本文主要针对保育员获奖感言50字和优秀教师发言在今后的等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对保育员获奖感言50字有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或...
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保育员获奖感言50字
本文主要针对保育员获奖感言50字和优秀教师发言在今后的等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对保育员获奖感言50字有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
保育员获奖感言50字
尊敬的丁园长：您好！
我很荣幸被评选为2011年的优秀保育员，今天我可以站在这个领奖台上，这个时候此刻的心情我想用两个字来表达那就是感谢。第一感谢丁园长对我工作的认可和肯定；其次是感谢一期的老师和保育员们对我的帮和鼓励；在这里我还需要特别感谢晏华敏老师、黎群老师、温业华老师，和张啊姨，在廖老师病休的情况下是你们给了我工作上得大力支持；最后要感谢我班的我们全体家长对我园及我班工作的肯定，促使其没有一个生源流失。
一年级进步之星发表讲话？
各位考生好，我是一年级的进步之星。在这一年中，我仔细听课，虚心学习，勤奋做作业，得到了老师的表扬和考生们的赞许。
我明白了学习的重要性，也体会到了努力就可以有回报的道理。在未来的学习生涯中，我将继续保持努力学习的态度，还持续性提升自己的能力，争取成为更好的自己。期望各位考生也可以像我一样，仔细学习，持续性进步。谢谢各位考生！
很感谢老师对我的肯定，让我在每次学习的时候进步不少，也给了我很多的帮，我会不要停，加油学习的。
感谢老师的教导 ，感谢爸爸妈妈的关爱
教师如何提升自己？
我觉的你想做好一个老师，一定要要有下面的心态：
一、爱心：要爱职业、爱学生。要爱校如家，爱生如子。这样的爱是发自内心的爱是看到那些可爱的学生自然而，然地就很喜欢她们的一种爱。只要有这两种爱，你的职业就有用不完的动力。
二、良心：老师的工作，不少时候是一种良心活。如上课的教案，完全不写也可去上，随便应付写也是一篇，但要仔细写，一篇教案时常要费好几天时间才可以写好。上课也差不多，随随便便也是一堂课，一些不苟也是一堂课，领导不会一直盯着你，完全靠自己自觉。
三、静心：老师的地位不是很高，有不少智商比我们低的人，在社会上都混得不错。社会上各自不同的各样的干扰和诱惑太多了，故要当好一个老师，没有能抵御这样的诱惑的能力是不行的。诸葛亮有句名言：“宁静而致远”，想当好老师，还需要能静下心来。
四、尽心：尽心就是尽自己的力量，去做自己觉得是对的事。在人生中，我们想做的事情不少，但其实能尽意的事情很少。咋办，应该如何处理呢？古人云“尽人事而后听天命”，你尽力去做了，不管成或者不成，我就心安理得，不会后悔和遗憾了。
新形势下，语文教师应如何提升自己素质，以适应时代需，迎接教育、教学改革的挑战呢?我拟从以下哪些方面探讨一下:
一、教师一定要认清新形势，转变观念。一个人的行为是受思想支配的，要接受一种新事物，要根据新时代的要求去行动，第一需思想意识上的主动认同。假设意识形态与形势不完全一样，教师将面临很大的压力，教学会非常被动，甚至出现反效果。因为这个原因观念的转变是一个重要问题。作为一个教师，假设观念不更新，则无从谈到实践，要实行课程改革就是一句空话。 从师生关系上来说，假设目前还把为人师的自我看成是凌驾于学生之上的统帅，要求学生一切行动听指挥，要求学生对自己绝对的服从和恭顺，在当今形势下是不现实的。新形势下师生当中应是一种平等、友好和相互尊重的关系。个体第一需的是被尊重，这是建立新型师生关系的基础。在这个前提下，教师更多的是起引导作用而不是对自己不认同的个体行为的一门心思抹煞。现代社会新鲜事物层出不穷，社会上流传的各自不同的观念、意识形态冲撞交融、纷繁芜杂，令人眼花缭乱。学生对各自不同的事物、各自不同的观念充满了好奇心，时常是满足了感性认识而忽视了理性的思考。在这样的情况下，对学生的教育态度就显得特别重要。教师一门心思的指责与大加贬斥会收效甚微，甚至于会导致学生的反感，收到让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果的效果。我觉得对学生的一切在我们看来有待于纠偏的认识第一需的是尊重是宽容是学会从他们的的视角去欣赏，从来没有来需的的视角去呵护，在这样的基础上才有转变的可能。万水归源，殊途同归， 这不是说是对学生的一门心思迁就是一切唯学生之言是从，因为尊重不等于赞同，教师在这里应起主要作用，在是非问题上是不可以含糊其词的，要让学生明确什么是正确的，什么是错误的，什么是我们应该学习的，什么是我们应该否定的，对有碍他们眼前进步与日后发展的随性、任性等不良习性，则须像对待危害禾苗生长的害虫杂草一样，不失时机、严肃仔细地根治清除，以保证他们健康茁壮成长。这也正是我们教育的目标。 此外师生关系还应是一种和谐友好的关系。学生在课上面对老师谨小慎微，课下见了老师噤若寒蝉，师生当中永隔一段可望而不可即的距离，这也不利于教师的教学效果。古人说:“亲其师，才可以行其道”。事实也证明，受学生喜爱的老师的课上学生的主动性和积极性都会很高，而假设学生不喜欢某个老师，尽管老师的水平很高，效果也会打上折扣。因为这个原因，教师应努力与学生建立一种亦师亦友的关系，在学业上是他们的老师，而在学生的成长与发展中要努力成为他们的知心朋友。对学生现状了解地越熟悉越深入就越容易在教学上对症下药，有的放矢，以此获取更好的效果。
二、新形势下教师更应努力充电，刻苦钻研，知识的掌握并熟悉要做到“精”与“博”。教师大多穷其一生只可以在某一门课上成就最大，假设对这门课的知识掌握并熟悉得不够精深，不够专业，那就根本谈不上“传道授业解惑”。新形势下的教学改革也并非要教师放弃全部之前的教学内容和形式，相反一切成功的改革都是建立在继承的基础之上的，撇开过去有益的经验谈改革只可以是一句空话，这也不是真正意义上的革。“精”是基础是教学改革的“本”。那些教学改革搞得红红火火的教师无一不是学问精深的教师。但学问精深的教师却未必是教学成绩明显、适应时代需的教师，这固然与前边提到的观念的转变至关重要，同时也与教师知识是不是广博密切有关。教师一个方面要具备广博的边缘学科知识，同时还应具备新时代、新形势下一部分迅速更新的知识。现代社会，知识更新的速度是前所未有的，教师假设对新知识、新信息一无所知那就可以成为一潭死水，将会被社会淘汰。
第一作为教师要培养终身学习的意识。可以通过以下途径提高自我。
其一、养成阅读的习惯。每天都要抽时间读书，腹有诗书气自华。因为这个原因再忙也要读上几页。作为教育引导工作者，所修专业知识的书籍要读，其他教育类书籍也要读，例如《陶行知教育名篇》《给教师的一百条建议》《致青年教师》《第五十六号教室》等。你在工作中碰见的不少问题，可在这些书籍中找到正确的答案。一定要静下心来读书，边读边思考，和自己的生活体验建立联系，反思自己工作中的不够。
其二、多看一部分教育专家的讲课视频，事实上作为年轻老师，可以多推测、猜想、模仿专家的讲课风格。但是，也不能一门心思模仿，要有自己的思想。在学校，也可多听听优秀老师的课，学习他们的讲课技巧，观察他们的课堂，看看面对同样的问题情境，他们是咋处理的。
其三、要有一颗热爱教育的心，关爱学生，要有耐心。儿童的思维发展受到年龄的影响，对知识的接受程度不一样，这特别需教师慢慢地教，碰见学生问题不要焦躁，不要马上做出反应，先控制自己的情绪，想想教育点在什么地方，简来说之，就是先思考，再发表讲话。说出，得达到教育的目标。
其四、坚持写教育反思或者教育故事。做一个勤奋的老师，这些教育反思、教育故事会成为你的一个资源库。以后会对你有很大的益处。
期望我的回答可以对你有一定的帮助！
这个问题很大，涵盖各学科老师自己专业的提高，教育教学能力的提高，管理能力的提高等。各位考生都清楚学无止境，提高自己也是一个持续性学习的过程，掌握并熟悉的知识越多，驾驭课堂的能力越强。如我的同事也是教语文的，美术功底很好，在黑报业画的简笔画栩栩如生，深受学生喜爱，获取了意想不到的教学效果。别的方面就不举例了，你可以自己去参悟。从你的提问也许是出自一位教师的夙愿，祝你找到提高自己的思路！
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