初中教材目录标签怎么贴，人民版历史选修1

初中考试教材目录标签怎么贴？

初中考试教材的目录标签可按以下步骤进行贴标签：

1. 第一需备好目录标签，标签一般涵盖章节名称、页码等信息。

2. 将每个章节的名称和页码在内容框中填写在标签上，可以使用电脑打印标签，也可手写标签。

3. 打开考试教材，找到对应章节的第一页，并将标签粘贴到该页的右上角或左上角位置，保证标签不会遮挡到文章主体内容。

4. 依次找到考试教材的其他章节，并将标签粘贴到各自对应的页码上。

需要大家特别注意的是，贴标签时要尽可能不要遮挡到文章主体内容，还标签的大小、字体、颜色等要与考试教材配合协调，遵守统一的风格。

人民版历史选修一目录是什么？

专题一 梭伦改革

一 雅典往何处去

二 夯实雅典民主基石的政治改革

专题一综合资料

专题二 商鞅变法

一 “治世不一道，便国没有必要发古”

二 秦国的崛起

专题二综合资料

专题三 北魏孝文帝改革

一 励精图治的孝文帝改革

二 北方经济的逐惭恢复

专题三综合资料

专题四 王安石变法

一 积贫积弱的北宋

二 王安石变法

专题四综合资料

专题五 欧洲的宗教改革

一 神圣的中心组织-天主教

二 欧洲各国的宗教改革

专题五综合资料

专题六 穆罕默德·阿里改革

一 亟待拯救的文明古国

二 中兴埃及的改革

专题六综合资料

专题七 1861年俄国农奴制改革

一 危机笼罩下的俄国

二 自上而下的改革

专题七综合资料

专题八 日本明治维新

一 走向崩溃的幕府政权

二 明治维新的举措

三 快速崛起的日本

专题八综合资料

专题九 戊戌变法

一 酝酿中的变革

二 百日维新

专题九综合资料

选修一综合资料

2021福建高中用书？

2021年福建高中课本思想政治语文历史使用统编考试教材外，其他学科使用普通高中国家课程教学用书目录按照2017原版课程标准修订中的个体型材的版本考试教材

论持久战目录？

《论持久战》的目录有四点：

（1）中日战争的特点及发展规律

（1）中日战争的特点

战争的双方存在着敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌少助我多助等相互矛盾着的四个基本特点。

（2）中日战争的蓬勃发展和进步规律

抗日战争的持久战将详细表现于三个阶段之中。

（2）能动性在战争中

毛泽东指出：“自觉的能动性说的是人的自觉的活动和努力。”这是人的意识对客观存在的能动作用。

（3）抗日战争的详细战略方针

抗日战争的详细方针是：在战争的第一、二阶段，即敌之战略进攻和保守阶段中，中国军队应是战略防御中的战役战斗的进攻战；在第三阶段应是战略反攻战。

（4）战争的形式

在整体上，运动战是抗日战争的主要作战形式。

（5）抗日战争的决战方针

抗日战争中决战的基本方针是：执行有利决战，不要不利决战。

毛泽东《论持久战》目录：

第一章 《论持久战》诞生的历史背景

一、日本帝国主义疯狂发动全面侵华战争

二、抗日战争的时候代背景与国际国内环境

三、中国共产党对战争形势的估计与主张

四、时局变化急需阐明抗日战争前途趋势

第二章 整体思维：科学回答抗日战争的前途与命运

一、科学判断抗日战争初期的时候局及其发展趋势

二、精辟分析中日战争双方相互矛盾的基本特点

三、鲜明回答抗日战争是持久战，最后成功是中国的

四、深入透彻剖析“亡国论”和“速胜论”的认识论根本

第三章 过程思维：准确预见抗日战争的进程与阶段

一、把控掌握趋势预见未来是过程思维的实质要求

二、中日双方力量对比在战争进程中持续性变化

三、持久战要经历战略防御战略相持战略反攻三个阶段

第四章 价值思维：深入透彻揭示抗日战争的目标与使命

一、抗日战争的政治目标：驱逐日本帝国主义，建立自由平等的新中国

二、抗日战争的根本目标：消灭敌人，保存自己

三、抗日战争的崇高目标：为争取世界永久和平而战

第五章 辩证思维：精辟论述抗日战争的战略与战术

一、内线的持久的防御战”与“外线的速决的进攻战的关系

二、运动战、游击战、阵地战的关系

三、消耗战与歼灭战的关系

第六章 主体思维：努力高扬抗日战争的自觉能动精神

一、自觉的能动性针对争取战争成功具有重要作用

二、在抗日战争中要充分发挥主动性灵活性计划性

三、广泛深入动员和组织全中国人民进行抗日战争

第七章 《论持久战》的历史地位与当代价值

一、《论持久战》深入透彻揭示了抗日战争的客观规律与战略道路，有力详细指导了伟大的抗日战争

二、《论持久战》培养了创造性地运用马克思主义哲学研究和详细指导战争的光辉典范

三、在中国特色社会主义新时代学习运用《论持久战》昭示的科学世界观与方式论

铅印直排本。32开。封面红黑两色套印，论持久战 毛泽东红色；毛泽东手迹坚持抗战，坚持统一战线，坚持持久战，最后成功肯定是中国的。黑色。右边中部一段铁丝装订。

目录前页铅印发行者 华社、经售处 各大书店、中华民国二十八年五月再版字样。

目录中，除论持久战外，附录：争取持久抗战成功的先决问题（彭德怀）、怎样进行持久抗战（周恩来）

兵民是成功之本

抗日战争中的决战问题

乘敌之隙的概率

消耗战，歼灭战

运动战，游击战，阵地战

主动性，灵活性，计划性

防御中的进攻，持久中的速决，内线中的外线

战争的目标

抗日的政治动员

战争和政治

能动性在战争中

为永久和平而战

犬牙交错的战争

持久战的三个阶段

亚当斯密国富论目录？

第一篇　论劳动生产力增进的原因并论劳动生产物自然而，然地分配给各阶级人民的顺序

第一章　论分工

第二章　论分工的原由

第三章　论分工受市场范围的限制

第四章　论货币的起源及其效用

第五章　论商品的真实价格与名义价格或其劳动价格与货币价格

第六章　论商品价格的组成部分

第七章　论商品的自然价格与市场价格

第八章　论劳动工资

第九章　论资本利润

第十章　论工资与利润随劳动与资本用途的不一样而不一样

第一节　起因于职业本身性质的不均等

第二节　起因于欧洲政策的不均等

第十一章　论地租

第一节　论还是能够提供地租的土地生产物

第二节　论有的时候，提供有的时候，没有地租的土地生产物

第三节论还是能够提供地租的生产物与有的时候，提供有的时候，没有地租的生产物这二者价值比例的变化

前四世纪银价的变化

金银价值比例的变化

怀疑银价仍在继续跌落的按照

有关银价变化的结论

改良的进展针对制造品真实价格的影响

本章的结论

第二篇　论资财的发行及其蓄积和用途

序论

第一章　论资财的划分

第二章　论作为社会总资财的一部门或作为维持国民资本的费用的货币

第三章　论资本累积并论生产性和非生产性劳动

第四章　论贷出取息的资财

第五章　论资本的各自不同的用途

第三篇　论不一样国家中财富的不一样发展

第一章　论财富的自然发展

第二章　论罗马帝国崩溃后农业在欧洲旧状态下所受到的阻抑

第三章　论罗马帝国崩溃后都市的勃兴与进步

第四章　都市商业对农村改良的奉献

第四篇　论政治经济学体系

序论

第一章　商业主义或重商主义的原理

第二章　论限制从外国输入国内能生产的货物

第三章　论对其贸易的差额被觉得不利于我们国内的那些国家的各自不同的货物的输入所加的异常限制

第一节　就算按照重商主义的原则，这样的限制也不合理

第二节　按照其他原则，这样的异常的限制也不合理

第四章　论退税

第五章　论奖励金

第六章　论通商条约

第七章　论殖民地

第一节　论建立新殖民地的动机

第二节　论新殖民地繁荣的原因

第三节　美洲的发现，和经由好望角到东印度的通路的发现，针对欧洲有哪些利益

第八章　有关重商主义的结论

第九章　论重农主义即政治经济学中把土地生产物当成各国收入及财富的唯一

第五篇　论君主或国家的收入

第一章　论君主或国家的费用

第一节　论国防费

第二节　论司法经费

第三节　论公共工程和公共机关的费用

第一项　论便利社会商业的公共工程和公共设施便利大多数情况下商业的

第二项　论青年教育设施的费用

第三项　论各自不同的年龄人民的教育经费

第四节　论维持君主尊严的费用

本章的结论

第二章　论大多数情况下收入或公共收入的源泉

第一节　特别属于君主或国家的收入源泉 第二节　论赋税

第一项　地租税即加在土地地租土的赋税

第二项　利润税即加在资本收入上的赋税

第一项和第二项的附录

第三项　劳动工资税

第四项　原打算无区别地加在各自不同的收入上的税

第三章　论公债

高中政治的4本必修哪本要背的最多，最难？

思想政治1（必修）经济生活；

思想政治2（必修）政治生活；

思想政治3（必修）文化生活；

思想政治4（必修）生活与哲学。

学习途中，必修一和四难度大一点，必修二和三很好掌握并熟悉。

必修一经济生活的重要内容及核心考点最多，高中毕业考试共有82个；必修四生活与哲学最难，比较抽象，不好理解

我认为是经济，在考试中占总数比例也很大，一直在学校学习没接触过什么社会也很难理解记忆。

哲学，我们老师是让我们按照目录有一个大体了解这一些是什么有哪些内容要记忆，逻辑性很强的还是，画知识点框架体系挺有效果。

文化和政治部分我认为就是多看题，有招数和陷阱的，多去累积一部分题目作答术语。平日间多看看书问题不大的。加油。