三： It is strange that he made a mistake.

形式主语 系 表 引导词 主语 谓语 宾语

主句 真正的主语（主语从句）

5、复合句、复杂句都是由简单句构成，组成复杂句或复合句的简单句也都具有1、2、3点的性质。

掌握并熟悉了这5点以后，我们理解长难句就简单多了。

长难句第一是一个英语句子，既然如此那，就决定了它例如是归属于5大基本结构的，而不管哪一个结构，都是主语开头，然后不管是系动词，还是实义动词，总而言之是动词作谓语部分，换句话说，不论说明句子，都一定要拥有至少一个主谓结构，而且，要用主语开头。

但是，我们也见到有部分句子前面一些不是主语，咋办，应该如何处理呢？那么这时，我们分情况进行鉴别：

1、由that、what等引导的主语从句，既然如此那，这个从句里面也一定会有完整的句子结构，句子结束后，紧跟着是构成谓语形式的动词，那我们完全就能够理解为：

“巴拉巴拉的主语句子“+ ”动词如何如何“+其他状语、补语成分

2、分辨是状语成分还是插入语成分，不管是哪种，当这个成分完结后，肯定会有一个独立的名词性的词组、或代词、或是可以充当主语的这样一个成分做主语；另一个判断依据，就是主语后一定会有一个谓语形式的动词存在，至于其他成分，都可以暂时性的删除。

当我们通过这样哪些步骤对长难句进行简化后，长难句就简化成了一个或哪些简单句。

下面我们通过哪些例子来具体说明。

例题四：There is someone that is coming or passing away in your life around the clock, so you may lose sight of those seen, and forget those remembered.

分析：从there is启动，这明显是一个存在句的结构，主要结构已经产生-There is someone，后面that引导的一定是一个定语从句，修饰someone的，在这个定语从句里，that充当主语的成分，既然如此那，that is coming or passing away又很完整了，后面的in your life around the clock则跟句子的主谓结构无关是一个状语，这样一来，句子的意思就出来了。

例题五：The sign of maturity is not when you start speaking big things， but, actually it is, when you start understanding small things.

分析：第一个词the sign就是一独立的名词，后面of maturity明显是修饰sign的，意为“成熟的标志”，妥妥的主语了。果然，后面是is not，谓语动词，主系表结构已经出炉。

When在这里引导一个表语从句，故此，我们马上可以翻译出来，“成熟的标志不是当你说大话时，而是当你理解小事时。”